Відмінності між версіями «Портфоліо Альберт Уляни»
Альберт (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
Альберт (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
«Правдива казка гір» (за повістю М.Коцюбинського«Тіні забутих предків») та однойменним кінофільмом С.Параджанова ) | «Правдива казка гір» (за повістю М.Коцюбинського«Тіні забутих предків») та однойменним кінофільмом С.Параджанова ) | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Основний навчальний предмет - українська література; | ||
| + | другорядні предмети - історія, художня культура. | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| Рядок 13: | Рядок 15: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
У реалізації проекту беруть учні 10-го класу Турківської ЗОШ І-ІІІ ст.. | У реалізації проекту беруть учні 10-го класу Турківської ЗОШ І-ІІІ ст.. | ||
| − | + | ||
| + | Засіб реалізації проекту: проведення уроку-дослідження з використанням ІКТ з теми «Творчість М.Коцюбинського». | ||
Актуальність проекту. | Актуальність проекту. | ||
| − | У Концепції загальної середньої освіти наголошено , що школа – це простір життя дитини і тут вона не готується до життя ,а повноцінно живе , і тому всю діяльність навчального закладу треба вибудувати так , щоб сприяти становленню особистості . Цьому сприяє класика української та світової літератури , театр, кіно. Даний проект дає можливість кожному учневі зрозуміти , що мистецтво живе поруч з нами , тільки простягни руку – і воно відкриє нам свої таємниці | + | |
| − | + | У Концепції загальної середньої освіти наголошено , що школа – це простір життя дитини і тут вона не готується до життя ,а повноцінно живе , і тому всю діяльність навчального закладу треба вибудувати так , щоб сприяти становленню особистості . Цьому сприяє класика української та світової літератури , театр, кіно. Даний проект дає можливість кожному учневі зрозуміти , що мистецтво живе поруч з нами , тільки простягни руку – і воно відкриє нам свої таємниці . | |
| − | + | ||
| − | + | Проект має навчально-методичний характер. | |
| + | Результатом реалізації проекту є створення презентації на слайдах і представлення на уроці української літератури з використанням мультимедії, а також видання брошури. | ||
| + | |||
| + | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBbmVBZFFLWExJWjQ/edit План вивчення теми] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 52: | Рядок 58: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу. [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBdjJwV09ISDA3OVU/edit Метод проектів] | ||
| + | |||
| + | Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBOERWdkl4QmQ2dDA/edit Презентація і дей проекту] | ||
| + | |||
Перед початком роботи: | Перед початком роботи: | ||
| Рядок 61: | Рядок 71: | ||
Під час роботи: | Під час роботи: | ||
| + | |||
| + | Проводиться анкетування за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHVod2FON29iNDBlYzBORkxBNU51eUE6MQ#gid=0 Тести] | ||
| + | |||
| + | Результати анкетування: [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBdlRWV3BlcTdhWmM/edit Книга 1] | ||
Розробляється план впровадження проекту. | Розробляється план впровадження проекту. | ||
| Рядок 72: | Рядок 86: | ||
Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів: | Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів: | ||
| − | + | 1група - «Кінокритики» | |
Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля» | Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля» | ||
| Рядок 85: | Рядок 99: | ||
Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу. | Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу. | ||
| + | |||
| + | Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Проводиться демонстрація роботи учнів: [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBOVV3RndPRHRQS0E/edit Публікація учня] | ||
Етап III | Етап III | ||
| Рядок 95: | Рядок 111: | ||
Учитель спостерігає, коректує, радить. | Учитель спостерігає, коректує, радить. | ||
| + | |||
Етап ІV | Етап ІV | ||
Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури. | Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури. | ||
| + | |||
| + | Після закінчення проекту: Проводиться демонстрація результатів роботи учнів: [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBMkhQM3NOWkhSSHc/edit Учнівська презентація] | ||
Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід. | Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід. | ||
Поточна версія на 10:13, 15 червня 2012
Зміст
Назва проекту
«Правдива казка гір» (за повістю М.Коцюбинського«Тіні забутих предків») та однойменним кінофільмом С.Параджанова )
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - українська література; другорядні предмети - історія, художня культура.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Українська література. Творчість М.Коцюбинського
Вік учнів, клас
10 клас. 16 років.
Стислий опис
У реалізації проекту беруть учні 10-го класу Турківської ЗОШ І-ІІІ ст..
Засіб реалізації проекту: проведення уроку-дослідження з використанням ІКТ з теми «Творчість М.Коцюбинського». Актуальність проекту.
У Концепції загальної середньої освіти наголошено , що школа – це простір життя дитини і тут вона не готується до життя ,а повноцінно живе , і тому всю діяльність навчального закладу треба вибудувати так , щоб сприяти становленню особистості . Цьому сприяє класика української та світової літератури , театр, кіно. Даний проект дає можливість кожному учневі зрозуміти , що мистецтво живе поруч з нами , тільки простягни руку – і воно відкриє нам свої таємниці .
Проект має навчально-методичний характер.
Результатом реалізації проекту є створення презентації на слайдах і представлення на уроці української літератури з використанням мультимедії, а також видання брошури.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Мета проекту: викликати в учнів інтерес до мистецької спадщини нашого народу; розвивати творчі здібності , формувати вміння і навички пошукової роботи, систематизації здобутої інформації, виступу перед аудиторією.
Завдання:
дослідити , вивчити й узагальнити факти з життя С.Параджанова;
на основі досліджень підготувати уявне інтерв’ю з митцем,
ознайомитися з історією створення фільму, розкрити його фольклорні джерела;
створити мультимедійну презентацію,
випустити брошуру;
удосконалити роботу у системі Microsoft Office
Очікувані результати:
Розповідати про основні етапи життя і творчості кінорежисера С.Параджанова;
Знати історію створення фільму «Тіні забутих предків» та його долю;
Дослідити , як кінорежисер розкриває особливості світу гуцулів , їх кохання та смерті;
Удосконалити роботу у системі Microsoft Office;
Висловлювати власне ставлення до кіно версії.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу. Метод проектів
Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. Презентація і дей проекту
Перед початком роботи:
- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;
- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;
- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;
Під час роботи:
Проводиться анкетування за допомогою он-лайн опитувальника Тести
Результати анкетування: Книга 1
Розробляється план впровадження проекту.
Етап І
Визначення теми та мети проекту, обговорення їх учнями, мотивація діяльності, допомога вчителя в постановці завдань.
Етап II
Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів:
1група - «Кінокритики»
Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля»
2.«Біографи»
Тема «Життєвий і творчий шлях С.Параджанова»
3. «Журналісти»
Тема «Інтерв’ю зі С.Параджановим»
Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу.
Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Проводиться демонстрація роботи учнів: Публікація учня
Етап III
Ознайомлення з матеріалами з даної теми.
Учитель спостерігає, непрямо керує.
Учні аналізують зібрану інформацію, укладають її у слайди, готують презентацію.
Учитель спостерігає, коректує, радить.
Етап ІV
Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури.
Після закінчення проекту: Проводиться демонстрація результатів роботи учнів: Учнівська презентація
Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Уляна Миколаївна Альберт
Фах, навчальний предмет
Вчитель, уркаїнська мова і література
Навчальний заклад
Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
село Турка, Коломийський район, Івано-Франківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.2012 - 15.06.2012
Місце проведення тренінгу
Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Танасійчук Анатолій Іванович
