Відмінності між версіями «Обговорення:'Портфоліо Охрим Галини'»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі))
(ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ)
 
(не показано 7 проміжних версій цього учасника)
Рядок 28: Рядок 28:
  
 
=План оцінювання (графік і опис)=
 
=План оцінювання (графік і опис)=
 +
План оцінювання складений відповідно до вимог і можливостей учнів
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
Рядок 35: Рядок 36:
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
+
Робота виконана якісно і інформативно
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
  
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
Оцінювання на всіх етапах добре продумане і зрозуміле.
 
==Ідеї для покаращення==
 
==Ідеї для покаращення==
 +
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 +
 +
Багата і гарна добірка матеріалів для фасилітації.
 +
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 
=Інші складові Портфоліо (документи)=
 
=Інші складові Портфоліо (документи)=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
Рядок 52: Рядок 61:
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
+
Учитель старанно підійшла до роботи з дотриманням усіх  освітніх стандартів і вимог.
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
 
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
  
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]

Поточна версія на 12:52, 12 червня 2012

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:


1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Вважаю,що тему проекту обрано доцільно і актуально.Він буде розвивати в учнів навички вищого мислення,роботи з ІКТ, вдосконалить знання рідної мови і літератури.В час, коли брудні руки "старшого брата" з його "языком" намагаються придушити все українське слід спрямовувати учнів до осмислення власної ідентичності,виховувати любов до рідної мови і почуття гордості за свою Україну.

Ідеї для покращення

План оцінювання (графік і опис)

План оцінювання складений відповідно до вимог і можливостей учнів

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Робота виконана якісно і інформативно

Ідеї для покращення

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Оцінювання на всіх етапах добре продумане і зрозуміле.

Ідеї для покаращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Багата і гарна добірка матеріалів для фасилітації.

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Учитель старанно підійшла до роботи з дотриманням усіх освітніх стандартів і вимог.

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ