Відмінності між версіями «Обговорення:Дослідження швидкості реагування на нові вірусні загрози антивірусних програм відомих та невідомих брендів»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→Приклад учнівської роботи) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | Назва проекту | ||
| + | Дослідження швидкості реагування на нові вірусні загрози антивірусних програм відомих та невідомих брендів. | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Цікава назва проекту. | ||
| + | Ретельно продумані Ключові та Тематичні запитання. | ||
| − | Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з | + | Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з інформатики. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
| + | Ретельніше продумати діяльність учнів, для кожної групи вигадати цікаву назву. | ||
| + | |||
| + | Відсутні завдання для кожної групи учнів. | ||
| + | |||
| + | Навчальні цілі повинні бути сформульовані чітко. | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Досить детально та чітко прослідковуються моменти оцінювання на кожному етапі проекту. | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
| + | Додати форму для оцінювання навичок роботи на комп'ютері. | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | |||
| + | Прикладом учнівської роботи є презентація. | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Цікаві для дітей ілюстрації. | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
| + | Діти не роблять висновків. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
| + | Надати формау оцінювання прикладу учнівської роботи (Презентація), учні повинні знати що і як буде оцінюватися. | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | |||
| + | Створені закладки: | ||
| + | |||
| + | - Розробка ефективних проектів | ||
| + | |||
| + | - Оцінювання проектів | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Дуже вдало вибрані матеріали для фасилітації (для вчителя). | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
| + | Продумати матеріали для учнів. | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 62: | Рядок 96: | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | |||
| + | ''По завершенню перегляду проекту хотілося б наголосити на тому, що вчитель дійсно є фахівцем в даному предметі, і він має уяву про те, як'' ''треба заохотити учнів для плідного вивчення теми, і як правильно оцінити знання учнів які вони набули на протязі проведення дослідженнь'' ''проекта з предмета інформатики. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 06:51, 8 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Назва проекту
Дослідження швидкості реагування на нові вірусні загрози антивірусних програм відомих та невідомих брендів.
Вдалі моменти
Цікава назва проекту.
Ретельно продумані Ключові та Тематичні запитання.
Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з інформатики.
Ідеї для покаращення
Ретельніше продумати діяльність учнів, для кожної групи вигадати цікаву назву.
Відсутні завдання для кожної групи учнів.
Навчальні цілі повинні бути сформульовані чітко.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Досить детально та чітко прослідковуються моменти оцінювання на кожному етапі проекту.
Ідеї для покаращення
Додати форму для оцінювання навичок роботи на комп'ютері.
Приклад учнівської роботи
Прикладом учнівської роботи є презентація.
Вдалі моменти
Цікаві для дітей ілюстрації.
Ідеї для покаращення
Діти не роблять висновків.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Надати формау оцінювання прикладу учнівської роботи (Презентація), учні повинні знати що і як буде оцінюватися.
Допоможні матеріали для фасилітації
Створені закладки:
- Розробка ефективних проектів
- Оцінювання проектів
Вдалі моменти
Дуже вдало вибрані матеріали для фасилітації (для вчителя).
Ідеї для покаращення
Продумати матеріали для учнів.
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
По завершенню перегляду проекту хотілося б наголосити на тому, що вчитель дійсно є фахівцем в даному предметі, і він має уяву про те, як треба заохотити учнів для плідного вивчення теми, і як правильно оцінити знання учнів які вони набули на протязі проведення дослідженнь проекта з предмета інформатики.
