Відмінності між версіями «Портфоліо Міщук Олени»
(→Вік учнів, клас) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 16 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Навчальний проект для учнів 4 класу на тему «Спорт», під час якого учні зможуть закріпити лексику теми, а також продемонструвати свої навички мовленнєвої діяльності через проведення інтерв’ю, пошуку необхідної інформації в Інтернеті, матимуть можливість висловити свій власний погляд на проблему. | ||
| + | Метою проекту було формування в учнів прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, розвиток вміння вирішувати проблеми, грамотно працювати з інформацією, виявлення власних здібностей до спорту, ознайомлення з недоліками та перевагами кожного виду спорту, самостійність в прийнятті рішень, створення презентації щодо виконаної роботи. | ||
| + | Координатором проекту виступав учитель. Перед початком проекту вчитель продемонстрував свою [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1o8l1yl_MCkxfvcicSfOYkr3wW0l37xQf/view?usp=sharing Презентацію], батькам був наданий [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1Hb-dczeJZXhTr49-5y-f3pN_qU4pyJl-/view?usp=sharing Буклет] щодо проекту та взято [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1qIkgsPO0H5ySAmO4DIJWjsMsPnlXY9_b/view?usp=sharing Дозволи] на використання учнями мережі Інтернет. Залежно, від схильностей учнів до спорту, які виявляються шляхом [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1q41MkoVnQ36_M1wELp_IRP9E5lGjXjc3/view?usp=sharing Тестування], учні об’єднуються в групи. Кожна група має виконати свої завдання: Група 1 шукає відомості про різні види спорту, Група 2 шукає вислови про спорт. | ||
| + | Результати своїх досліджень кожна група представляє у вигляді презентацій. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1nhWjgB3O1KOLwCYCpeXD7ggYFWiLgLyw/view?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1e6vTstVrpSfTKP7W7f6OR6gPZLribqPF/view?usp=sharing План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання матиме три основні етапи: | ||
| + | І. Початок проекту: | ||
| + | - [https://docs.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/forms/d/1qiX8iCi68e1GVkz4UZ2Tn5bT7AhMab-esVlh5bHiUC8/edit?usp=sharing вхідний тест]; | ||
| + | - [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1tP0KzWSw7emJSWV3UmnoUnAazwSiipJO/view?usp=sharing таблиця «ЗХД»]. | ||
| + | - онлайн тест [http://fakty.ictv.ua/ua/sport/20161228-yakyj-vyd-sportu-vam-pidhodyt-najbilshe-test/ Який вид спорту вам підходить]? | ||
| + | ІІ. Під час проекту | ||
| + | - бланк плану роботи над проектом; | ||
| + | - [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1RFBkUYACvFbGJqQ85zfxxIhnIeyB4sQA/view?usp=sharing інструкції] щодо роботи в мережі Інтернет; | ||
| + | - [https://drive.google.com/open?id=1q41MkoVnQ36_M1wELp_IRP9E5lGjXjc3 тестування] для розподілу на групи; | ||
| + | - [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/11SSjDE0PGt3ZME_3HrGVfYH8o0JHEYJa/view?usp=sharing взаємооцінювання учнівської презентації]. | ||
| + | ІІІ. Завершення проекту | ||
| + | - [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1tP0KzWSw7emJSWV3UmnoUnAazwSiipJO/view?usp=sharing таблиця «ЗХД»]; | ||
| + | - [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1BvoLgd4NPSuMwzrliFHuqKcYT0o9QtFe/view?usp=sharing оцінювання учнівської презентації] та спільної роботи в групі; | ||
| + | - [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1u7sMpqajFAHfmlj5DRYsXSfw_hsN0Xw8/view?usp=sharing електронний журнал]. | ||
| + | В кінці проекту оцінюється презентація групової роботи учнів. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | До початку проекту вчитель: | ||
| + | • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності. | ||
| + | • Готує [https://drive.google.com/open?id=1Hb-dczeJZXhTr49-5y-f3pN_qU4pyJl- буклет] про метод проектів, розробляє [https://docs.google.com/forms/d/1qiX8iCi68e1GVkz4UZ2Tn5bT7AhMab-esVlh5bHiUC8/prefill вхідний тест], створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, [https://drive.google.com/open?id=1RFBkUYACvFbGJqQ85zfxxIhnIeyB4sQA інструкції], матеріали для фасилітації, учительську презентацію. | ||
| + | На початку проекту | ||
| + | • Демонструє учням [https://drive.google.com/open?id=1o8l1yl_MCkxfvcicSfOYkr3wW0l37xQf учительську презентацію], яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування). | ||
| + | • Доfraz roadпомогає учням об'єднатися в 3 групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі. | ||
| + | • Створює [https://drive.google.com/open?id=1u7sMpqajFAHfmlj5DRYsXSfw_hsN0Xw8 електронний журнал] проекту. | ||
| + | В ході проекту | ||
| + | • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів. | ||
| + | До початку проекту учні: | ||
| + | • Відповідають на запитання вхідного тесту. | ||
| + | • Знайомляться з буклетом про метод проектів. | ||
| + | Учні | ||
| + | На початку проекту | ||
| + | • Знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=1o8l1yl_MCkxfvcicSfOYkr3wW0l37xQf учительською презентацією]. | ||
| + | • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. | ||
| + | • Знайомляться з [https://drive.google.com/open?id=11SSjDE0PGt3ZME_3HrGVfYH8o0JHEYJa формами оцінювання], інструкціями та дидактичними завданнями. | ||
| + | В ході проекту | ||
| + | • Консультуються у вчителя. | ||
| + | • Виконують творчі завдання: | ||
| + | Група 1: Діти шукають дані і створюють презентацію про види спорту [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1zxQlaVZrVNcIoyq8ttNF4X97ffbJU6Dm/view?usp=sharing «Different kinds of sports»]; | ||
| + | Група 2: Діти шукають дані і створюють презентацію із висловами про спорт [https://drive.google.com/a/gimn14.lutsk.ua/file/d/1pmJV_Liq23nH_8ogLcv3Fild3j-yA1nk/view?usp=sharing «Sport quotation»]. | ||
| + | • Знайомляться з різними джерелами інформації в [https://drive.google.com/open?id=1RFBkUYACvFbGJqQ85zfxxIhnIeyB4sQA Інтернеті], вчаться її обробляти, робити висновки. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Міщук Олена Василівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель англійської мови | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | НВК "Гімназія №14 імені Василя Сухомлинського" | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Луцьк | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 35: | Рядок 82: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 30.10.2017 - 04.11.2017 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | НВК "Гімназія №14 імені Василя сухомлинського" | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Гісь Ігор Володимирович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 15:58, 6 грудня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
The world of sport.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, основи здоров’я, фізична культура.
Вік учнів, клас
4 клас, 9-10 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для учнів 4 класу на тему «Спорт», під час якого учні зможуть закріпити лексику теми, а також продемонструвати свої навички мовленнєвої діяльності через проведення інтерв’ю, пошуку необхідної інформації в Інтернеті, матимуть можливість висловити свій власний погляд на проблему. Метою проекту було формування в учнів прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, розвиток вміння вирішувати проблеми, грамотно працювати з інформацією, виявлення власних здібностей до спорту, ознайомлення з недоліками та перевагами кожного виду спорту, самостійність в прийнятті рішень, створення презентації щодо виконаної роботи. Координатором проекту виступав учитель. Перед початком проекту вчитель продемонстрував свою Презентацію, батькам був наданий Буклет щодо проекту та взято Дозволи на використання учнями мережі Інтернет. Залежно, від схильностей учнів до спорту, які виявляються шляхом Тестування, учні об’єднуються в групи. Кожна група має виконати свої завдання: Група 1 шукає відомості про різні види спорту, Група 2 шукає вислови про спорт. Результати своїх досліджень кожна група представляє у вигляді презентацій.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання матиме три основні етапи: І. Початок проекту: - вхідний тест; - таблиця «ЗХД». - онлайн тест Який вид спорту вам підходить? ІІ. Під час проекту - бланк плану роботи над проектом; - інструкції щодо роботи в мережі Інтернет; - тестування для розподілу на групи; - взаємооцінювання учнівської презентації. ІІІ. Завершення проекту - таблиця «ЗХД»; - оцінювання учнівської презентації та спільної роботи в групі; - електронний журнал. В кінці проекту оцінюється презентація групової роботи учнів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
До початку проекту вчитель: • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності. • Готує буклет про метод проектів, розробляє вхідний тест, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. На початку проекту • Демонструє учням учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування). • Доfraz roadпомогає учням об'єднатися в 3 групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі. • Створює електронний журнал проекту. В ході проекту • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів. До початку проекту учні: • Відповідають на запитання вхідного тесту. • Знайомляться з буклетом про метод проектів. Учні На початку проекту • Знайомляться з учительською презентацією. • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. • Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями. В ході проекту • Консультуються у вчителя. • Виконують творчі завдання: Група 1: Діти шукають дані і створюють презентацію про види спорту «Different kinds of sports»; Група 2: Діти шукають дані і створюють презентацію із висловами про спорт «Sport quotation». • Знайомляться з різними джерелами інформації в Інтернеті, вчаться її обробляти, робити висновки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Міщук Олена Василівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
НВК "Гімназія №14 імені Василя Сухомлинського"
Місто\село, район, область
м.Луцьк
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
30.10.2017 - 04.11.2017
Місце проведення тренінгу
НВК "Гімназія №14 імені Василя сухомлинського"
Тренери
Гісь Ігор Володимирович
