Відмінності між версіями «Портфоліо Альберт Уляни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Місце проведення тренінгу)
(→‎Повний План вивчення теми)
 
(не показано 11 проміжних версій цього учасника)
Рядок 4: Рядок 4:
 
«Правдива казка гір» (за повістю М.Коцюбинського«Тіні забутих предків») та однойменним кінофільмом С.Параджанова )
 
«Правдива казка гір» (за повістю М.Коцюбинського«Тіні забутих предків») та однойменним кінофільмом С.Параджанова )
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
Основний навчальний предмет - українська література;
 +
другорядні предмети - історія, художня культура.
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Рядок 13: Рядок 15:
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
 
У реалізації проекту беруть учні 10-го класу Турківської ЗОШ І-ІІІ ст..  
 
У реалізації проекту беруть учні 10-го класу Турківської ЗОШ І-ІІІ ст..  
−
  Засіб реалізації проекту: проведення уроку-дослідження з використанням ІКТ з теми «Творчість М.Коцюбинського».
+
 
 +
Засіб реалізації проекту: проведення уроку-дослідження з використанням ІКТ з теми «Творчість М.Коцюбинського».
 
Актуальність проекту.
 
Актуальність проекту.
−
   У Концепції загальної середньої освіти наголошено , що школа – це простір життя дитини і тут вона не готується до життя ,а повноцінно живе , і тому всю діяльність навчального закладу треба вибудувати так , щоб сприяти становленню особистості . Цьому сприяє класика української та світової літератури , театр, кіно. Даний проект дає можливість кожному учневі зрозуміти ,  що мистецтво живе поруч з нами , тільки простягни руку – і воно відкриє нам свої таємниці .
+
    
−
  Проект має навчально-методичний характер.
+
У Концепції загальної середньої освіти наголошено , що школа – це простір життя дитини і тут вона не готується до життя ,а повноцінно живе , і тому всю діяльність навчального закладу треба вибудувати так , щоб сприяти становленню особистості . Цьому сприяє класика української та світової літератури , театр, кіно. Даний проект дає можливість кожному учневі зрозуміти ,  що мистецтво живе поруч з нами , тільки простягни руку – і воно відкриє нам свої таємниці .
−
  Результатом реалізації проекту є створення презентації на слайдах і представлення на уроці української літератури з використанням мультимедії, а також видання брошури.
+
  
−
= Повний План вивчення теми =
+
Проект має навчально-методичний характер.
  
 +
Результатом реалізації проекту є створення презентації на слайдах і представлення на уроці української літератури з використанням мультимедії, а також видання брошури.
 +
 +
= Повний План вивчення теми =
 +
[https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBbmVBZFFLWExJWjQ/edit План вивчення теми]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
Мета проекту: викликати в учнів інтерес  до мистецької спадщини нашого народу; розвивати творчі здібності , формувати вміння і навички пошукової роботи, систематизації здобутої інформації, виступу перед аудиторією.  
 
Мета проекту: викликати в учнів інтерес  до мистецької спадщини нашого народу; розвивати творчі здібності , формувати вміння і навички пошукової роботи, систематизації здобутої інформації, виступу перед аудиторією.  
 +
 
Завдання:
 
Завдання:
 +
 
 дослідити , вивчити й узагальнити факти з життя С.Параджанова;
 
 дослідити , вивчити й узагальнити факти з життя С.Параджанова;
 +
 
 на основі досліджень підготувати уявне інтерв’ю з митцем,
 
 на основі досліджень підготувати уявне інтерв’ю з митцем,
 +
 
 ознайомитися з історією створення фільму, розкрити його фольклорні джерела;  
 
 ознайомитися з історією створення фільму, розкрити його фольклорні джерела;  
 +
 
 створити мультимедійну презентацію,  
 
 створити мультимедійну презентацію,  
 +
 
 випустити брошуру;  
 
 випустити брошуру;  
 +
 
 удосконалити роботу  у системі Microsoft Office  
 
 удосконалити роботу  у системі Microsoft Office  
 +
 
Очікувані результати:
 
Очікувані результати:
 +
 
 Розповідати про основні етапи життя і творчості кінорежисера С.Параджанова;
 
 Розповідати про основні етапи життя і творчості кінорежисера С.Параджанова;
 +
 
 Знати історію створення фільму «Тіні забутих предків» та його долю;
 
 Знати історію створення фільму «Тіні забутих предків» та його долю;
 +
 
 Дослідити , як кінорежисер розкриває особливості світу гуцулів , їх кохання та смерті;
 
 Дослідити , як кінорежисер розкриває особливості світу гуцулів , їх кохання та смерті;
 +
 
 Удосконалити роботу у системі Microsoft Office;
 
 Удосконалити роботу у системі Microsoft Office;
−
 Висловлювати власне ставлення до кіно версії.  
+
 
 +
 Висловлювати власне ставлення до кіно версії.
 +
 
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 +
До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу. [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBdjJwV09ISDA3OVU/edit Метод проектів]
 +
 +
Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBOERWdkl4QmQ2dDA/edit Презентація і дей проекту]
 +
 
Перед початком роботи:
 
Перед початком роботи:
 +
 
- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;
 
- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;
 +
 
- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;
 
- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;
 +
 
- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;
 
- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;
 +
 
Під час роботи:
 
Під час роботи:
 +
 +
Проводиться анкетування за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHVod2FON29iNDBlYzBORkxBNU51eUE6MQ#gid=0 Тести]
 +
 +
Результати анкетування: [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBdlRWV3BlcTdhWmM/edit Книга 1]
 +
 
Розробляється план впровадження проекту.
 
Розробляється план впровадження проекту.
 +
 
Етап І
 
Етап І
 +
 
Визначення теми та мети проекту, обговорення їх учнями, мотивація діяльності, допомога вчителя в постановці завдань.
 
Визначення теми та мети проекту, обговорення їх учнями, мотивація діяльності, допомога вчителя в постановці завдань.
 +
 
Етап II
 
Етап II
 +
 
Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів:
 
Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів:
−
1група - «Кінокритики»
+
 
 +
1група - «Кінокритики»
 +
 
 
Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля»
 
Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля»
 +
 
2.«Біографи»
 
2.«Біографи»
 +
 
Тема «Життєвий і творчий шлях С.Параджанова»
 
Тема «Життєвий і творчий шлях С.Параджанова»
 +
 
3. «Журналісти»
 
3. «Журналісти»
 +
 
Тема  «Інтерв’ю зі С.Параджановим»
 
Тема  «Інтерв’ю зі С.Параджановим»
 +
 
Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу.
 
Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу.
 +
 +
Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Проводиться демонстрація роботи учнів: [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBOVV3RndPRHRQS0E/edit Публікація учня]
 +
 
Етап III
 
Етап III
 +
 
Ознайомлення з матеріалами з даної теми.
 
Ознайомлення з матеріалами з даної теми.
 +
 
Учитель спостерігає, непрямо керує.
 
Учитель спостерігає, непрямо керує.
 +
 
Учні аналізують зібрану інформацію, укладають її  у слайди, готують презентацію.
 
Учні аналізують зібрану інформацію, укладають її  у слайди, готують презентацію.
 +
 
Учитель спостерігає, коректує, радить.
 
Учитель спостерігає, коректує, радить.
 +
 +
 
Етап ІV  
 
Етап ІV  
 +
 
Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури.
 
Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури.
 +
 +
Після закінчення проекту: Проводиться демонстрація результатів роботи учнів: [https://docs.google.com/file/d/0ByLHGS06muGBMkhQM3NOWkhSSHc/edit Учнівська презентація]
 +
 
Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід.
 
Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід.
  
Рядок 90: Рядок 147:
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Танасійчук Анатолій Іванович
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 10:13, 15 червня 2012


Назва проекту

«Правдива казка гір» (за повістю М.Коцюбинського«Тіні забутих предків») та однойменним кінофільмом С.Параджанова )

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет - українська література; другорядні предмети - історія, художня культура.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Українська література. Творчість М.Коцюбинського

Вік учнів, клас

10 клас. 16 років.

Стислий опис

У реалізації проекту беруть учні 10-го класу Турківської ЗОШ І-ІІІ ст..

Засіб реалізації проекту: проведення уроку-дослідження з використанням ІКТ з теми «Творчість М.Коцюбинського». Актуальність проекту.

У Концепції загальної середньої освіти наголошено , що школа – це простір життя дитини і тут вона не готується до життя ,а повноцінно живе , і тому всю діяльність навчального закладу треба вибудувати так , щоб сприяти становленню особистості . Цьому сприяє класика української та світової літератури , театр, кіно. Даний проект дає можливість кожному учневі зрозуміти , що мистецтво живе поруч з нами , тільки простягни руку – і воно відкриє нам свої таємниці .

Проект має навчально-методичний характер.

Результатом реалізації проекту є створення презентації на слайдах і представлення на уроці української літератури з використанням мультимедії, а також видання брошури.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Мета проекту: викликати в учнів інтерес до мистецької спадщини нашого народу; розвивати творчі здібності , формувати вміння і навички пошукової роботи, систематизації здобутої інформації, виступу перед аудиторією.

Завдання:

 дослідити , вивчити й узагальнити факти з життя С.Параджанова;

 на основі досліджень підготувати уявне інтерв’ю з митцем,

 ознайомитися з історією створення фільму, розкрити його фольклорні джерела;

 створити мультимедійну презентацію,

 випустити брошуру;

 удосконалити роботу у системі Microsoft Office

Очікувані результати:

 Розповідати про основні етапи життя і творчості кінорежисера С.Параджанова;

 Знати історію створення фільму «Тіні забутих предків» та його долю;

 Дослідити , як кінорежисер розкриває особливості світу гуцулів , їх кохання та смерті;

 Удосконалити роботу у системі Microsoft Office;

 Висловлювати власне ставлення до кіно версії.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу. Метод проектів

Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. Презентація і дей проекту

Перед початком роботи:

- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;

- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;

- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;

Під час роботи:

Проводиться анкетування за допомогою он-лайн опитувальника Тести

Результати анкетування: Книга 1

Розробляється план впровадження проекту.

Етап І

Визначення теми та мети проекту, обговорення їх учнями, мотивація діяльності, допомога вчителя в постановці завдань.

Етап II

Створення груп, розподіл обов'язків між членами групи, конкретизація завдань для кожної групи, складання плану діяльності кожної групи, координація роботи груп, підготовка необхідних матеріалів:

1група - «Кінокритики»

Тема «Фільм С.Параджанова «Тіні…» та його доля»

2.«Біографи»

Тема «Життєвий і творчий шлях С.Параджанова»

3. «Журналісти»

Тема «Інтерв’ю зі С.Параджановим»

Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції, установлює критерії оцінки результату і процесу.

Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Проводиться демонстрація роботи учнів: Публікація учня

Етап III

Ознайомлення з матеріалами з даної теми.

Учитель спостерігає, непрямо керує.

Учні аналізують зібрану інформацію, укладають її у слайди, готують презентацію.

Учитель спостерігає, коректує, радить.


Етап ІV

Звіт про результати і процес роботи, захист проекту. Створення брошури.

Після закінчення проекту: Проводиться демонстрація результатів роботи учнів: Учнівська презентація

Учитель та учні беруть участь у колективному обговоренні, оцінюють зусилля, використані можливості, творчий підхід.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Уляна Миколаївна Альберт

Фах, навчальний предмет

Вчитель, уркаїнська мова і література

Навчальний заклад

Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

село Турка, Коломийський район, Івано-Франківська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05.06.2012 - 15.06.2012

Місце проведення тренінгу

Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Тренери

Танасійчук Анатолій Іванович

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Альберт_Уляни&oldid=146396