Відмінності між версіями «Как мы делали "Трон для преподавателя"»
(→Гипотеза исследования) |
(→Гипотеза исследования) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| − | |||
| − | + | [[Файл:Что это?.jpg]] | |
| + | |||
| + | ТРОН должен быть: массивным, красивым, в единственном экземпляре и, конечно, золотым! | ||
Исследовав материалы из которых можно сделать трон, изучив их стоимость, возможность обработки. Используя полученные знания, приобретенные навыки и отработав определенные умения можно попробовать создать изделие,соответствующее этим требованиям. | Исследовав материалы из которых можно сделать трон, изучив их стоимость, возможность обработки. Используя полученные знания, приобретенные навыки и отработав определенные умения можно попробовать создать изделие,соответствующее этим требованиям. | ||
А каким должен быть трон преподавателя, то есть кабинетный стул? | А каким должен быть трон преподавателя, то есть кабинетный стул? | ||
Версія за 15:14, 26 січня 2012
Зміст
Назва проекту
Трон для преподавателя
Автори проекту
Учащиеся группы М-30 севастопольского профессионального художественного лицея
Тема дослідження
Чем наполнить копилку?
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Сколько стоит трон?
Гипотеза исследования
ТРОН должен быть: массивным, красивым, в единственном экземпляре и, конечно, золотым! Исследовав материалы из которых можно сделать трон, изучив их стоимость, возможность обработки. Используя полученные знания, приобретенные навыки и отработав определенные умения можно попробовать создать изделие,соответствующее этим требованиям. А каким должен быть трон преподавателя, то есть кабинетный стул?
Цели исследования
Опросить преподавателей и выяснить: нужен ли им стул и какой? На основании данных опроса определить конструкцию стула, разработать творческий эскиз изделия, составить спецификацию, технологическую карту, сравнить и выбрать необходимые материалы, определить их количество и стоимость, изготовить стул для преподавателя.
Результаты исследования
Файл:Опрос препоодавателей.jpg Файл:Работа проектировщиков.jpg Файл:Работа подрядчиков.jpg
Выводы ОТК:
Сидящий на стуле преподаватель добрее!
Любимому учителю- королевский комфорт!
Качественно выполненная деревянная мебель- всегда большая роскошь!
Древесина теплый и «живой» материал, хорошо обрабатывается, из неё создают шедевры мебельного искусства.
Дубовый стул надёжный, крепкий, долговечный, устойчивый, выдерживает 3500 раз раскачиваний.
Стоимость такого стула вдвое дороже соснового, но в тысячи раз дешевле золотого!
Зашлифовав и покрыв поверхность стула в 3 слоя золотой краской – можно добиться эффекта выполненного из золота!
Это изделие достойно пополнить «Копилку достижений»!
Вывод
Стул у преподавателя должен быть солидным, в единственном экземпляре (как трон),устойчивым, удобным, тёплым, прочным, долговечным и красивым, изготовленный руками учащихся! Дубовая мебель считается самой красивой и прочной. Из-за высокого содержания в древесине дубильных веществ это самая устойчивая к гниению из всех лиственных пород древесина. Из-за большой плотности древесины дуба изделие тяжелое,массивное,прочное и долговечное. А золотой эффект ему придаст золотая эмаль, которую можно нанести на поверхность древесины способом распыления. Стоимость материалов на изготовление такого трона не более 700 гривен, а сделали мы его сами!
Полезные ресурсы
http://www.lesenka-omsk.ru/catalog/woodtypes
Другие документы
П.Д. БОБИКОВ Изготовление художественной мебели, Москва,1985г, 365 стр Л.Н. КРЕЙНДЛИН Столярные работы, Москва, 2002г., 425стр М. Р. СТЕПАНОВ Материаловеденте, Москва, 2004г, 525 стр
