Користувач:Udovenko
Зміст
Назва проекту
«Неклітинні форми життя.»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія, Основи здоров’я.
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Неклітинні форми життя.»
Вік учнів, клас
10 клас, 16 років
Стислий опис проекту
Учні при вивченні теми повинні ознайомиться з будовою,складом, способом життя неклітинних форм життя – вірусів, пріонів, віроїдів, визначити їх значення в природі і житті людини. Учні після вивчення теми повинні знати як можна захиститися від різних вірусних хвороб,особливо знати профілактику ВІЛ-інфекії/СНІДу. Поширювати добуті знання про способи боротьби з вірусними захворюваннями серед учнів та батьків виховувати бережливе ставлення до свого здорв’я та оточуючих людей.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Основні цілі та очікувані результати навчання біології: • формування умінь використовувати набуті знання для оцінки наслідків своєї діяльності по відношенню до навколишнього середовища, здоров'я інших людей, власного здоров'я, обґрунтування та дотримання заходів профілактики захворювань, правил поведінки у природі; • формування умінь користуватися різними джерелами інформації та оцінювати достовірність біологічної інформації; • розвиток інтелектуальних і творчих здібностей; виховання переконаності у можливості пізнання живої природи, необхідності дбайливого ставлення до навколишнього середовища, власного здоров'я Сформувати в учнів знання про віруси як неклітинні форми життя та внутрішньоклітинні паразити; розглянути особливості будови, життєві цикли та різноманітність вірусів, а також можливі шляхи появи вірусів на планеті; дати поняття віріон, бактеріофаг, прості та складні віруси. Розвивати уміння учнів порівнювати неклітинні та клітинні форми життя, робити відповідні висновки та узагальнення.. Виховувати бережливе ставлення до свого здоров’я та оточуючих людей
Опис оцінювання
Оцінювання учнів проводиться на початку роботи з проектом, впродовж роботи та наприкінці. Види оцінювання: самооцінювання та оцінювання вчителем.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Учні проводять дослідження у різних класах з захворювання на грип з’ясовують причини підсумку.При вивченні теми « Неклітинні форми життя», використовуються знання теми « Клітина як цілісна система», знання про вірусні хвороби ( з предмету Основи здоров’я ) учні використовують вміння роботи з мікроскопом, комп’ютером.У ході роботи над темою учні роблять презентацію, листівку з теми [4] , яку запропонував учитель.Учні відпрацювали презентацію, яку створив учительhttps:[5] і зробили групові доповіді з теми уроку.На уроках учні відповідають на питання тестів, захищають презентації, [6] використовують інтерактивну дошку. Доповідають про проведений дослід. Клас навчається за програмою хіміко – біологічного профілю, тому учні зацікавлені вивченням біології.тому оцінка знань відбуватиметься однаково у всіх учнів. Учні працюють самостійно з підручником, використовують комп’ютер при підготовці домашнього завдання,знаходять нові данні про віруси, значення біотехнологій для боротьби з вірусними хворобами. Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Удовенко Надія Федорівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології, навчальний предмет - біологія
Навчальний заклад
Амвросіївська загальноосвітня школа І – ІІІ ст. №5 Амвросіївської районної ради Донецької області
Місто\село, район, область
м. Амвросіївка, Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.2012-09.06.2012
Місце проведення тренінгу
Амвросіївська ЗОШ І – ІІІ ст. № 5
Корисні посилання
[7] Власний блог
Тренери
Нікітенко Лариса Викторівна
