Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Климчук Наталії "Життя без П"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→Допоможні матеріали для фасилітації) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | План вивчення теми викладено в повному обсязі. | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Думаю, що ця тема буде цікавою для дітей. | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 29: | Рядок 30: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Я вважаю, що Наталія в повній мірі через різноманітні засоби продумала критерії оцінювання на протязі всього проекту | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | Учнівський блог досить цікавий, в ньому відображено проблему, покрокове виконання дослідження, аналіз результатів. | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Проблема, над якою працюють учні, тісно пов'язана з життям, а це дуже добре. | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | Форми оцінювання блогу, презентації розроблено відповідно до проекту. | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 43: | Рядок 46: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Поточна версія на 09:14, 21 липня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
План вивчення теми викладено в повному обсязі.
Вдалі моменти
Думаю, що ця тема буде цікавою для дітей.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Я вважаю, що Наталія в повній мірі через різноманітні засоби продумала критерії оцінювання на протязі всього проекту
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Учнівський блог досить цікавий, в ньому відображено проблему, покрокове виконання дослідження, аналіз результатів.
Вдалі моменти
Проблема, над якою працюють учні, тісно пов'язана з життям, а це дуже добре.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Форми оцінювання блогу, презентації розроблено відповідно до проекту.
