Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5.»
(→3 група) |
(→3 група) |
||
Рядок 25: | Рядок 25: | ||
''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?'' | ''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?'' | ||
− | + | онлайн тестування; | |
− | + | виступи з доповідями; | |
− | + | фронтальне опитування; | |
− | + | оцінювання внеску учня в дискусію. | |
---- | ---- | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] |
Версія за 12:39, 6 грудня 2014
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
таблця ЗХД;
онлайн тестування;
таблиця самооцінювання.
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
шляхом тестування,
створення проектів,
виступи з доповідями,
підготовка демонстраційних матеріалів
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
онлайн тестування; виступи з доповідями; фронтальне опитування; оцінювання внеску учня в дискусію.