Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Udovenko»
(→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | учні гарно працювали над презентацією і вналізом захворювання на грип.( робота у групах) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | учителю треба раніше знайомити учнів з планом вивчення теми. | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | учитель правільно підібрав форми оцінювання. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 34: | Рядок 37: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | учні гарно працювали над презентацією і вналізом захворювання на грип.( робота у групах) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 39: | Рядок 43: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учні гарно змогли оцінити один одного. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 49: | Рядок 54: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Презентація,яку підготував учитель допомогла учням краще вивчити тему. | |
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| Рядок 60: | Рядок 65: | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
| − | |||
| − | |||
Поточна версія на 12:03, 10 серпня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
учні гарно працювали над презентацією і вналізом захворювання на грип.( робота у групах)
Ідеї для покращення
учителю треба раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
учитель правільно підібрав форми оцінювання.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
учні гарно працювали над презентацією і вналізом захворювання на грип.( робота у групах)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Учні гарно змогли оцінити один одного.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Презентація,яку підготував учитель допомогла учням краще вивчити тему.
