Відмінності між версіями «Учебный проект Миклухо-Маклай на Малинщині»

Поточна версія на 15:35, 3 липня 2012

Зміст

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет. Возраст учащихся
4 Описание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Публикация учителя
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Полезные ресурсы
14 Проекты с аналогичной тематикой
15 Другие документы

Автор проекта

Канюка Лариса Федорівна

Название проекта

Миклухо-Маклай на Малинщині

Предмет. Возраст учащихся

Історія, географія, 15-17років

Описание проекта

Даний проект розрахований для учнів шкіл, ПТУ, коледжу, гостей м.Малина. Метою проекту є ознайомлення з біографією видатного мандрівника, з переїздом його родини до м.Малина та приїздом Миклухо-Маклая до маєтку матері. Вивчення їм антропологічної будови місцевих жителів, побуту, традицій поліщуків.                                                                                       Під час роботи над проектом учні відвідують екскурсії до маєтків матері Миклухо- Маклая, ознайомляться з екскурсійною експозицією «Миклухо- Маклай і Малин» у лісотехнічному коледжі.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чи цікаво подорожувати світом?

Проблемные вопросы

Миклухо- Маклай вчений чи мандрівник?

Чому М.Маклай побував на Малинщині?

Учебные вопросы

Що ви знаєте про відомого мандрівника? Що знаєте ви про походження його прізвища? Чи мав він мету, подорожуючи світом? Як часто відомий мандрівник приїздив до Малина? Які родові помістя ви знаєте?

План проведения проекта

https://docs.google.com/document/d/17XzIdLwPejn2vulP86KR1LbQvGRr8zxMXVGYqseF0ZU/edit

Визитная карточка проекта

http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=792&page=226597

Публикация учителя

https://docs.google.com/document/d/1QCIz2pNLwl_SX3TQpNFoVvpUVs7oWeb2KNk2lh4vua0/edit

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

https://docs.google.com/presentation/d/163dirWi1M9UJcg0Fva9mYO1ha8ghDgQ5O-bEUsh_NQ8/edit

https://docs.google.com/presentation/d/1YshVlSR_Z_UvKaO5ho3nHMVQxi0kcZU4PIXqyVWjhWg/edit

Пример продукта учебной деятельности учащегося

https://docs.google.com/presentation/d/1oOLsl7qOa2v5Oh7xc1xCLMNrtCva-OXMlh30uNVYKGU/edit

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерії оцінювання презентації https://lh6.googleusercontent.com/VLs5Q65T_Hqeg2_3801yqIDgBrR9rSUR4ALrCKZMdgmXyk10-lPC5q1zuvUOtQE4msV9JkPPS1Fnt4b8mxuiYhq87w

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

планування роботи у групі https://docs.google.com/document/d/19v82ncDQszWGYyN4yvEzcqxPA9Cn1jmpFC4Qz1srWEc/edit

самооцінка учня https://docs.google.com/document/d/1xn1TEL0_Iub_d1TMcTjEDlzSkBgTIgn5StEzqjBBwUI/edit

графік оцінювання https://docs.google.com/document/d/1V8snd-ZERXvwT6m0jScYDnGpuw1d_4nJsB_uMitynjE/edit

памятка https://docs.google.com/document/d/18Qogqza2gGDMC0L5TAnnZCjGwTc-3QW24chDhvTVil8/edit

Полезные ресурсы

http://funeral-spb.narod.ru/necropols/literat/tombs/mikluxo/mikluxo.html

http://eisland.narod.ru/People/mikluxo.htm

http://www.vokrugsveta.com/S4/proshloe/maklay.htm

http://www.intravels.ru/2009/03/mikluxo-part3/

http://www.bestpeopleofrussia.ru/persona/1911/bio

Проекты с аналогичной тематикой

Навчальний проект Андрія Костриці "Перенаселення. Міф чи правда" http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9C%D1%96%D1%84_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0%3F

Другие документы

Оцінка представлення портфоліо проекта Андрія Костриці "Перенаселення. Міф чи правда?"

https://docs.google.com/document/d/1XyATT9djjr-B-0h6NKIlJTWctRJyjGW3e_Z931ctO4M/edit

Оцінка представлення портфоліо проекта Ліни Юркової "Бережи світ навколо себе"

https://docs.google.com/document/d/1E7RcJQ6ciEG7sEt7Fq-3Sjofrj_YLlV7nKNJ1Vg-yhI/edit

Оцінка представлення портфоліо проекта Cергія Человського "Будова ПК"

https://docs.google.com/document/d/1CkC4trmj_adpi45qUA3qtuCrIqiQ7Xo1OZTlAYYIM98/edit

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 == Описание проекта ==
-  Даний проект розрахований для учнів шкіл, ПТУ, коледжу, гостей м.Малина. Метою проекту є ознайомлення з біографією видатного мандрівника, з переїздом його родини до м.Малина та приїздом Миклухо-Маклая до маєтку матері. Вивчення їм антропологічної будови місцевих жителів, побуту, традицій поліщуків.                                                                                       Під час роботи над проектом учні відвідують екскурсії до маєтків матері Миклухо- Маклая, ознайомляться з екскурсійною експозицією « Миклухо- Маклай і Малин» у лісотехнічному коледжі.
+  Даний проект розрахований для учнів шкіл, ПТУ, коледжу, гостей м.Малина. Метою проекту є ознайомлення з біографією видатного мандрівника, з переїздом його родини до м.Малина та приїздом Миклухо-Маклая до маєтку матері. Вивчення їм антропологічної будови місцевих жителів, побуту, традицій поліщуків.                                                                                       Під час роботи над проектом учні відвідують екскурсії до маєтків матері Миклухо- Маклая, ознайомляться з екскурсійною експозицією «Миклухо- Маклай і Малин» у лісотехнічному коледжі.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+https://docs.google.com/presentation/d/163dirWi1M9UJcg0Fva9mYO1ha8ghDgQ5O-bEUsh_NQ8/edit
 https://docs.google.com/presentation/d/1YshVlSR_Z_UvKaO5ho3nHMVQxi0kcZU4PIXqyVWjhWg/edit
@@ Рядок 42: / Рядок 44: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-В противовес итоговому оцениванию ('итоговое оценивание'), которое выполняется в конце учебной темы или проекта и дает информацию учителям и ученикам только о том, насколько хорошо они выполнили поставленные задачи, 'формирующее оценивание' производится на всём протяжении проекта формальными и неформальными способами.
-Формирующее оценивание: проверка работ, анализ графических средств визуализации знаний и мозговой штурм, поощрения самостоятельности, такие как самооценка, обратная связь от сверстников и совместная работа в группе,неформальные наблюдения, интересные случаи и дневники учащихся, проверки понимания, такие как конспекты, интервью и неформальные вопросы.
+критерії оцінювання презентації https://lh6.googleusercontent.com/VLs5Q65T_Hqeg2_3801yqIDgBrR9rSUR4ALrCKZMdgmXyk10-lPC5q1zuvUOtQE4msV9JkPPS1Fnt4b8mxuiYhq87w
-Формирующее оценивание наиболее эффективно, когда:
-•	ученики имеют четкое представление о том, что они должны изучить;
-•	ученики постоянно получают обратную связь о своем прогрессе по отношению к целям обучения;
-•	ученики дают самооценку своего прогресса;
-•	учителя обеспечивают детальные пошаговые инструкции.
-В учебном процессе, ориентированном на учащихся, учителя оценивают учеников, ученики оценивают друг друга, но, в конечном счете, ученики оценивают сами себя. Когда учащиеся оценивают свой собственный прогресс в мышлении и продукт, который они создали, они делают больше, чем просто находят свои ошибки. Они усваивают стандарты, по которым их результаты и презентации будут оцениваться. Эта способность позволяет им подумать о качестве их продукта и ходе конкретной работы, а также модифицировать стратегии обучения для того, чтобы учиться максимально эффективно.
-Учащиеся увеличивают свои знания, если информация, полученная в ходе формирующего оценивания, используется конструктивно, с целью учесть индивидуальные потребности и помочь ученикам стать независимыми в обучении.
-Формирующее оценивание помогает учителям учитывать индивидуальные потребности учащихся через дифференцированное обучение.
-Формирование навыков, необходимых для непрерывного обучения, особенно важно для достижения успеха в 21 веке. Стратегическое применение формирующего оценивания позволяет учащимся сформировать навыки самостоятельного обучения.
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+планування роботи у групі
+https://docs.google.com/document/d/19v82ncDQszWGYyN4yvEzcqxPA9Cn1jmpFC4Qz1srWEc/edit
+самооцінка учня https://docs.google.com/document/d/1xn1TEL0_Iub_d1TMcTjEDlzSkBgTIgn5StEzqjBBwUI/edit
+графік оцінювання
+https://docs.google.com/document/d/1V8snd-ZERXvwT6m0jScYDnGpuw1d_4nJsB_uMitynjE/edit
+памятка
+https://docs.google.com/document/d/18Qogqza2gGDMC0L5TAnnZCjGwTc-3QW24chDhvTVil8/edit
 == Полезные ресурсы ==
+http://funeral-spb.narod.ru/necropols/literat/tombs/mikluxo/mikluxo.html
+http://eisland.narod.ru/People/mikluxo.htm
+http://www.vokrugsveta.com/S4/proshloe/maklay.htm
+http://www.intravels.ru/2009/03/mikluxo-part3/
+http://www.bestpeopleofrussia.ru/persona/1911/bio
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
+Навчальний проект Андрія Костриці "Перенаселення. Міф чи правда" http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9C%D1%96%D1%84_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0%3F
 == Другие документы ==
+Оцінка представлення портфоліо проекта Андрія Костриці "Перенаселення. Міф чи правда?"
+https://docs.google.com/document/d/1XyATT9djjr-B-0h6NKIlJTWctRJyjGW3e_Z931ctO4M/edit
+Оцінка представлення портфоліо проекта Ліни Юркової "Бережи світ навколо себе"
+https://docs.google.com/document/d/1E7RcJQ6ciEG7sEt7Fq-3Sjofrj_YLlV7nKNJ1Vg-yhI/edit
+Оцінка представлення портфоліо проекта Cергія Человського "Будова ПК"
-[[Категорія:ТЕО]]
+https://docs.google.com/document/d/1CkC4trmj_adpi45qUA3qtuCrIqiQ7Xo1OZTlAYYIM98/edit
-[[Категорія:Банк проектів]]
-[[Категорія:Шаблони]]