Відмінності між версіями «Користувач:Homenko»
Homenko (обговорення • внесок) (→Мій внесок) |
Homenko (обговорення • внесок) (→Результати участі дітей у проекті) |
||
(не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | + | [[Файл:Фото_Хоменко.jpg|thumb|200 px|left|Хоменко Ольга Григорівна]] | |
− | [[Файл: | + | |
== Про мене == | == Про мене == | ||
Рядок 13: | Рядок 12: | ||
''Мої проекти'' '''Народні свята в Україні''' | ''Мої проекти'' '''Народні свята в Україні''' | ||
− | '''Опис виховного проекту''' | + | ---- |
+ | |||
+ | |||
+ | == '''Опис виховного проекту''' == | ||
+ | |||
Роботу над проектом «Народні свята в Україні» з учнями 3-Б класу (діти 8-9 років) Вознесенської ЗОШ № 8 було розпочато у жовтні 2010 року з метою : дізнатися про життя наших славних предків, про народні свята, а також про те, як їх святкували. | Роботу над проектом «Народні свята в Україні» з учнями 3-Б класу (діти 8-9 років) Вознесенської ЗОШ № 8 було розпочато у жовтні 2010 року з метою : дізнатися про життя наших славних предків, про народні свята, а також про те, як їх святкували. | ||
Для того, щоб поглибити знання з навчальних предметів, розширити пізнавальний досвід і творчі здібності учнів, виникла ідея написання проекту з даної теми. Під час реалізації проекту школярі використовували знання з різних предметів: громадянської освіти, природознавства, української мови, читання, музики, образотворчого мистецтва. | Для того, щоб поглибити знання з навчальних предметів, розширити пізнавальний досвід і творчі здібності учнів, виникла ідея написання проекту з даної теми. Під час реалізації проекту школярі використовували знання з різних предметів: громадянської освіти, природознавства, української мови, читання, музики, образотворчого мистецтва. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Я_разом_з_вихованцями.jpg|thumb|200 px|left|Я разом з учнями]] | ||
Робота над проектом була спрямована на оволодіння учнями методами і засобами інформаційних технологій, формування навиків раціонального і вмотивованого використання комп’ютерів у навчальній діяльності; розвиток мислення та життєвої компетентності учнів. | Робота над проектом була спрямована на оволодіння учнями методами і засобами інформаційних технологій, формування навиків раціонального і вмотивованого використання комп’ютерів у навчальній діяльності; розвиток мислення та життєвої компетентності учнів. | ||
Під час роботи над проектом школярі проводили дослідження матеріалів з даної теми у бібліотеці, Інтернеті; учні працювали з науково-популярною літературою, періодичними виданнями, енциклопедіями; відвідали Вознесенський кафедральний собор Святого Вознесіння Гоподнього, недільну школу, шкільний музей; зустрілися з вчителями історії та християнської етики. | Під час роботи над проектом школярі проводили дослідження матеріалів з даної теми у бібліотеці, Інтернеті; учні працювали з науково-популярною літературою, періодичними виданнями, енциклопедіями; відвідали Вознесенський кафедральний собор Святого Вознесіння Гоподнього, недільну школу, шкільний музей; зустрілися з вчителями історії та християнської етики. | ||
Рядок 32: | Рядок 37: | ||
+ | == Результати участі дітей у проекті == | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Точно граємо.jpg|thumb|200 px|right|Танцюємо]] | ||
+ | Під час роботи над проектом учні навчилися самостійно набувати необхідні знання, критично мислити, бути комунікабельними, працювати над розвитком особистої моральності, інтелекту, культурного рівня. | ||
+ | Школярі вчилися працювати в команді, відповідально ставитися до виконання завдань, об'єктивно оцінювати результати своєї роботи. Навчилися проводити дослідження матеріалів з даноі теми у бібліотеці, Інтернеті; працювати з науково-популярною літературою, періодичними виданнями, енциклопедіями. | ||
+ | У результаті роботи над проектом учні дізналися про народні свята, їх традиції і звичаї, розширили знання з теми «Історія свят осінньо-зимового циклу»; виховували в собі шанобливе ставлення до традицій предків, культурної спадщини рідного краю; навчилися самостійно набувати знання, аналізувати, критично мислити. | ||
+ | Таким чином, учні набули не лише певних умінь та навичок, а й самостійно створили достатньо якісний продукт. | ||
+ | У школярів змінилося ставлення до навчання, результати їх навчальної діяльності покращилися. Успішність виросла на 20%. | ||
+ | Головний результат проекту - формування особистого життєвого досвіду учнів та їх національної самосвідомості, бажання відроджувати народні традиції. | ||
+ | |||
+ | == ''Мої файли'' == | ||
− | |||
[http://www.fayloobmennik.net/1343407 Вчительська презентація] | [http://www.fayloobmennik.net/1343407 Вчительська презентація] | ||
− | |||
− | |||
− | [http://www.fayloobmennik.net/1343636] | + | [http://www.fayloobmennik.net/1343415 Навчальний план] |
− | [http://www.fayloobmennik.net/1343684] | + | |
− | [http://www.fayloobmennik.net/1343697] | + | [http://www.fayloobmennik.net/1343484 Народні свята в Україні] |
+ | |||
+ | [http://www.fayloobmennik.net/1343636 Організаційний захід] | ||
+ | |||
+ | [http://www.fayloobmennik.net/1343684 Світлана Весна Мій рідний край] | ||
+ | |||
+ | [http://www.fayloobmennik.net/1343697 Андрій Первозванний] | ||
+ | |||
+ | [http://www.fayloobmennik.net/1343749 Реалізація проекту] | ||
+ | |||
+ | [http://www.fayloobmennik.net/1343765 Опис проекту] | ||
+ | |||
+ | [http://www.fayloobmennik.net/1343770 Результати проекту] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
− | |||
− | + | ||
[[Категорія:Користувачі]] | [[Категорія:Користувачі]] |
Поточна версія на 11:55, 27 грудня 2011
Зміст
Про мене
Прізвище ім`я по-батькові Хоменко Ольга Григорівна
Місце праці Вознесенська ЗОШ №8
Посада Вчитель початкових класів
Мій внесок
Мої проекти Народні свята в Україні
Опис виховного проекту
Роботу над проектом «Народні свята в Україні» з учнями 3-Б класу (діти 8-9 років) Вознесенської ЗОШ № 8 було розпочато у жовтні 2010 року з метою : дізнатися про життя наших славних предків, про народні свята, а також про те, як їх святкували. Для того, щоб поглибити знання з навчальних предметів, розширити пізнавальний досвід і творчі здібності учнів, виникла ідея написання проекту з даної теми. Під час реалізації проекту школярі використовували знання з різних предметів: громадянської освіти, природознавства, української мови, читання, музики, образотворчого мистецтва.
Робота над проектом була спрямована на оволодіння учнями методами і засобами інформаційних технологій, формування навиків раціонального і вмотивованого використання комп’ютерів у навчальній діяльності; розвиток мислення та життєвої компетентності учнів. Під час роботи над проектом школярі проводили дослідження матеріалів з даної теми у бібліотеці, Інтернеті; учні працювали з науково-популярною літературою, періодичними виданнями, енциклопедіями; відвідали Вознесенський кафедральний собор Святого Вознесіння Гоподнього, недільну школу, шкільний музей; зустрілися з вчителями історії та християнської етики. Проект був орієнтований на самостійну діяльність учнів - індивідуальну, парну, групову, яку учні виконували у визначений час. Для кожної групи було визначено круг обов'язків, направлених на раціональне виконання поставленого завдання. У дослідницькій роботі над проектом учні використовували інформаційно-комунікаційні технології. В Інтернеті школярі проводили дослідження свят осінньо-зимового циклу, добирали матеріал про народний календар українців, вірші про Святого Миколая, обрядові пісні, щедрівки, засівалки, прикмети. Для зацікавленості учнів до навчання вчитель доцільно і ефективно використовував презентації, відео. У результаті роботи над проектом учні дізналися про народні свята, їх традиції і звичаї, розширили знання з теми «Історія свят осінньо-зимового циклу»; виявляли шанобливе ставлення до традицій предків, до культурної спадщини рідного краю; навчилися самостійно набувати необхідні знання, аналізувати, критично мислити. Таким чином, учні набули не лише певних умінь та навичок, а й самостійно створили достатньо якісний продукт. У школярів змінилося ставлення до навчання, результати їх навчальної діяльності покращилися. Успішність виросла на 20%.В учнів розширилось коло знань, умінь і навичок з громадянської освіти, природознавства, читання та інших навчальних предметів. Головний результат проекту - формування особистого життєвого досвіду учнів та їх національної самосвідомості, бажання відроджувати народні традиції. Головне професійне надбання вчителя - вдосконалення вміння організовувати проектно-дослідницьку роботу учнів. На заключному етапі проведено захід « Народні свята в Україні» з презентацією дослідницьких учнівських робіт. Захід вилився у справжнє свято. У яскравому дійстві взяли участь всі учні класу. Відповідно до своїх інтересів та здібностей діти декламували, співали, танцювали, розігрували сценки. Учні з великим інтересом слухали та дивилися презентації учасників проекту з інших груп. На свято були запрошені: адміністрація, колеги, батьки учнів. Захід пройшов на високому професійному рівні. За результатами проекту було оформлено збірку. Щоб більше дізнатися про народні свята, а також про те, як їх святкували, вирішено продовжити роботу над новим проектом - «Дослідження свят весняно-літнього періоду».
Результати участі дітей у проекті
Під час роботи над проектом учні навчилися самостійно набувати необхідні знання, критично мислити, бути комунікабельними, працювати над розвитком особистої моральності, інтелекту, культурного рівня. Школярі вчилися працювати в команді, відповідально ставитися до виконання завдань, об'єктивно оцінювати результати своєї роботи. Навчилися проводити дослідження матеріалів з даноі теми у бібліотеці, Інтернеті; працювати з науково-популярною літературою, періодичними виданнями, енциклопедіями. У результаті роботи над проектом учні дізналися про народні свята, їх традиції і звичаї, розширили знання з теми «Історія свят осінньо-зимового циклу»; виховували в собі шанобливе ставлення до традицій предків, культурної спадщини рідного краю; навчилися самостійно набувати знання, аналізувати, критично мислити. Таким чином, учні набули не лише певних умінь та навичок, а й самостійно створили достатньо якісний продукт. У школярів змінилося ставлення до навчання, результати їх навчальної діяльності покращилися. Успішність виросла на 20%. Головний результат проекту - формування особистого життєвого досвіду учнів та їх національної самосвідомості, бажання відроджувати народні традиції.
Мої файли
Світлана Весна Мій рідний край