Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Лекарственные и ядовитые растения"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Назва навчальної теми)
(План вивчення теми (вставити файл))
 
(не показані 65 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
«Дары природы – наши спасители»
+
 
 +
«Дари природи - наші рятівники»
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
Природознавство
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
6 років,1 клас
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
Цей проект розрахован для учнів 1 класу. Для цього Було вибрано предмет “Природознавство” . Мною була обрана тема «Лікарські та отруйні рослини». Виконання даного проекту направлено на проведення експерименту і визначення за допомогою діаграамми співвідношення лікарських і отруйних рослин в природі.
 +
Учні мають знати, на які групи поділяються рослини; мають пояснювати, що таке лікарські та отруйні рослини та вміти іх розпізнавати. За допомогою дослідження виявляють, яких у місцевості рідного краю більше рослин-лікарських чи отруйних?  Кінцевим продуктом діяльності учнів буде вікі стаття.
  
=План вивчення теми (вставити файл)=
+
=План вивчення теми=
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-MGV4G5MBIJMGdJMXZBbGI4SWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
Оцінювання здійснюється впродовж всього проекту. Воно відбувається за такою схемою: вхідне, поточне та кінцеве. Застосовано стратегію для визначення навчальних потреб учнів метод «Вивчення прикладів робіт учнів», а інструментом є приклади роботи одного учня. Це допомагає учням організувати свої знання і висунути свої ідеї. Впродовж роботи над проектом застосовувались письмові щоденники. Результатом є написання вікі-статті.пишеться вікі – стаття.
  
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
=Діяльність учнів та вчителя=
 +
Перед початком проекту вчитель початкових класів інформує вчителів про те, що його учні будуть проводити дослідження за методо проектів та для цього роздає спецвипуск у вигляді буклету.
 +
[[http://wiki.iteach.com.ua/images/b/b8/%D0%A1%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BA1.jpg]]
 +
[[http://wiki.iteach.com.ua/images/8/84/%D0%A1%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BA2.jpg]]Учні  також ознайомлюються з перевагами методу проектів та особливостями теми,яку вони будуть досліджувати з допомогою ознайомлювальної вікі-статті.Вона допоможить учням визначити приорітети та зрозуміти мету вивчення теми, поставити перед собою цілі та роз приділити ролі.
 +
Учні діляться на дві групи « Айболітии»,»Лісники». Поділ відбувається залежно від нахилів та інтересів учнів.
 +
Кожна група учнів виконує свої обов язки: «Айболіти» збирають лікарські рослини, необхідні для дослідження, «Лісники»збирають отруйні рослини, що необхідні для дослідження.
 +
Потім разом підбивають підсумки,отримані результати виводять в учнівській вікі-статті.
 +
Оцінювання впродовж  проекту відбувається з допомогою письмових щоденників, в яких учні записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені завдання.Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів.
 +
Після виконаної роботи учні захищають вікі- статті.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[вікі- стаття "Країна рослин"]]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
 
+
[[Користувач:Suzanna |Сивак Сюзанна]]
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 
+
Факультет початкової та гуманітарно-технічної освіти
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
Південноукраїнський національнийй педагогічний університет ім. К. Д. Ушинського
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
м.Одеса
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
suzanna160293@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 33: Рядок 56:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 
+
03.05.2014-31.05.2014
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
 
+
вул. О. Невского, 39
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
  
[[Категорія: Шаблони]]
+
[[Користувач:Боднар Лілія |Боднар Лілія Василівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
+
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
+
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
[[Категорія:Початкове навчання]]
 +
[[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]

Поточна версія на 15:19, 27 травня 2014


Назва навчальної теми

«Дари природи - наші рятівники»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Вік учнів, клас

6 років,1 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект розрахован для учнів 1 класу. Для цього Було вибрано предмет “Природознавство” . Мною була обрана тема «Лікарські та отруйні рослини». Виконання даного проекту направлено на проведення експерименту і визначення за допомогою діаграамми співвідношення лікарських і отруйних рослин в природі. Учні мають знати, на які групи поділяються рослини; мають пояснювати, що таке лікарські та отруйні рослини та вміти іх розпізнавати. За допомогою дослідження виявляють, яких у місцевості рідного краю більше рослин-лікарських чи отруйних? Кінцевим продуктом діяльності учнів буде вікі стаття.

План вивчення теми

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання здійснюється впродовж всього проекту. Воно відбувається за такою схемою: вхідне, поточне та кінцеве. Застосовано стратегію для визначення навчальних потреб учнів метод «Вивчення прикладів робіт учнів», а інструментом є приклади роботи одного учня. Це допомагає учням організувати свої знання і висунути свої ідеї. Впродовж роботи над проектом застосовувались письмові щоденники. Результатом є написання вікі-статті.пишеться вікі – стаття.

Діяльність учнів та вчителя

Перед початком проекту вчитель початкових класів інформує вчителів про те, що його учні будуть проводити дослідження за методо проектів та для цього роздає спецвипуск у вигляді буклету. [[1]] [[2]]Учні також ознайомлюються з перевагами методу проектів та особливостями теми,яку вони будуть досліджувати з допомогою ознайомлювальної вікі-статті.Вона допоможить учням визначити приорітети та зрозуміти мету вивчення теми, поставити перед собою цілі та роз приділити ролі. Учні діляться на дві групи « Айболітии»,»Лісники». Поділ відбувається залежно від нахилів та інтересів учнів. Кожна група учнів виконує свої обов язки: «Айболіти» збирають лікарські рослини, необхідні для дослідження, «Лісники»збирають отруйні рослини, що необхідні для дослідження. Потім разом підбивають підсумки,отримані результати виводять в учнівській вікі-статті. Оцінювання впродовж проекту відбувається з допомогою письмових щоденників, в яких учні записують думки про проведення проекту, висловлюють ідеї та намагаються вирішити поставлені завдання.Даний вид оцінювання допомагає вчителеві проводити моніторинг прогресу роботи учнів. Після виконаної роботи учні захищають вікі- статті.



вікі- стаття "Країна рослин"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сивак Сюзанна

Фах, навчальний предмет

Факультет початкової та гуманітарно-технічної освіти

Навчальний заклад

Південноукраїнський національнийй педагогічний університет ім. К. Д. Ушинського

Місто\село, район, область

м.Одеса

Контактні дані

suzanna160293@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

03.05.2014-31.05.2014

Місце проведення тренінгу

вул. О. Невского, 39

Тренери

Боднар Лілія Василівна