Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Маналатій Світлани Борисівни з теми "Трикутники"»
(→Вдалі моменти) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показано 19 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованих навчальних цілей. Пропонуються завдання для формування навичок 21 століття та надаються можливості для розкриття цих навичок. | План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованих навчальних цілей. Пропонуються завдання для формування навичок 21 століття та надаються можливості для розкриття цих навичок. | ||
Методика навчання передбачає врахування різноманітних навчальних потреб різних учнів. | Методика навчання передбачає врахування різноманітних навчальних потреб різних учнів. | ||
| + | --[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:18, 11 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | --[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:18, 11 червня 2012 (EEST) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учитель виставляє оцінки за 3 параметрами :практичність інформації, систематизація навчального матеріалу за програмою, робота у групи. | ||
| + | Учні заповнюють контрольний список плану:досягнуті навчальні цілі та здобуті навички 21 століття. | ||
| + | Заповнюють лист аналізу та рефлексії, контрольний лист спілкування . | ||
| + | Підсумкове оцінювання: виконують тест. Взаємоперевірка. Взаємооцінювання.--[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:18, 11 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | --[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:18, 11 червня 2012 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ІКТ сприяють підвищення ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. За допомогою презентаціїї учні добре засвоюють означення трикутника, знають різні види трикутника.--[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:18, 11 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Покращити вигляд буклету, більш повно розкрити зміст. | ||
| + | --[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:18, 11 червня 2012 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | ==Ідеї для покаращення== | + | |
| + | Стратегії оцінювання відповідають державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям. В процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників. Інструменти та методи оцінювання різноманітні та можуть використовуватися на різних етапах навчання.--[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:19, 11 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покаращення==--[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:19, 11 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | ==Ідеї для покращення== | + | Учні об’єднуються у групи за бажанням. Перша група «Трикутники та радіалакаційні прибори», Друга група «Трикутники та будівництво», третя група « Трикутники у сфері розваг.» Над проектом працює 3 групи у якому виконується діяльність. Дослідницька. Працюють над добіркою інформаціїІнтрукція правил роботи з комп'ютером, яку можливо застосовувати у практичній діяльності. Узагальнююча. Працюють над систематизацією добраного матеріалу, відокремлюють найцікавіши напрямки. Презентуюча. Працюють над звітним продуктом(презентація ,буклет). Кожна група добре взаємодіє одна з одною. --[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:19, 11 червня 2012 (EEST) |
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення==--[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:19, 11 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Документи для портфоліо відповідають змісту даного проекту. | ||
| + | --[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:20, 11 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | --[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:20, 11 червня 2012 (EEST) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | План передбачає використання учнями інструкцій, які дозволяють їм впровадити заплановане. | ||
| + | План впровадження проектів містить деталі щодо успішного впровадження.--[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:21, 11 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Майже всі компоненти Портфоліо завершені, незначне доопрацювання і проект буде готовий для використання в навчальному процесі.--[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:21, 11 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | |||
| + | Всі закони авторського права були дотримані. | ||
| + | --[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:21, 11 червня 2012 (EEST) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | --[[Користувач:Mandybura|Mandybura]] 12:21, 11 червня 2012 (EEST) | ||
Поточна версія на 11:21, 11 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
Коментує Мандибура Тетяна Володимирівна
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План вивчення теми показує, як в основному діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованих навчальних цілей. Пропонуються завдання для формування навичок 21 століття та надаються можливості для розкриття цих навичок. Методика навчання передбачає врахування різноманітних навчальних потреб різних учнів. --Mandybura 12:18, 11 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
--Mandybura 12:18, 11 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Учитель виставляє оцінки за 3 параметрами :практичність інформації, систематизація навчального матеріалу за програмою, робота у групи. Учні заповнюють контрольний список плану:досягнуті навчальні цілі та здобуті навички 21 століття. Заповнюють лист аналізу та рефлексії, контрольний лист спілкування . Підсумкове оцінювання: виконують тест. Взаємоперевірка. Взаємооцінювання.--Mandybura 12:18, 11 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
--Mandybura 12:18, 11 червня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
ІКТ сприяють підвищення ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. За допомогою презентаціїї учні добре засвоюють означення трикутника, знають різні види трикутника.--Mandybura 12:18, 11 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Покращити вигляд буклету, більш повно розкрити зміст. --Mandybura 12:18, 11 червня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Стратегії оцінювання відповідають державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям. В процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників. Інструменти та методи оцінювання різноманітні та можуть використовуватися на різних етапах навчання.--Mandybura 12:19, 11 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покаращення==--Mandybura 12:19, 11 червня 2012 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Учні об’єднуються у групи за бажанням. Перша група «Трикутники та радіалакаційні прибори», Друга група «Трикутники та будівництво», третя група « Трикутники у сфері розваг.» Над проектом працює 3 групи у якому виконується діяльність. Дослідницька. Працюють над добіркою інформаціїІнтрукція правил роботи з комп'ютером, яку можливо застосовувати у практичній діяльності. Узагальнююча. Працюють над систематизацією добраного матеріалу, відокремлюють найцікавіши напрямки. Презентуюча. Працюють над звітним продуктом(презентація ,буклет). Кожна група добре взаємодіє одна з одною. --Mandybura 12:19, 11 червня 2012 (EEST)
==Ідеї для покращення==--Mandybura 12:19, 11 червня 2012 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Документи для портфоліо відповідають змісту даного проекту. --Mandybura 12:20, 11 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
--Mandybura 12:20, 11 червня 2012 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
План передбачає використання учнями інструкцій, які дозволяють їм впровадити заплановане. План впровадження проектів містить деталі щодо успішного впровадження.--Mandybura 12:21, 11 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Майже всі компоненти Портфоліо завершені, незначне доопрацювання і проект буде готовий для використання в навчальному процесі.--Mandybura 12:21, 11 червня 2012 (EEST)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Всі закони авторського права були дотримані. --Mandybura 12:21, 11 червня 2012 (EEST)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
--Mandybura 12:21, 11 червня 2012 (EEST)
