Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Живі рослини"»
Elina (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
Elina (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
| − | Цей проект розрахований для учнів 3 класу віком - 9 років. Для цього було обрано предмет «Природознавство». Мною була обрана тема "Рослини". В ході розробки проекту учні зможуть поглибити поняття про рослини, сформують уявлення про значення кожного органа (кореня, стебла, листків, квіток, плодів з насінням) рослини, про особливості живлення і дихання рослин, сформують уміння розрізняти органи рослини, називати їх, а також вміння логічно міркувати, правильно висловлювати свою думку, здійснювати взаємоконтроль, виховувати критичність і доказовість мислення та зможуть естетично сприймати рослин, нести моральну відповідальність за збереження рослинного світу. | + | Цей проект розрахований для учнів 3 класу віком - 9 років. Для цього було обрано предмет «Природознавство». Мною була обрана тема "Рослини". В ході розробки проекту учні зможуть поглибити поняття про рослини, сформують уявлення про значення кожного органа (кореня, стебла, листків, квіток, плодів з насінням) рослини, про особливості живлення і дихання рослин, сформують уміння розрізняти органи рослини, називати їх, а також вміння логічно міркувати, правильно висловлювати свою думку, здійснювати взаємоконтроль, виховувати критичність і доказовість мислення та зможуть естетично сприймати рослин, нести моральну відповідальність за збереження рослинного світу. Кінцевим продуктом діяльності учня буде учнівська презентація. |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 15:13, 27 травня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Царство рослин
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Вік учнів, клас
9 років, 3 клас
Стислий опис проекту
Цей проект розрахований для учнів 3 класу віком - 9 років. Для цього було обрано предмет «Природознавство». Мною була обрана тема "Рослини". В ході розробки проекту учні зможуть поглибити поняття про рослини, сформують уявлення про значення кожного органа (кореня, стебла, листків, квіток, плодів з насінням) рослини, про особливості живлення і дихання рослин, сформують уміння розрізняти органи рослини, називати їх, а також вміння логічно міркувати, правильно висловлювати свою думку, здійснювати взаємоконтроль, виховувати критичність і доказовість мислення та зможуть естетично сприймати рослин, нести моральну відповідальність за збереження рослинного світу. Кінцевим продуктом діяльності учня буде учнівська презентація.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Мій План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. Всі компоненти мого Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. Знання та навички учнів оцінюються за розробленими критеріями оцінювання. Діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності, використовуються традиційні методи оцінювання, які задовольняють деяким цілям оцінювання.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського
Місто\село, район, область
Одеса
Контактні дані
Maria.Shakhnyuk@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.01.14 – 30.05.14
Місце проведення тренінгу
вул. О. Невського, 39
