|
|
| (не показана одна проміжна версія 3 учасників) |
| Рядок 100: |
Рядок 100: |
| | | | |
| | =План вивчення теми= | | =План вивчення теми= |
| − | [http://do.moippo.org.ua/course/view.php?id=23 Опис Модулів] | + | [вода] |
| | | | |
| | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
| Рядок 112: |
Рядок 112: |
| | =Діяльність учасників проекту= | | =Діяльність учасників проекту= |
| | [[Світ маленького горбаня]] | | [[Світ маленького горбаня]] |
| − | =Робоча назва веб-квесту=
| |
| − | [Світ маленького горбаня]
| |
| − |
| |
| − | =Предмет, клас=
| |
| − | [Українська література. 6 клас]
| |
| − |
| |
| − | =Вік учнів=
| |
| − | [11-12 років]
| |
| − |
| |
| − | =Назва навчальної теми=
| |
| − | [Література рідного краю. Спиридон Черкасенко."Маленький горбань" - твiр про красу i
| |
| − | незахищенiсть людськоï душi]
| |
| − |
| |
| − | =Міжпредметні зв’язки (навчальні предмети)=
| |
| − | [Географія. Українська мова. Фольклористика. Образотворче мистецтво. Музичне мистецтво.]
| |
| − |
| |
| − | =Стислий опис проекту=
| |
| − | [Під час опрацювання теми "Література рідного краю. Спиридон Черкасенко. "Маленький горбань" - твір про красу i
| |
| − | незахищенiсть людськоï душi" учні 6 класу повинні виконати цикл домашніх завдань, оформлений у вигляді веб-квесту]
| |
| − |
| |
| − | =План вивчення теми =
| |
| − | =Оцінювання=
| |
| − | =Діяльність учнів та вчителя =
| |
| − | =Відомості про авторів=
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| |
| − | ==Навчальний заклад==
| |
| − | ==Місто\село, район, область==
| |
| − | ==Контактні дані==
| |
| − |
| |
| − | =Стислий опис проекту=
| |
| − | =План вивчення теми =Обласний методичний проект «Крок до зірок»
| |
| − | =Оцінювання=
| |
| − | =Діяльність учнів та вчителя =
| |
| − | =Відомості про авторів=
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| − | [Ольга Манзюк]
| |
| − |
| |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| |
| − | [Історик, викладач історії]
| |
| − |
| |
| − | ==Навчальний заклад==
| |
| − | [Миколаївський національний університет Імені В. О. Сухомлинського]
| |
| − |
| |
| − | ==Місто\село, район, область==
| |
| − | [с. Куйбишеве, Снігурівський район, Миколаївської області]
| |
| − |
| |
| − | ==Контактні дані==
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про автора=
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| − |
| |
| − | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Avelikhovska Веліховська Алла Борисівна]
| |
| − |
| |
| − | ==Посада, вчене звання==
| |
| − | доцент кафедри природничо-математичної освіти та інформаційних технологій, кандидат педагогічних наук
| |
| − |
| |
| − | ==Установа==
| |
| − | Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
| |
| − |
| |
| − | ==Місто\село==
| |
| − | Миколаїв
| |
| − |
| |
| − | ==Контактні дані==
| |
| − |
| |
| − | =
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія: Шаблони]]
| |
| − | [[Категорія: 10 версія]]
| |
| − | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
| |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| |
Протягом півроку слухачі курсів працюватимуть над розробкою циклу домашніх завдань для учнів 3-х або 6-х класів за новим Державинм стандартом із певної теми того предмету, котрий вони викладатимуть наступного року.
| Номер
|
Крок
|
Які дослідження проводили учні? Що вони робили?
|
Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
|
| 1.
|
підготовчий період
|
- ознайомлення із матеріалами проекту (презентація,інструктивні матеріали)
- об'єднання в групи
- розробка плану діяльності групи
- заповнення вхідної анкети
|
- створення структури Портфоліо; пошук матеріалів проектів відповідної тематики; ознайомлення із відеоматеріалами на YouTube
|
| 2.
|
збір даних про дітей і ветеранів Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.
|
- опитування батьків, рідних, сусідив, представників соціальних служб
- встановлення і налагодження контактів із дітьми і ветеранами війни
- попередня бесіда і обговорення часу запису інтерв'ю
|
- вивчення матеріалів сайту населенного пункту, підготовка ознайомлювального буклету проекту, аналіз матеріалів вхідної анкети проекту
|
| 3.
|
підготовка і запис інтерв'ю (відеосвідчень)
|
- аналіз попередньої бесіди із дітьми і ветеранами ВВВ
- ознайомлення із інструктивними матеріаліми щодо запису інтерв'ю, розробка структури
- запис відеосвідчень
|
- запис відеоматеріалів, попередня обробка відео
|
| 4.
|
розміщення відеосвідчень на YouTube
|
- оформлення відеосвідчень
- розробка структури фільму
- створення фільму за допомогою відповідних програм
|
- розміщення відповідно до інструкцій, робота з сервісом YouTube (написання анонсу фільму)
|
| 5.
|
привязка відео до інтерактивної карти Миколаївської області
|
- ознайомлення із покроковою інструкцією щодо прив'язки відосвідчень до інтерактивної карти Миколаївської області
- виконання покрокової інтсрукції
- написання опису відофільму
|
- робота з сервісом GoogleMaps
|
| 6.
|
перегляд матеріалів інших учасників, написання коментарів до відеосвідчень
|
- ознайомлення з критеріями оцінювання коментарів
- ознайомлення із матеріаліми карти
- написання коментарів
- створення каталогу відеосвідчень
|
- робота з сервісами YouTube і GoogleMaps, обговорення матеріалів, оцінювання
|
| 7.
|
підготовка власних звітних матеріалів, написання статті
|
- узагальнення та упорядкування матеріалів проекту (відеоматеріалів, фото, текстових файлі, каталогу)
- ознайомлення із критеріями підготовки до звіту
- написання ессе щодо роботи в проекті
- підготовка буклетів для учасників проекту
- розробка сценарію медіастудії "Пам'ять просить слова"
|
- робота с Excel і Publisher, обговорення матеріалів звіту, оцінювання власного вкладу в проект
|
| 8.
|
проведення засідання медіастудії "Пам'ять просить слова"
|
- ознайомлення дітей і ветеранів війни із відеосвідченнями, що розміщено наYouTube
- вручення пам'ятних буклетів і брошури "Пам'ять просить слова"
- запрошення на засідання медіастудії "Пам'ять просить слова"
|
- проведення засідання студії, заповнення вихідної анкети... і продовження проекту
|
