Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо проекту "Океанія - колиска людства"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
(не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 28: | Рядок 28: | ||
Є окремі завдання, які використовуються для того, щоб сфокусувати навчання учнів на головних ідеях теми. | Є окремі завдання, які використовуються для того, щоб сфокусувати навчання учнів на головних ідеях теми. | ||
Змістові й тематичні запитання поставлені вдало. | Змістові й тематичні запитання поставлені вдало. | ||
− | Передбачено групову форму роботи, окремі завдання для диференціації навчання за типами ВАК та дітей з різним рівнем обдарованості. | + | Передбачено групову форму роботи, окремі завдання для диференціації навчання за типами ВАК та дітей з різним рівнем обдарованості.--[[Користувач:Tetyana Kovtun|Tetyana Kovtun]] 15:31, 23 червня 2012 (EEST) |
− | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
− | |||
− | |||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
− | + | План оцінювання, методи та інструменти оцінювання в основному відповідають освітнім державним стандартам, програмам та запланованим навчальним цілям. | |
− | + | Є контрольні списки та форми для оцінювання окремих видів діяльності учнів.--[[Користувач:Tetyana Kovtun|Tetyana Kovtun]] 15:31, 23 червня 2012 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== |
Поточна версія на 14:31, 23 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Навчальні цілі поставлени вівповідно до државних програм з географії оа основ здоров'я. Вчитель пропонує завдання для формування навичок 21 століття і надає можливість розвивати ці навички при виконанні проекту, надаючи інструкцції з певних видів діяльності. План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Є окремі завдання, які використовуються для того, щоб сфокусувати навчання учнів на головних ідеях теми. Змістові й тематичні запитання поставлені вдало. Передбачено групову форму роботи, окремі завдання для диференціації навчання за типами ВАК та дітей з різним рівнем обдарованості.--Tetyana Kovtun 15:31, 23 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання, методи та інструменти оцінювання в основному відповідають освітнім державним стандартам, програмам та запланованим навчальним цілям. Є контрольні списки та форми для оцінювання окремих видів діяльності учнів.--Tetyana Kovtun 15:31, 23 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Наталія Парафейник.
Ідеї для покращення
При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію. Наталія Парафейник.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок історичних понять, також використовується цікава інформація щодо архітектурних пам`яток Давньої Русі. Висновок спонукає однолітків, батьків, громаду до збереження культурної спадщини України. Наталія Парафейник.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом. Наталія Парафейник.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація. Парафейник Наталія.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Поставлена мета проекту досягнута. Наталія Парафейник.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права не порушувались. Парафейник Наталія.
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Створено власний блог Людмили Кошелєвої. Наталія Парафейник.