Версія за 11:23, 2 травня 2014

Назва навчальної теми

"Хазяйський погляд на гроші"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - бухгалтерський облік

Другорядні предмети - "комп'ютеризація обліку, діловодство"

Вік учнів, клас

Учні ІІ та ІІІ курсу Вищого професійного училища Житомирського державного технологічного університету

Стислий опис проекту

На кожному підприємстві незалежно від форм власності ведеться бухгалтерський облік. Сучасний бухгалтер займає провідне місце в управлінні підприємством. Тому проект направлений на вивчення організації документообігу бухгалтерського обліку, практику застосування інструктивних та нормативних документів. Проект «Хазяйський погляд на гроші» з предмету бухгалтерський облік. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме – облік розрахунків. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження, учні створять власні рекомендації щодо правильного ведення документації з обліку руху грошових коштів на рахунках підприємств, банках. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Цей проект навчить учнів орієнтуватися у невпинному русі готівки, допоможе знайти вихід зі складних ситуацій, які виникають при надходженні та витрачанні готівки з каси.

План вивчення теми

План вивчення теми План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, дотримуючись графіка оцінювання. Перед першим заняттям учитель демонструє учням буклет про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми З-Х-Д та/або організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того учні знайомляться із формою оцінювання учнівської роботи в якій визначені критерії оцінювання різних категорій вимог до створення блогу та відповідна кількість балів за виконану роботу Також учні під час створення блогу залишають коментарі для публікацій тим самим проводять оцінювання один одного. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою ЗХД та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання блогу. Учні працюють із формою ЗХД та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів за допомогою тестів

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Таміла Назарова

Фах, навчальний предмет

"Конторський (офісний) службовець, бухгалтерія"

Навчальний предмет - бухгалтерський облік, виробниче навчання

Навчальний заклад

Вище професійне училище Житомирського державного технологічного університету

Місто\село, район, область

м. Житомир

Контактні дані

Телефон: +38 (0412) 24-14-22

E-mail: rector@ztu.edu.ua, officerector@ztu.edu.ua

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

Діденко Т.А.

Нікончук Ф.М.

Шаблони]]