Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5.»
(→2 група) |
(→2 група) |
||
Рядок 22: | Рядок 22: | ||
підготовка демонстраційних матеріалів | підготовка демонстраційних матеріалів | ||
+ | |||
[[Користувач:ForsyukVV]]Використаємо метод проектів | [[Користувач:ForsyukVV]]Використаємо метод проектів |
Версія за 11:56, 15 червня 2015
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
таблця ЗХД;
онлайн тестування;
таблиця самооцінювання.
Я буду використовувати онлайн тестування Користувач:Vpovh 66
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
шляхом тестування,
створення проектів,
виступи з доповідями,
підготовка демонстраційних матеріалів
Користувач:ForsyukVVВикористаємо метод проектів
Користувач:Тетяна Зламанюк Я віддаю перевагу проектам. Оскільки метод проектів – самостійність учнів у пізнавальній діяльності як запорука творчого підходу. Створюючи проекти, учні усвідомлюють особистісну значимість поставлених проблем, узятих із реального життя.
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
онлайн тестування;
виступи з доповідями;
фронтальне опитування;
контрольна вправа;
експрес опитування;
оцінювання внеску учня в дискусію.
Користувач:Zhumyruk для віддалених шкіл які знаходяться в селах які відрізані від інтернету онлайн тестування відпадає, я віддав би перевагу: виступи з доповідями; фронтальне опитування та оцінювання внеску учня в дискусію.
Повинно бути декілька видів оцінювання: самооцінювання, оцінка групи, оцінка вчителя за кожен етап роботи, система бонусів для заохочення творчої діяльності. Користувач:Vital1970
==
Користувач:Тетяна Зламанюк
Виступ з доповідями має суттєве значення для учня. Підготовка до виступу вимагає багато зусиль, адже учень вчиться аналізувати і робити виснови.