Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Великі географічні відкриття"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах робот. На початку проекту застосовано стратегію вивчення прикладів робіт учнів, а інструменти оцінювання – це приклади робіт різних учнів, приклад роботи одного учня і данні тестів. | + | Оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах робот. На початку проекту застосовано стратегію вивчення прикладів робіт учнів, а інструменти оцінювання – це приклади робіт різних учнів, приклад роботи одного учня і данні тестів.Будуть оцінюватись презентації учнів та робота в групі. Оцінюються навчальні потреби. Попередньо вчитель ознайомлює учнів з формою та критеріями оцінки презентацій. Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію із наукової літератури, джерел, історичних карт відповідно до тієї групи, до якої вони належать. На основі зібраних даних та їх аналізу, готують презентацію про результати дослідження. В кінці проекту відповідають на питання запитання ключового тесту. |
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
Версія за 17:33, 8 жовтня 2014
Зміст
[сховати]Назва навчальної теми
Подорожуймо разом!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Всесвітня історія, географія
Вік учнів, клас
13-14 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект для 8 класу за темою «Великі географічні відкриття». Учні будуть займатися пошуковою діяльністю, в результаті якої має скластися загальне поняття про відкриття нового світу, по те, якими шляхами найчастіше користувалися перші мореплавці і мандрівники та які цивілізації та землі були ними відкриті; також діти познайомляться з культурою нових народів. Проект дозволить учням навчитися не лише збирати інформацію, а й порівнювати та аналізувати її. Продуктом діяльності учнів стане вікі-стаття.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах робот. На початку проекту застосовано стратегію вивчення прикладів робіт учнів, а інструменти оцінювання – це приклади робіт різних учнів, приклад роботи одного учня і данні тестів.Будуть оцінюватись презентації учнів та робота в групі. Оцінюються навчальні потреби. Попередньо вчитель ознайомлює учнів з формою та критеріями оцінки презентацій. Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію із наукової літератури, джерел, історичних карт відповідно до тієї групи, до якої вони належать. На основі зібраних даних та їх аналізу, готують презентацію про результати дослідження. В кінці проекту відповідають на питання запитання ключового тесту.
Діяльність учнів та вчителя
На початковому етапі вчитель знайомить учнів з ключовими та тематичними запитаннями.Метою цього проекту є визначення ролі європейських країн у Великих географічних відкриттях, знайомство з новими цивілізаціями та їх культурою. З метою реалізації навчальних цілей учні були поділені на три групи. Перша група – Мандрівники – відбирають країни, які найбільш активно приймали участь у відкритті Нового світу та знаходять інформацію про них. Друга – Картографи – прокладають шляхи перших європейських мандрівників і досліджують території, які були відкриті. Третя група – Аналітики – вони роблять підсумки за матеріалами роботи перших двох груп, результатом їх роботи стане кругова діаграма.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель історії
Навчальний заклад
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського
Місто\село, район, область
м.Одеса
Контактні дані
Shvets.svetochka@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
01.02.2014 - 31.05.2014
Місце проведення тренінгу
вулиця Старопортофранківська, 71
