Відмінності між версіями «Обговорення:Проект Культура спілкування у мережі Internet»
Матеріал з Iteach WIKI
Gromko (обговорення • внесок) (Створена сторінка: Регулярно відслідковую подібні проекти (про Інтернет та дітей). Проект актуальний, потрі…) |
|||
| (не показано 4 проміжні версії 3 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Регулярно відслідковую подібні проекти (про Інтернет та дітей). Проект актуальний, потрібний - Громко Л.В. | Регулярно відслідковую подібні проекти (про Інтернет та дітей). Проект актуальний, потрібний - Громко Л.В. | ||
| + | *Шановні колеги! Кросворди та тести краще оформлювати не засобами текстового процесора - для цього є інші, онлайн в тому числі, інструменти. З повагою, --[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 13:24, 16 січня 2012 (UTC) | ||
| + | Разумеется!!!! Спасибо за внимание к проекту! Но если тема урока "Текстовый редактор" - почему нет?:) | ||
| + | |||
| + | Спасибо за ссылку, действительно улыбнулась. С удовольствием покажу детям, как и частушки из Вашего проекта. В них серьёзная проблема весело обыграна - дети всегда принимают это "на ура". С уважением, [[Користувач:Антонець Тетяна Володимирівна|Антонец Татьяна]] | ||
| + | *Чудово, що результати роботи у проекті зайшли поширення (статут культурної людини, ролик)! І кросворд онлайн, і опитувальник теж тепер доступні засобами мережного спілкування. Як інформатик хочу додати, що при вивченні певної теми з інформатики важливо добирати саме ті завдання, де ефективність застосування певного інструменту не викликає сумнівів (наприклад, тести та кросворди краще робити не у текстовому процесорі, і не засобами створення слайдових презентацій; якщо табличний процесор, то тоді і використання логічних функцій для опрацювання). А до учнівських презентацій можна повернутись і обговорити з учнями як покращити, а покращити потрібно!Дякую за співпрацю. З повагою, --[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 08:05, 31 січня 2012 (UTC) | ||
| + | |||
| + | Спасибо!!! Согласна. Мы только в 8-9м классе, так что изучение как электронных таблиц (и логических функций), так и возможностей при создании презентаций у нас еще впереди. | ||
Поточна версія на 10:42, 31 січня 2012
Регулярно відслідковую подібні проекти (про Інтернет та дітей). Проект актуальний, потрібний - Громко Л.В.
- Шановні колеги! Кросворди та тести краще оформлювати не засобами текстового процесора - для цього є інші, онлайн в тому числі, інструменти. З повагою, --Кузьмінська Олена 13:24, 16 січня 2012 (UTC)
Разумеется!!!! Спасибо за внимание к проекту! Но если тема урока "Текстовый редактор" - почему нет?:)
Спасибо за ссылку, действительно улыбнулась. С удовольствием покажу детям, как и частушки из Вашего проекта. В них серьёзная проблема весело обыграна - дети всегда принимают это "на ура". С уважением, Антонец Татьяна
- Чудово, що результати роботи у проекті зайшли поширення (статут культурної людини, ролик)! І кросворд онлайн, і опитувальник теж тепер доступні засобами мережного спілкування. Як інформатик хочу додати, що при вивченні певної теми з інформатики важливо добирати саме ті завдання, де ефективність застосування певного інструменту не викликає сумнівів (наприклад, тести та кросворди краще робити не у текстовому процесорі, і не засобами створення слайдових презентацій; якщо табличний процесор, то тоді і використання логічних функцій для опрацювання). А до учнівських презентацій можна повернутись і обговорити з учнями як покращити, а покращити потрібно!Дякую за співпрацю. З повагою, --Кузьмінська Олена 08:05, 31 січня 2012 (UTC)
Спасибо!!! Согласна. Мы только в 8-9м классе, так что изучение как электронных таблиц (и логических функций), так и возможностей при создании презентаций у нас еще впереди.
