Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Кишинська»
(→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Можна зробити більш поширені висновки та показати більше прикладів досліджень учнів --[[Користувач:RoksolanaGV|roksolanaGV]] ([[Обговорення користувача:RoksolanaGV|обговорення]]) 11:17, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
Версія за 10:17, 12 червня 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Задана тема відкриває широкий простір для творчості учнів. Кожен має змогу порівняти себе з великим митцем та задуматись чи правильно він живе та чи використовує всі можливості, які йому надані. Вдало підібрані ключові, тематичні, змістові запитання дозволяють учням спрямувати свою роботу в необхідний напрям. Цікава форма опитування та порівняльний метод дослідження задають творчий характер проекту. Тема дослідження дуже тісно пов'язана з повсякденним життям пересічного учня, тому проект буде близьким для кожного.
Ідеї для покращення
Можна поставити більш конкретні змістовні запитання.
План оцінювання (графік і опис)
Оцінювання є послідовним та постійним.
Вдалі моменти
Є можливості для самооцінки учнів, протягом проекту реалізовуються основні завдання оцінювання, критерії оцінювання є допоміжними для створення учнями проекту
Ідеї для покращення
Можна залучити більше інструментів для оцінювання (схеми, таблиці, опитування)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівські дослідження представлені у формі блогу. Робота є творчою та неординарною, кожний розділ презентує розвиток мислення працюючих. Кожен має змогу висловити свою думку та продемонструвати власні наробки протягом проекту. Проект дозволяє залучати різносторонні фактори у дослідженні.--roksolanaGV (обговорення) 11:14, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Можна зробити більш поширені висновки та показати більше прикладів досліджень учнів --roksolanaGV (обговорення) 11:17, 12 червня 2015 (EEST)
