Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показано 2 проміжні версії ще одного учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
  
 +
[[1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.]]
  
==Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?==
+
[[2 група Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.]]
  
 +
[[3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.]]
  
'''Група 1'''
+
[[4 група. Ефективно співпрацювати в команді.]]
* Навчити учнів володіти відповідними комп'ютерними програмами.  
+
  
* Навчити їх відшукувати та опрацьовувати інформацію в Інтернеті.
+
[[5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.]]
 
+
* Навчити учнів співпрацювати в групах, висловлювати власну думу та слухати інших учасників групи.
+
 
+
'''Група 2'''
+
 
+
* Розвивати вміння учнів щодо застосування отриманих знань для вирішення задач реального життя.
+
 
+
* Розвивати навички критичного мислення, постійно стимулюючи задавати питання з верхньї частини піраміди Блума
+
 
+
* Давати частіше завдання на формулювання критеріїв оцінювання власної роботи
+
 
+
'''Група 3'''
+
 
+
* Навчитися виходити з ролі наставника, працюючи з учнями нарівні у групі
+
 
+
* Іноді одягати "шкуру" учня і дивитяся на навчальний процес з середини.
+
 
+
* Більш позитиву, хорошого настрою, посмішок та веселих перерв
+
 
+
 
+
----
+
 
+
[[Категорія:10 версія]]
+

Поточна версія на 20:38, 1 лютого 2016

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

2 група Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.