Відмінності між версіями «Портфоліо Коваленко Яни Олегівни»
(→Відомості про автора) |
(→Тренери) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Тарас Григорович Шевченко | ||
| − | |||
| + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Літературне читання | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 3 клас , 8-9 років | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект розроблено для учнів 3 класу на уроках читання | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=0B2lh2ydjpmxPTnV1NFNoaV82YjQ План вивчення теми та її впровадження] | |
| − | + | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, я буду використовувати методи та інструменти формуючого оцінювання. На початку роботи над проектом я проведу усне опитування для визначення навчальних потреб учнів та щоб допомогти їм визначитися із групами. Перегляд вчительської презентації допоможе учням визначитися із Основними питаннями проекту. Також учні почнуть заповнювати таблицю «ЗХД» та "Дошку запитань". Для того, щоб перевіряти учнівську роботу, їм будуть надані контрольні списки та форми оцінювання (само оцінювання, оцінювання учнівського прикладу), продовжуватимуть заповнення таблиці «ЗХД». По закінченню роботи, учні створять «Асоціативний кущ» із основних запитань теми та заповнять одержані форми оцінювання. | ||
| + | [[https://drive.google.com/open?id=0B2lh2ydjpmxPYzMyS3FOR1hIbjQ Оцінювання]] | ||
| + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Перед початком роботи, учні переглядають вчительську презентацію, ознайомлюються із поставленим перед ними завданням. В ходу усного обговорення, об’єднуються в групи (за інтересами) та розподіляють завдання. Проводиться попереднє оцінювання їх умінь та навичок, заповнюється таблиця «ЗХД», створюють «Організаційну діаграму». | ||
| + | І група збирає біографічні відомості про поета; | ||
| + | ІІ група збирає та готує виставку творів Т.Г.Шевченка; | ||
| + | ІІІ група збирає інформацію про різні шляхи вшанування сучасниками пам’яті митця. | ||
| + | На початку роботи учні складають план дій, отримують контрольні списки. На прикладі вчительської роботи, створюють власний учнівський блог, де викладені всі їх дослідження (за необхідності, звертаються по допомогу до вчителя інформатики). Заповнюють форми самооцінки та таблицю «ЗХД». Наприкінці роботи учні заповнюють мережевий опитувальник (тематичне оцінювання), для визначення рівня сформованих знань, умінь та навичок із заданої теми, щоб визначити «прогалини» у знаннях. Учні створюють «Асоціативний кущ», заповнюють таблицю та форми оцінювання (групової діяльності, оцінювання блогу, самооцінювання) | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B2lh2ydjpmxPUGRYdHh5RU5ObGs Навчальні матеріали вчителя] | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/open?id=0B2lh2ydjpmxPTnV1NFNoaV82YjQ Приклад учня] |
| − | + | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 47: | Рядок 57: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Томаківський район, Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст.№1, 06 - 18 червня 2016 року]] | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 06-18.06.2016 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1 | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Врубльовська Г.О. | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 13:47, 21 червня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Тарас Григорович Шевченко
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Літературне читання
Вік учнів, клас
3 клас , 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розроблено для учнів 3 класу на уроках читання
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми та її впровадження
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, я буду використовувати методи та інструменти формуючого оцінювання. На початку роботи над проектом я проведу усне опитування для визначення навчальних потреб учнів та щоб допомогти їм визначитися із групами. Перегляд вчительської презентації допоможе учням визначитися із Основними питаннями проекту. Також учні почнуть заповнювати таблицю «ЗХД» та "Дошку запитань". Для того, щоб перевіряти учнівську роботу, їм будуть надані контрольні списки та форми оцінювання (само оцінювання, оцінювання учнівського прикладу), продовжуватимуть заповнення таблиці «ЗХД». По закінченню роботи, учні створять «Асоціативний кущ» із основних запитань теми та заповнять одержані форми оцінювання. [Оцінювання]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи, учні переглядають вчительську презентацію, ознайомлюються із поставленим перед ними завданням. В ходу усного обговорення, об’єднуються в групи (за інтересами) та розподіляють завдання. Проводиться попереднє оцінювання їх умінь та навичок, заповнюється таблиця «ЗХД», створюють «Організаційну діаграму». І група збирає біографічні відомості про поета; ІІ група збирає та готує виставку творів Т.Г.Шевченка; ІІІ група збирає інформацію про різні шляхи вшанування сучасниками пам’яті митця. На початку роботи учні складають план дій, отримують контрольні списки. На прикладі вчительської роботи, створюють власний учнівський блог, де викладені всі їх дослідження (за необхідності, звертаються по допомогу до вчителя інформатики). Заповнюють форми самооцінки та таблицю «ЗХД». Наприкінці роботи учні заповнюють мережевий опитувальник (тематичне оцінювання), для визначення рівня сформованих знань, умінь та навичок із заданої теми, щоб визначити «прогалини» у знаннях. Учні створюють «Асоціативний кущ», заповнюють таблицю та форми оцінювання (групової діяльності, оцінювання блогу, самооцінювання)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Яна Коваленко
Фах, навчальний предмет
соціальний педагог, вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1
Місто\село, район, область
смт. Томаківка Томаківського району Дніпропетровської області
Контактні дані
kovalenko.yana1993@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06-18.06.2016
Місце проведення тренінгу
Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1
Тренери
Врубльовська Г.О.
