Відмінності між версіями «Навчальний проект "Добро чи зло"»

Поточна версія на 23:05, 19 березня 2012

Автор проекта

Гавриш Алла Василівна

Название проекта

Добро чи зло

Предмет, класс

Інформатика, 10-11 класи, Інформаційні технології, Інформаційна обробка даних - для учнів з повною середньою освітою

Краткое описание проекта

Сьогодні усе більше підлітків проводять вільний час в Інтернеті, граючи в онлайнові ігри й спілкуючись на соціальних сервісах. Тому, даний проект спрямований на аналіз та використання Інтернету і дає змогу молоді зрозуміти що це? - іграшка чи інструмент для полегшеної роботи користувачів. У процесі роботи над проектом учні вивчають поняття інтернет, сферу його використання, визначають готовність різних вікових груп до створення інформаційного суспільства, вивчають переваги й недоліки соціальних мереж. Після завершення проекту учні зможуть знаходити, аналізувати, обробляти, оцінювати й створювати інформацію в різних формах і набувають уміння працювати в команді, бути лідером; виконувати різні ролі й обов'язки, продуктивно взаємодіяти з іншими, уміти співпереживати, поважати різні думки; навчаться проводити дослідження та розподіляти час роботи в інтернеті.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Інтернет - іграшка, помічник чи ворог?

Проблемные вопросы

Що для сучасної молоді є - Інтернет? Чи може Інтернет бути корисним для сучасної молоді? Інтернет - це залежність чи необхідність? Чи є Інтернет загрозою для майбутнього молоді?

Учебные вопросы

1. Що таке Інтернет? 2. Рік заснування Інтернет? 3. Які можливості має Інтернет?

План проведения проекта

План проведения проекта [[1]]

1. Підготовчий етап

-Підготовка необхідних друкованих матеріалів: пам'ятки по пошуку інформації в мережі Інтернет, шаблони роботи із презентацією. Визначити час занять у комп'ютерному класі.

2. Основний етап

-Познайомити учнів із критеріями оцінювання роботи

-Розробити план дії на проекті -Організувати виконання учнями самостійних досліджень, проведення лабораторних робіт -Сфотографувати учнів за роботою. -Обговорити з учнями форми подання отриманих результатів -Оцінити пророблену роботу

3. Заключний етап

- Захист проектів - Подякувати всіх, хто допомагав у проведенні проекту (грамоти, подячні лист) - Розмістити інформацію про проект і його результати на вики-сторінці - Представити презентацію проекту на конференції Сфотографувати підсумкові заходи й конференцію по проекті - Нагородити найбільш отличившихся учнів

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта [[2]]

Визитная карточка проекта [[3]]

Публикация учителя

Файл:Публикация учительская.jpg Файл:Публикация учительская новая.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентація вчителя [[4]]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики-статья учащихся

Презентація учнів [[5]]

Публікація учнів

Файл:Публикация ученика.jpg Файл:Публикация ученика1.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Самооцінювання спільної роботи[[6]]

Лист оцінювання публікації[[7]]

Лист оцінювання презентеції [[8]]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Лист планування[[9]]

Оцінний лист для роботи нашої групи[[10]]

Шаблон презентаціїі[[11]]

Полезные ресурсы

[[12]]

[[13]]

[[14]]

[[15]]

http://www.olegroy.com/private/blog/94 http://www.nomad.su/?a=8-200806250603 http://www.psylive.ru/articles/1530_internet-zavisimost-mifi-i-realnost.aspx

Проекты с аналогичной тематикой

Інтернет очима дітей [16]

Другие документы

Отзыв на работу (от Виктории Безкровной)

https://docs.google.com/document/d/158ORGglbGw8kQ0t0TJlAWVqHbCd36d6-PdZcCvDWrE8/edit

Отзыв на работу (от Жежерухи Ольги )[17]