Відмінності між версіями «Виховний проект Вінниця - туристична перлина Поділля»

В ході дослідження учні шукали відповідь на ключове питання:

1. Чи може бути Вінниця туристичним містом?

та тематичні:

1. Без чого неможливо безпечно подорожувати?

2. Чи присутні на території Вінниці визначні пам’ятки?

3. Які архітектурні споруди знаходяться на території вашого міста і мають національне значенння?

4. Чи можуть названі вами пам’ятки стати об’єктами екскурсій і увійти до туристичного маршруту?

5. Кого б ви включили до списку найвизначніших людей нашого міста?

6. Про що говорять музеї нашого міста?

У своїй проектній діяльності учні використовували засоби пакету Microsoft Office, а саме Word – для створення описів, PowerPoint – для створення презентацій, кросвордів, тестів, Publisher – для створення буклетів, Excel – для створення опитувальників населення міста. В ході роботи над проектом матеріалу зібрано багато. Він цікавий, пізнавальний, розвиваючий. Як поділитися своїми знаннями з іншими? Звичайно, допоможуть різні сервіси! Наприклад, для зберігання фотографій, їх обговорення та архівування, учні використали популярний веб-сайти, один з яких є фотосервісом Yahoo! – Flickr (фотогалерея міста Вінниці) та Panoramio, де також створили фотогалерею цікавих місць рідного краю. Крім того, на сервісі БобрДобр була створена добірка закладок з теми проекту. Це спрямовувало учнів на створення власних закладок з різноманітних тем в мережі Інтернет. І звичайно, фотоальбом створювався за допомогою Picasa. А також інші соціальні сервіси: Google Docs, Google Maps, Google Sites, Google-Blogger, для створення карт знань - MindMeister, Youtube, для розміщення презентацій - SlideShare.

- учні оволоділи навичками роботи в сучасних соціальних сервісах з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, а також програмним забезпечення компанії Microsoft;

- учні набули навичок формулювати, висловлювати та доводити власну думку, робити вибір і пояснювати  позицію;

- учні навчились опрацьовувати велику кількість сучасної та архівної інформації;

- вдосконалили навички пошуку інформації, вміння аналізувати її;

- підвищили рівень знань з історії рідного краю, англійської мови, інформатики, географії, історії України;

- сформували навички спільної колективної роботи з використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;

- навчились систематизовувати та класифікувати великий об'єм теоретичного матеріалу і представляти його у вигляді ментальних карт;

- удосконалили навички аргументовано доводити власну думку, вміння ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки;

- отримали знання і вміння використовувати відповідний етикет електронного спілкування.

– реєструються та створюють закладки у вигдяді кольорових смужок з теми проекту на соціальному сервісі Бобр Добр;

– досліджують та аналізують архівну інформацію щодо зумовлення причини спорудження;

– досліджують та оцінюють стан пам’ятних скульптур в сучасних умовах;

– створюють електронний ресурс, в якому подають усю необхідну інформацію для створення туристичного маршруту, збирають цікаву інформацію, опитують населення міста Вінниці (опитувальники);

– створюють під керівництвом вчителя інтерактивні карти знань (ментальні карти), наприклад, “Пам’ятники міста Вінниці”, які містять гіперпосилання на фотосервіси, вікіпедію та інші ресурси Інтернет засобами сучасного соціального сервісу для створення ментальних карт Mindmeister.com;

– українською та англійською мовами створюють публікації (наприклад, буклет «Вічні герої») з метою поширення інформації для туристів;

– створюють презентації про відомих постатей рідного міста (наприклад, В. Стус, Н. Некрасов, М. Пирогов, І. Богун, М. Коцюбинський) та розміщують їх у соціальних мережах;

– засобами Microsoft PowerPoint створюють інтерактивні кросворди з використанням тригерів по визначним постатям міста Вінниці (наприклад, кросворд про творчість М. Коцюбинського, кросворд про Миколу Пирогова, кросворд про Івана Богуна, кросворд про Василя Стуса, кросворд про Михайла Стельмаха);

– за допомогою сервісу Google Maps наносять на карту міста Вінниці усі визначні пам’ятки з коротким описом, місцем розташування;

– за допомогою сервісу Google Maps розробляють маршрути проїзду до зазначених на карті місць від основних транспортних вузлів м. Вінниці: центральних та західних автовокзалів та залізничного вокзалу. Це дозволить будь-якому туристу, маючи при собі мобільний гаджет (планшет, смартфон, і т. д.), вільно і швидко дістатись до потрібного місця;

– фото-тести на українській та англійській мовах «Вічні герої» та «Пам’ятні дороговкази»;

– беруть участь у розробці головного туристичного маршруту по місту Вінниці.

– створено закладки на соціальному сервісі БобрДобр;

– опитування населення міста Вінниці (опитувальник);

– створено карту знань “Пам’ятники міста Вінниці”;

– українською та англійською мовами створено публікації: буклети «Вічні герої» (укр.), "Вічні герої" (англ.)) з метою поширення інформації для туристів;

– презентації про відомих постатей рідного міста: В. Стус, Н. Некрасов, М. Пирогов, І. Богун, М. Коцюбинський;

– створено інтерактивні кросворди з використанням тригерів:кросворд про Михайла Стельмаха, кросворд про творчість Михайла Коцюбинського, кросворд про Василя Стуса,кросворд про Івана Богуна, кросворд про Миколу Пирогова;

– карта Google Maps: визначні пам’ятки з коротким описом, місцем розташування;

– створили фото-тести на українській та англійській мовах відповідно «Вічні герої» (укр.), «Пам’ятні дороговкази» (укр.), «Вічні герої» (англ.), «Пам’ятні дороговкази» (англ.); гра «Знайди пару» «Вікторина» «Кросворд»

– реєструються та створюють закладки у вигдяді кольорових смужок з теми проекту на соціальному сервісі БобрДобр;

– досліджують та аналізують архівну інформацію щодо архітектурних пам’яток міста Вінниці;

– досліджують та оцінюють архітектурні новобудови міста;

– створюють електронний ресурс в якому подають усю необхідну інформацію для створення туристичного маршруту, збирають цікаву інформацію, опитують населення міста Вінниці (опитувальники);

– створюють під керівництвом вчителя інтерактивні карти знань (ментальні карти), наприклад, “Архітектура міста Вінниці”, які містять гіперпосилання на фотосервіси, вікіпедію та інші ресурси Інтернет засобами сучасного соціального сервісу для створення ментальних карт Mindmeister.com;

– створюють презентації на українській та англійській мовах (наприклад, Архітектура міста Вінниці) та розміщують їх у соціальних мережах;

– створюють фото-тести на українській та англійській мовах «Архітектура міста Вінниці»;

– беруть участь у розробці головного туристичного маршруту по місту Вінниці.

– карта знань “Архітектура міста Вінниці”, яка містить гіперпосилання на фотосервіси, вікіпедію та інші ресурси Інтернет;

– презентації на українській та англійській мовах "Архітектура міста Вінниці" (укр.) та "Архітектура міста Вінниці" (англ.) та "Визначні місця міста Вінниці";

– фото-тести на українській та англійській мовах «Архітектура міста Вінниці» (укр.) та "Архітектура міста Вінниці" (англ.);

– беруть участь у розробці головного туристичного маршруту по місту Вінниці.

– знаходять та відвідують музеї міста, складають точний опис кожного, для подальшого використання інформації у проведенні екскурсій;

– досліджують та аналізують діючі музеї міста Вінниці;

– створюють під керівництвом вчителя інтерактивну карту знань (ментальну карту), наприклад, “Музеї міста Вінниці”, яка містять гіперпосилання на фотосервіси, вікіпедію та інші ресурси Інтернет;

– створюють тести (наприклад, «Військово-історичний музей Повітряних сил Збройних сил України», «Літературно-меморіальний музей М. М. Коцюбинського», «Що ти знаєш про художній музей», «Історія рідного міста», «Вінницький краєзнавчий музей»);

– за допомогою сервісу Google Maps наносять на карту міста Вінниці усі музеї з коротким описом, місцем розташування, фотогалереєю;

– за допомогою сервісу Google Maps розробляють маршрути проїзду до зазначених на карті місць від основних транспортних вузлів м. Вінниці: центральних та західних автовокзалів та залізничного вокзалу. Це дозволить будь-якому туристу, маючи при собі мобільний гаджет (планшет, смартфон, і т. д.), вільно і швидко дістатись до потрібного місця;

– беруть участь у розробці головного туристичного маршруту та буклету-путівника на українській та англійській мовах («Путівник») з врахуванням маркетингової стратегії та ринкових цін по місту Вінниця.

– тести: «Військово-історичний музей Повітряних сил Збройних сил України», «Літературно-меморіальний музей М. М. Коцюбинського», «Що ти знаєш про художній музей», «Історія рідного міста», «Вінницький краєзнавчий музей»;

– карта Google Maps музеї міста Вінниці з коротким описом, місцем розташування, фотогалереєю;Крім того, учнями розроблено маршрути проїзду до зазначених на карті місць від основних транспортних вузлів м. Вінниці: центральних та західних автовокзалів та залізничного вокзалу. Це дозволить будь-якому туристу, маючи при собі мобільний гаджет (планшет, смартфон, і т. д.), вільно і швидко дістатись до потрібного місця.

– буклет-путівник на українській та англійській мовах «Путівник» (укр.) та "Путівник" (англ.) .

Загальний результат роботи учнів розміщено на сайті проекту "Вінниця - Туристична перлина Поділля", який містить головні відомості про діючі музеї міста Вінниці, архітектурні пам'ятки міста та пам'ятні дороговкази, які знаходяться на її території.