Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Демченко Світлани з теми "Графіки"»
Angelkr (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
Swetik (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
||
| (не показані 10 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій | + | У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій --[[Користувач:Angelkr|Angelkr]] 15:08, 23 червня 2012 (EEST) |
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію. | При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію. | ||
Наталія Парафейник. | Наталія Парафейник. | ||
| + | <br>Информатику в нашей школе начинают изучать с 9 класса)))--[[Користувач:Swetik|Swetik]] | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| − | + | =Вдалі моменти= | |
| − | + | Висновок спонукає однолітків до співпраці--[[Користувач:Angelkr|Angelkr]] 15:10, 23 червня 2012 (EEST) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом. | + | Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.--[[Користувач:Angelkr|Angelkr]] 15:10, 23 червня 2012 (EEST) |
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація. | + | У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.--[[Користувач:Angelkr|Angelkr]] 15:11, 23 червня 2012 (EEST) |
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 69: | Рядок 64: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Поставлена мета проекту досягнута. | + | Поставлена мета проекту досягнута.--[[Користувач:Angelkr|Angelkr]] 15:11, 23 червня 2012 (EEST) |
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) | |
| − | Закони з авторського права не порушувались. | + | Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Angelkr|Angelkr]] 15:11, 23 червня 2012 (EEST) |
| − | + | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
Поточна версія на 18:46, 24 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Вдалі моменти
- 6 Допоможні матеріали для фасилітації
- 7 Інші складові Портфоліо (документи)
- 8 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами. --Angelkr 15:07, 23 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає. Парафейник Наталія.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації. --Angelkr 15:07, 23 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій --Angelkr 15:08, 23 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
При вивченні відповідної теми з інформатики, потрібно навчитися накладати звук та анімацію на презентацію.
Наталія Парафейник.
Информатику в нашей школе начинают изучать с 9 класса)))--Swetik
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Висновок спонукає однолітків до співпраці--Angelkr 15:10, 23 червня 2012 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.--Angelkr 15:10, 23 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.--Angelkr 15:11, 23 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Поставлена мета проекту досягнута.--Angelkr 15:11, 23 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) Закони з авторського права не порушувались.--Angelkr 15:11, 23 червня 2012 (EEST)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Створено власний блог Людмили Кошелєвої. Наталія Парафейник.
