Відмінності між версіями «Звіт групи»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Хід і результати дослідження)
(Хід і результати дослідження)
Рядок 30: Рядок 30:
 
Дослідити історію виникнення понять про тіла обретання. Та історію виникнення формул для обчислення об'ємів та площ поверхонь заданих тіл.
 
Дослідити історію виникнення понять про тіла обретання. Та історію виникнення формул для обчислення об'ємів та площ поверхонь заданих тіл.
  
==Хід і результати дослідження==
+
== <span style="background-color:#FFFFFF;">Хід і результати дослідження</span> ==
 +
<span style="background-color:#FFFFFF;"></span><div style="text-align: center;">'''<span style="color: rgb(204, 0, 0);"><u></u></span>'''<div style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: sans-serif; line-height: 19.05px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;">Початкові відомості про властивості геометричних тіл люди знайшли, спостерігаючи навколишній світ і в результаті практичної діяльності.&nbsp;</div><div style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: sans-serif; line-height: 19.05px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; line-height: normal; text-align: justify;">До Фалеса в світі геометрією майже ніхто не займався. У геометричних фігур не було назв. Тому люди почали вигадувати їм свої назви.</span></div><div style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: sans-serif; line-height: 19.05px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;">Ялинкова шишка з грецької означає слово "конос" (рис. 1). Тому тіла такої форми отримали назву&nbsp;<span style="color: rgb(204, 0, 0);">конус.</span></div><div style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: sans-serif; line-height: 19.05px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;"><span style="color: rgb(204, 0, 0);">'''''Конус'''''</span>&nbsp;- тривимірна фігура, утворена прямокутним трикутником, що обертається навколо одного з катетів (рис. 2).</div><div style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: sans-serif; line-height: 19.05px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: justify;"><br/></div></div>
  
 
==Висновки==
 
==Висновки==

Версія за 17:09, 15 травня 2016



Назва проекту

"Обернись"

Автори проекту

Учні 11 класу група Історики

Тема дослідження

Історія виникнення поняття тіл обертання.

Проблема дослідження

Проблемою дослідження є те що ми не знаємо де і коли виникли поняття конуса, циліндра, сфери і узагальнення їх в обширне поняття тіла обертання,

тому були поставлені наступні завдання:

  • дослідити ким було описано поняття конуса, циліндра, сфери;
  • визначити хто з вчених винайшов формули для обчислення прощ та об'ємів тіл обертання.
  • знайти де несамперед виникло поняття про тіло обертання
  • знайти цікаві історичні задачі про тіла обертання

Гіпотеза дослідження

Добре відомо, що багато років тому математика не була такою як зараз. Доречно буде згадати про еволюцію математичних ідей. А саме історизм у викладенні математики передбачає розкриття еволюції фундаментальних ідей. Ознайомлення з історією математики дає змогу дізнатися про історію розвитку певного поняття, з’ясувати місце цього поняття в системі понять. Тим самим сприяє кращому розумінню і засвоєнню математичної термінології.

Мета дослідження

Дослідити історію виникнення понять про тіла обретання. Та історію виникнення формул для обчислення об'ємів та площ поверхонь заданих тіл.

Хід і результати дослідження

Початкові відомості про властивості геометричних тіл люди знайшли, спостерігаючи навколишній світ і в результаті практичної діяльності. 
До Фалеса в світі геометрією майже ніхто не займався. У геометричних фігур не було назв. Тому люди почали вигадувати їм свої назви.
Ялинкова шишка з грецької означає слово "конос" (рис. 1). Тому тіла такої форми отримали назву конус.
Конус - тривимірна фігура, утворена прямокутним трикутником, що обертається навколо одного з катетів (рис. 2).

Висновки

Провівши це дослідження, ми довели гіпотезу: ознайомлення з історією математики сприяє кращому розумінню і засвоєнню математичної термінології, та й загалом навчального матеріалу з математики.

Також ми визначили

Корисні ресурси