Відмінності між версіями «Навчальний проект Звуковысотное воспитание»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Краткая аннотация проекта)
(→‎Другие документы)
 
(не показана одна проміжна версія ще одного учасника)
Рядок 9: Рядок 9:
  
  
−
Кружок вокала
+
Музыкальное искусство
  
−
1-9 класс
+
5 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
<gallery>
 +
Файл:Бабич7.jpg|200px
 +
Файл:Babich8.jpg|200px
 +
</gallery>
  
−
[[Файл:Бабич7.jpg]]
+
1.Аннотация проекта «Звуковысотное воспитание».
 +
Тема: Путешествие в волшебную страну.
 +
В проекте будет использована систиа новаторов вокального творчества В.Емельянова и Д.Огородного – система всеобщего творческого воспитания детей. Авторы этой системы развития голоса на основе научных исследований пришли к выводу, что можно и должно обучать детей сразу же по взрослой технологии академического пения, что обеспечивает звуковысотное развитие и охрану детского голоса( с малых лет до юношеского возраста) и уже является повседневной практикой сотен хормейстеров и учителей музыки. Звуковысотное воспитание по алгоритму Огородного и принципу «фонопедического» метода В. Емельянова формирует представления о высоте отдельных тонов, интервалов и т.д. главный игровой компонент – «развивающая игра». Корректирует, насыщает богатыми красками голоса детей на основе ассоциативных представлений, интеллекта и фантазии.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 +
Общая задача нацелена на формирование образовательных компетенций  – формирование культуры чувств, обогащение эмоционально-эстетического опыта, умения выражать свое отношение к музыкальному произведению; воспитание ориентаций в сфере музыки, развитие общих музыкальных способностей, научить учащихся анализировать, сопоставлять, сравнивать, интерпретировать музыкальные и художественные произведения.
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
 +
может ли искусство изменить мою жизнь?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
 +
1.Что было бы, если бы не было музыки, театра, кино, художественной литературы, изобразительного искусства?
 +
2.Как влияет на меня классическая музыка?
 +
3.Возможно ли искусство без любви, эмоций, вдохновения, чувств?
 +
4.Может ли музыка изменить мое мировоззрение?
 +
5.Могу ли я сам создать музыку?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
a)Почему Н.Римского-Корсакова называют «Айвазовским в музыке»?
 +
b)Почему композиторы часто обращаются к программной симфонической музыке?
 +
c)Согласен ли ты с мыслью, что жизнь – единый источник всех видов искусства?
 +
d)Какое из произведений маринистов (импрессионистов, реалистов) вызывает в твоём воображении самые сильные звуковые образы? Почему?
 +
e)Как ты понимаешь выражение древнегреческого мыслителя Платона « Музыка зажигает весь мир, душу. окрыляет, способствует взлёту мысли»?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
План учебного проекта
 +
«Деятельность учеников». Вопросы:
 +
Обсуждение проекта учениками;
 +
Задания для учеников, а именно:
 +
Предварительная подготовка, обсуждение;
 +
Исследовательская работа: работа в библиотеке, изучение печатных и электронных публикаций, интернет – ресурсов;
 +
Работа групповая и индивидуальная, самостьоятельная работа под руководством учителя;
 +
Планирование и разработка ученических презентаций;
 +
Демонстрация ученических работ;
 +
Определение времени для каждого задания.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
http://docs.google.com/View?id=dhdj56vj_26fn8jdrd9
 +
 +
[[Файл:Бабич1.JPG]]
 +
[[Файл:Бабич2.JPG]]
 +
[[Файл:Бабич3.JPG]]
 +
[[Файл:Бабич4.JPG]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Файл:babich1.jpg|200px]]  [[Файл:babich2.jpg|200px]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
 +
 +
[http://docs.google.com/present/embed?id=dhdj56vj_1dttf9xhs презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
 +
[http://docs.google.com/present/embed?id=dhdj56vj_27hfshx37w презентация учеников 1]
 +
 +
[http://docs.google.com/present/embed?id=dhdj56vj_44c3t5c5c7 презентация учеников 2]
 +
 +
[http://docs.google.com/present/embed?id=dhdj56vj_57gq7gzdc8 презентация учеников 3]
 +
 +
[http://docs.google.com/present/embed?id=dhdj56vj_66djh4b8cz презентация учеников 4]
 +
 +
[http://docs.google.com/present/embed?id=dhdj56vj_68cjf8fxd4 презентация учеников 5]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dhdj56vj_71c5b7pbkd Оценивание]
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dhdj56vj_7542458cc2 Оценивание-2]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
Литература:
 +
1.Концепція 12-річної середньої школи. Директор школи.2002, № 1, с. 11-15.
 +
2.Національна доктрина розвитку освіти («Освіта України», 2002 р., №33, с. 3-6.)
 +
3.О.В. Волошина, О.В. Мільченко. – «Музичне мистецтво», 5 клас, Київ: Ірпінь,2005.
 +
4.Д.Е. Огородинов «Алгоритм с детьми»
 +
5.В.Е.Емельянов «Развитие голоса»
 +
6.Т.М.Орлова, С.И.Бекина «Учите детей петь». Москва: Просвещение, 1991.
 +
7.А.В.Дубров «Современные исследования парапсихологии на рубеже XXI ст.» Москва, 1998.
 +
8.Тихоплав «На пороге неизведанного».
 +
9. Журнал «Шкільний світ», № 13, квітень,2005.
 +
10.Журнал «Образотворче мистецтво»
 +
11.Журнал «Початкова школа», уроки різні та незвичайні.
 +
12. Рудницкий О. «Музика и  культура личности» К.,1998
 +
13.О. Ростовский «Методика викладання музики в основній школі» Тернопіль – 2000
 +
14.Л. Школяр «Теория и методика музыкального образования детей» М., 1999
 +
15.В. Тушева «Формирование творческой личности ребёнка» - «Искусство», №3,с.27-35, 1998.
 +
16. М. Михайлова «Развитие музыкальных способностей идетей» - Ярославль, 1997.
 +
17. Українські рухливі ігри для дітей 5-6 років( методичний посібник) – К. , 1996.
 +
18.О. Ростовський «Педагогика музыкального восприятия». К., 1997.
 +
19.Д. Кобалевський «Воспитание ума и сердца». М., 1986.
 +
20.Н.Г. Минсян, С.В.Седых «Творческий поиск в интеграции школьных предметов. «Педагогічна скарбниця Донеччини», 1996, № 4, с. 57-59.
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
Перелік Інтернет-ресурсів
 +
 +
http://www.ippo.internet.donetsk.ua
 +
Донецький обласний iнститут педагогiчної пiслядипломної освiти
 +
 +
http://www.osvita.donetsk.ua
 +
Освiта Донеччини. Сайт управління освіти і науки.
 +
 
 +
http://moodle.ippo/dn.ua
 +
Платформа дистанційного навчання MOODLE
 +
 +
http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Відділ_дистанційного_навчання_ДонОблІППО
 +
Вікі-сторінка відділу дистанційного навчання
 +
 +
http://www.mon.gov.ua
 +
Мiнiстерство освiти і науки України
 +
 +
http://donosvita.org
 +
Управління освіти Донецької міської ради
 +
 +
http://www.osvita.org.ua
 +
Освітній портал
 +
 +
http://portal.rada.gov.ua
 +
Верховна Рада України. Законодавча база.
 +
 +
http://www.library.donetsk.ua
 +
Донецька обласна універсальна наукова бібліотека ім. Н.К. Крупської
 +
 +
http://meta.ua
 +
META - Україна. Українська пошукова система. Пошук в Україні.
 +
 +
http://window.edu.ru
 +
Единое окно доступа к образовательным ресурсам РФ. Электронная библиотека
 +
 +
http://pereklad.online.ua
 +
Перекладач онлайн
 +
 +
http://yandex.ru
 +
Пошукова система "Яндекс"
 +
 +
http://lib.ru
 +
Lib.Ru: Библиотека Максима Мошкова
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
https://docs.google.com/fileview?id=0B3jPjLQ1x8ruOTNkMDUwMjYtNTk0MC00NWViLWFiOGMtYmE5OWFjMzNlZDYw&hl=en
 +
Данная презентация составлена для детей 6-7 лет, для использования на индивидуальных логопедических занятиях. Продолжительность занятия 5-7 мин. Не обязательно на 1 занятии использовать сразу всю презентацию, достаточно и части слайдов (2-3), для закрепления изученного материала.
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
 +
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dhdj56vj_79g2sjfzdf План проекта]
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dhdj56vj_78ghqhhbdh Метод. материал]
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dhdj56vj_76wt6sdddh Метод. материал]
 +
 +
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху]]
 +
 +
 
[[Категорія:TEO Donetsk]]
 
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Поточна версія на 08:49, 17 вересня 2010


Автор проекта

Бабич Валентина Феодосьевна Руководитель кружков вокального пения

Предмет, класс

Музыкальное искусство

5 класс

Краткая аннотация проекта

  • Бабич7.jpg

    200px

  • 200px

1.Аннотация проекта «Звуковысотное воспитание». Тема: Путешествие в волшебную страну. В проекте будет использована систиа новаторов вокального творчества В.Емельянова и Д.Огородного – система всеобщего творческого воспитания детей. Авторы этой системы развития голоса на основе научных исследований пришли к выводу, что можно и должно обучать детей сразу же по взрослой технологии академического пения, что обеспечивает звуковысотное развитие и охрану детского голоса( с малых лет до юношеского возраста) и уже является повседневной практикой сотен хормейстеров и учителей музыки. Звуковысотное воспитание по алгоритму Огородного и принципу «фонопедического» метода В. Емельянова формирует представления о высоте отдельных тонов, интервалов и т.д. главный игровой компонент – «развивающая игра». Корректирует, насыщает богатыми красками голоса детей на основе ассоциативных представлений, интеллекта и фантазии.

Вопросы, направляющие проект

Общая задача нацелена на формирование образовательных компетенций – формирование культуры чувств, обогащение эмоционально-эстетического опыта, умения выражать свое отношение к музыкальному произведению; воспитание ориентаций в сфере музыки, развитие общих музыкальных способностей, научить учащихся анализировать, сопоставлять, сравнивать, интерпретировать музыкальные и художественные произведения.

Основополагающий вопрос

может ли искусство изменить мою жизнь?

Проблемные вопросы

1.Что было бы, если бы не было музыки, театра, кино, художественной литературы, изобразительного искусства? 2.Как влияет на меня классическая музыка? 3.Возможно ли искусство без любви, эмоций, вдохновения, чувств? 4.Может ли музыка изменить мое мировоззрение? 5.Могу ли я сам создать музыку?

Учебные вопросы

a)Почему Н.Римского-Корсакова называют «Айвазовским в музыке»? b)Почему композиторы часто обращаются к программной симфонической музыке? c)Согласен ли ты с мыслью, что жизнь – единый источник всех видов искусства? d)Какое из произведений маринистов (импрессионистов, реалистов) вызывает в твоём воображении самые сильные звуковые образы? Почему? e)Как ты понимаешь выражение древнегреческого мыслителя Платона « Музыка зажигает весь мир, душу. окрыляет, способствует взлёту мысли»?

План проведения проекта

План учебного проекта «Деятельность учеников». Вопросы: Обсуждение проекта учениками; Задания для учеников, а именно: Предварительная подготовка, обсуждение; Исследовательская работа: работа в библиотеке, изучение печатных и электронных публикаций, интернет – ресурсов; Работа групповая и индивидуальная, самостьоятельная работа под руководством учителя; Планирование и разработка ученических презентаций; Демонстрация ученических работ; Определение времени для каждого задания.

Визитная карточка проекта

http://docs.google.com/View?id=dhdj56vj_26fn8jdrd9

Файл:Бабич1.JPG Файл:Бабич2.JPG Файл:Бабич3.JPG Файл:Бабич4.JPG

Публикация учителя

Babich1.jpg Babich2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация учеников 1

презентация учеников 2

презентация учеников 3

презентация учеников 4

презентация учеников 5

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание

Оценивание-2

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Литература: 1.Концепція 12-річної середньої школи. Директор школи.2002, № 1, с. 11-15. 2.Національна доктрина розвитку освіти («Освіта України», 2002 р., №33, с. 3-6.) 3.О.В. Волошина, О.В. Мільченко. – «Музичне мистецтво», 5 клас, Київ: Ірпінь,2005. 4.Д.Е. Огородинов «Алгоритм с детьми» 5.В.Е.Емельянов «Развитие голоса» 6.Т.М.Орлова, С.И.Бекина «Учите детей петь». Москва: Просвещение, 1991. 7.А.В.Дубров «Современные исследования парапсихологии на рубеже XXI ст.» Москва, 1998. 8.Тихоплав «На пороге неизведанного». 9. Журнал «Шкільний світ», № 13, квітень,2005. 10.Журнал «Образотворче мистецтво» 11.Журнал «Початкова школа», уроки різні та незвичайні. 12. Рудницкий О. «Музика и культура личности» К.,1998 13.О. Ростовский «Методика викладання музики в основній школі» Тернопіль – 2000 14.Л. Школяр «Теория и методика музыкального образования детей» М., 1999 15.В. Тушева «Формирование творческой личности ребёнка» - «Искусство», №3,с.27-35, 1998. 16. М. Михайлова «Развитие музыкальных способностей идетей» - Ярославль, 1997. 17. Українські рухливі ігри для дітей 5-6 років( методичний посібник) – К. , 1996. 18.О. Ростовський «Педагогика музыкального восприятия». К., 1997. 19.Д. Кобалевський «Воспитание ума и сердца». М., 1986. 20.Н.Г. Минсян, С.В.Седых «Творческий поиск в интеграции школьных предметов. «Педагогічна скарбниця Донеччини», 1996, № 4, с. 57-59.

Полезные ресурсы

Перелік Інтернет-ресурсів

http://www.ippo.internet.donetsk.ua Донецький обласний iнститут педагогiчної пiслядипломної освiти

http://www.osvita.donetsk.ua Освiта Донеччини. Сайт управління освіти і науки. 

 

http://moodle.ippo/dn.ua Платформа дистанційного навчання MOODLE

http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Відділ_дистанційного_навчання_ДонОблІППО Вікі-сторінка відділу дистанційного навчання

http://www.mon.gov.ua Мiнiстерство освiти і науки України

http://donosvita.org Управління освіти Донецької міської ради

http://www.osvita.org.ua Освітній портал

http://portal.rada.gov.ua Верховна Рада України. Законодавча база.

http://www.library.donetsk.ua Донецька обласна універсальна наукова бібліотека ім. Н.К. Крупської

http://meta.ua META - Україна. Українська пошукова система. Пошук в Україні.

http://window.edu.ru Единое окно доступа к образовательным ресурсам РФ. Электронная библиотека

http://pereklad.online.ua Перекладач онлайн

http://yandex.ru Пошукова система "Яндекс"

http://lib.ru Lib.Ru: Библиотека Максима Мошкова

Проекты с аналогичной тематикой

https://docs.google.com/fileview?id=0B3jPjLQ1x8ruOTNkMDUwMjYtNTk0MC00NWViLWFiOGMtYmE5OWFjMzNlZDYw&hl=en Данная презентация составлена для детей 6-7 лет, для использования на индивидуальных логопедических занятиях. Продолжительность занятия 5-7 мин. Не обязательно на 1 занятии использовать сразу всю презентацию, достаточно и части слайдов (2-3), для закрепления изученного материала.

Другие документы

План проекта

Метод. материал

Метод. материал

Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_Звуковысотное_воспитание&oldid=26991