Відмінності між версіями «Нижнівська ЗОШ І-ІІІст.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
 
(не показано 132 проміжні версії 9 учасників)
Рядок 4: Рядок 4:
 
=Дати проведення тренінгу=
 
=Дати проведення тренінгу=
  
20.06.2012. - 27.06.2012.
+
'''20.06.2012. - 27.06.2012.'''
  
 
=Місце проведення тренінгу=
 
=Місце проведення тренінгу=
  
Нижнівська ЗОШ І - ІІІ ступенів
+
'''Нижнівська ЗОШ І - ІІІ ступенів'''
  
 
=Прізвища тренерів=
 
=Прізвища тренерів=
  
Міщанин Любов Василівна
+
'''Міщанин Любов Василівна
  
Щербина Наталія Ярославівна
+
'''Щербина Наталія Ярославівна'''
  
 
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
 
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
  
 
==[[Петрунько Любов Михайлівна]]==
 
==[[Петрунько Любов Михайлівна]]==
 +
[http://lyubov129.blogspot.com// Мій блог]
 +
 +
[[Портфоліо. Історія України]]
  
 
==[[Нагірна Людмила Михайлівна]]==
 
==[[Нагірна Людмила Михайлівна]]==
 +
[http://ameli033.blogspot.com// Мій блог]
 +
 +
[[Портфоліо проекту ]]
  
 
==[[Тимків Людмила Петрівна]]==
 
==[[Тимків Людмила Петрівна]]==
 +
[http://lyusya209.blogspot.com/ Блог]
  
  
 
+
[[Портфоліо.Усе почалося з любові]]
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
+
=Вік учнів, клас=
+
==Стислий опис проекту==
+
==Повний План вивчення теми==
+
=Навчальні цілі=
+
=Опис оцінювання=
+
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
+
=Відомості про автора=
+
==Ім'я, прізвище==
+
==Фах, навчальний предмет==
+
==Навчальний заклад==
+
==Місто\село, район, область==
+
==Контактні дані==
+
=Відомості про тренінг=
+
==Дати проведення тренінгу==
+
==Місце проведення тренінгу==
+
==Тренери==
+
 
+
[[Категорія: Шаблони]]
+
  
 
==[[Прокопів Олександра Вікторівна]]==
 
==[[Прокопів Олександра Вікторівна]]==
 +
[http://lessya555.blogspot.com// Мій блог]
 +
 +
[[Портфоліо. Твоє здоров’я у твоїх руках]]
  
 
==[[Долішня Марія Іванівна]]==
 
==[[Долішня Марія Іванівна]]==
 +
[http://9mariya.blogspot.com/ Мій блог]
 +
 +
 +
[[Портфоліо Птахи у природі]]
  
 
==[[Равусяк Іван Мирославович]]==
 
==[[Равусяк Іван Мирославович]]==
[[Портфоліо на ]]
+
[http://himik85.blogspot.com/ Мій блог]
  
==[[Мисюга Галина Михайлівна]]==
+
[[Портфоліо проекту "Роль міжмредметних та внутрішньопредметних зв'язків у мотивуванні навчальної діяльності"]]
  
 
==[[Василишин Марія Іванівна]]==
 
==[[Василишин Марія Іванівна]]==
  
 +
[http://mawa2012.blogspot.com// Мій блог]
  
=Педради тренінгу=
+
[[Портфоліо з математики]]
  
Педрада.Модуль 5. Тренінг Нижнів, 22 червня 2012
+
==[[Мисюга Галина Михайлівна]]==
 +
  
1 група
 
    Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
 
    Методом проведення постійних консультувань, методики "Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався", Мозкова атака.
 
    Через неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків, звіти про виконання проекту,аналіз продуктів діяльності та портфоліо.
 
  
[ред.]2 група
+
 
 +
 
 +
 
 +
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[http://angelkr118.blogspot.com/ Блог]
 +
 
 +
 
 +
[[Портфоліо з фізики]]
 +
 
 +
=Педради тренінгу=
 +
==Педрада.Модуль 5. Тренінг Нижнів, червень 2012==
 +
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
 +
 
 +
[[1  група 1]]
 +
 
  
 
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
 
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
В запропонованому запитанні, коли учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, виконують всі запропоновані їм завдання і при цьому отримують наперед передбачений результат, то я можу пересвідчитись, що вони отримали при цьому передбачені програмою знання та вміння. застосовувати постійні консультування, використовувати методи "Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався", Мозкова атака.
+
 
Через неформальні спостереження і занотовування цікавих випадків, звіти про виконання проекту,аналіз продуктів діяльності та портфоліо.
+
[[2 група 1]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
 +
 
 +
[[3 група 1]]
 +
 
 +
==Педрада.Модуль 6. Тренінг Нижнів, червень 2012==
 +
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
 +
 
 +
[[1 група 2]]
 +
 
 +
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
 +
 
 +
[[2 група 2]]
 +
 
 +
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
 +
 
 +
[[3 група 2]]
 +
 
 +
==Педрада.Модуль 7. Тренінг Нижнів, червень 2012==
 +
 
 +
В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
 +
 
 +
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
 +
 
 +
[[1 група 3]]
 +
 
 +
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.  
 +
 
 +
[[2 група 3]]
 +
 
 +
3 група.  Ефективно співпрацювати в команді.
 +
 
 +
[[3 група 3]]
 +
 
 +
==Педрада.Модуль 8. Тренінг Нижнів, червень 2012==
 +
 
 +
В групах обговорюємо питання:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.
 +
 
 +
[[1 група 4]]
 +
 
 +
[[2 група 4]]
 +
 
 +
[[3 група 4]]
  
 
=Шаблони=
 
=Шаблони=

Поточна версія на 15:52, 27 червня 2012


Дати проведення тренінгу

20.06.2012. - 27.06.2012.

Місце проведення тренінгу

Нижнівська ЗОШ І - ІІІ ступенів

Прізвища тренерів

Міщанин Любов Василівна

Щербина Наталія Ярославівна

Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки

Петрунько Любов Михайлівна

Мій блог

Портфоліо. Історія України

Нагірна Людмила Михайлівна

Мій блог

Портфоліо проекту

Тимків Людмила Петрівна

Блог


Портфоліо.Усе почалося з любові

Прокопів Олександра Вікторівна

Мій блог

Портфоліо. Твоє здоров’я у твоїх руках

Долішня Марія Іванівна

Мій блог


Портфоліо Птахи у природі

Равусяк Іван Мирославович

Мій блог

Портфоліо проекту "Роль міжмредметних та внутрішньопредметних зв'язків у мотивуванні навчальної діяльності"

Василишин Марія Іванівна

Мій блог

Портфоліо з математики

Мисюга Галина Михайлівна

Блог


Портфоліо з фізики

Педради тренінгу

Педрада.Модуль 5. Тренінг Нижнів, червень 2012

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

1 група 1


Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

2 група 1


Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

3 група 1

Педрада.Модуль 6. Тренінг Нижнів, червень 2012

1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

1 група 2

2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

2 група 2

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

3 група 2

Педрада.Модуль 7. Тренінг Нижнів, червень 2012

В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

1 група 3

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

2 група 3

3 група. Ефективно співпрацювати в команді.

3 група 3

Педрада.Модуль 8. Тренінг Нижнів, червень 2012

В групах обговорюємо питання:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

1 група 4

2 група 4

3 група 4

Шаблони

Шаблон:Персональна сторінка

Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія

Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо