Відмінності між версіями «Учебный проект Его величество случай»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(→‎План проведения проекта)
 
(не показані 28 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 +
Гаврилкина Тамара Викторовна
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
Математика, информатика, 10-11 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Участники проекта  - учащиеся  ІІ курса Красноармейского профессионального лицея.
 +
В ходе проекта, среди жителей нашего города  проведен социологический опрос, поиск информации в Интернете, ученики выяснили насколько много среди опрошенных любителей лотереи. Данные  опроса  обработаны в EXCEL и представлены в виде  диаграмм в  MS Power Point. Также учащиеся определят, чем руководствуются игроки  в лотерею при выборе стратегии игры, опираются ли они на знание теории вероятностей или верят только в удачу. В СМИ и в Интернете учениками будет найдена информация о теории вероятностей, истории ее развития, лотереях,  стратегиях игры. По результатам поиска информации и обработке данных соцопроса участники проекта создали иллюстрованное эссе в виде публикации.  К диалогу  приглашена  молодёжь нашего города. Для этого создан Ученический  сайт, на котором  размещено много интересной и спорной  информации…
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Закономерность или гонка цифр на радужном  билете?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
1. Чему отдать предпочтение: разуму или азарту?
 +
 +
2. Полагаемся на интуицию или все-таки начнем считать шансы?
 +
 +
3. Действительно ли всем в мире правит Случай, а не Закон?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Насколько велика в нашем мире роль случая?
 +
 +
2. Как вычислить вероятность выигрыша в лотерею (кено, суперлото, лото Максима, лото Тройка)?
 +
 +
3. Парадоксы теории вероятностей
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
Так всё начиналось…
 +
Неделя первая
 +
С каждой из 3-х  групп учащихся  обсуждены цели и планы проведения исследований. Начало выполнения заданий  по теме проекта.
 +
 +
Неделя 2 – 3
 +
Участники проекта проводят исследования, социологические опросы среди населения города, занимаются  сбором информации в Интернете. В течение 2-х недель проводятся индивидуальные и групповые консультации, обсуждения по поводу обработки результатов. Проводятся индивидуальные и групповые консультации с учащимися по поводу обработки и анализа полученных результатов. Проводятся выполнения заданий по теме проекта.
 +
 +
Неделя 4 –я. Идём к финишу. Должны достигнуть цели.
 +
Учащиеся оформляют результаты исследований: подготовка презентации, публикации, веб-сайта,  готовятся к защите работ.  Защита работ – приглашены: родители, учащиеся групп. преподаватели.  Обсуждение результатов  работы  каждой группы: -  найден ли ответ на основополагающий вопрос?
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1wZ_HvrCImlLzIgAAEYEE-NtQjuxynZR_oA6sn-AYB48/edit?hl=en_US план реализации проекта]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1iSdB54vY8A5iCMOgBy69XejBgTwFhRfPZkZ_GA0P6iI/edit?hl=en_US Визитка]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Рядок 26: Рядок 55:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUs4JezwMFofZGdueDhtbnBfMWNrcHZyM2Y2&hl=en_US Презентация учителя]
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUs4JezwMFofZGdueDhtbnBfMWNrcHZyM2Y2&hl=en_US Презентация учителя]
−
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUs4JezwMFofZGdueDhtbnBfMWNrcHZyM2Y2&hl=en_US]
 
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUs4JezwMFofZGdueDhtbnBfMTgyZHp6a3Z3Z3E&hl=en_US- Презентация учащихся]
 +
 +
[http://wiki.iteach.com.ua/WIKI_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%95%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B9 Вики статья]
 +
 +
<gallery>
 +
Зображення:Парад_парадоксов1.jpg|Ученическая публикация (первая страница)
 +
Зображення:Парад_парадоксов2.jpg|Ученическая публикация (разворот)
 +
Зображення:Парад_парадоксов3.jpg|Ученическая публикация (последняя страница)
 +
</gallery>
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1VeRmZsM9-992HdawHkKgC_t83-wQtW1YyRVbz4kX1Gs/edit?hl=en_US оценивание презентации]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1U73CR65L27v4ha6KdgXMs6_UJ2AMakV27AAdJEm9AA4/edit?hl=en_US оценивание публикации]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1_5JGhcsX0LtBznrQfDqxiZosfkjes2Yxj_nhrF4RTLY/edit?hl=en_US самооценка работы учащегося]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1EWssA0yaWkMTZpIsuNGy7JZLk5duWq6ffzC3kGEQ6-U/edit?hl=en_US критерии оценивания вики-статьи]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1gTUbhz95Tw4cUeav1JRDLWyzSE99Trp_RzPHZez_06Y/edit?hl=en_US Решебник]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1bXSxQE0izwl778hPhFj2UfU7DhZxYaAiWff-oe5kKhA/edit?hl=en_US тест]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aks4JezwMFofdEx6TVhsWmxaNzVYdnROSC1lSFlwcEE&hl=en_US#gid=0  Кроссворд]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B0s4JezwMFofZjIyMzI5NjctN2QzMC00MjgzLWJjN2QtMmVmY2UyZDAzYjE2&hl=en_US Видео "Проблема Монти Холла"]
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B0s4JezwMFofMzg5NjhjNmUtOWU0ZS00ZjI1LTgwN2QtY2Y4YWMzZmFmZTFk&hl=en_US Парадокс Монти Холла (из фильма "21")]
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B0s4JezwMFofNWQxMjdiYTctN2U2ZC00OTM1LWEzNWMtMDI5MDA5NTQzZmRi&hl=en_US Лекция "Основы теории вероятностей"]
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B0s4JezwMFofYzQ5ODllYTktNmQzZi00MTc2LWFlZmItOTRmMjFhZjU5YTkw&hl=en_US Теория вероятности из фильма "Розенкранц и Гильденстерн"]
 +
 +
http://my-tribune.blogspot.com/2008/04/blog-post_30.html
 +
 +
http://my-tribune.blogspot.com/2009/07/blog-post_16.html
 +
 +
http://my-tribune.blogspot.com/2009/09/blog-post_10.html
 +
 +
http://habrahabr.ru/blogs/gtd/101695/
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
 +
http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект_Теория_вероятности_в_покере
 +
 +
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Вероятности_вокруг_нас
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 +
[https://docs.google.com/document/d/1EBqUIl0ZcCoZXpI5Ls7TRB6tJliUg58WC6ZYiC4iIpE/edit?hl=en_US Интересные факты о теории вероятности и статистике]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1PRo-4KXP9UppauYrKHSFzx5yJOjqirSNxv5MF-jtC3o/edit?hl=en_US Подробно об истории развития теории вероятностей]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/17B27QXcZ1z3Dm8SVm9wEPxERcxGsDDHSpruRCZ2xAho/edit?hl=en_US Реклама и теория вероятностей]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1jAuTPUKOUc6Y22ZSqidzV_Ie4yilECCBEr_8SNRzPt4/edit?hl=en_US Поднять 100 долларов или пройти мимо?]
 +
 +
Отзыв о портфолио от Пересунько Оксаны
 +
 +
https://docs.google.com/document/d/1cTJhjxHYNBzoMyJKnZy_1mpe8QwYVUgF4g2Ix6Sa7h0/edit?hl=en_US
 +
 +
Отзыв о портфолио Номофиловой Ларисы
 +
 +
https://docs.google.com/document/d/1akDEMwcGj2vauICS4-EUjsA-7aewlM5Tj-N73PQKjE4/edit?hl=en_US
 +
 +
Отзыв о портфолио Лазун Ольги
 +
 +
https://docs.google.com/document/d/1Gh-qthukh2w1yNWE46uVmlBOZwORusv1nthQ9OAARGU/edit?hl=en_US
 +
 +
Отзыв о портфолио Никончук Фёдора
  
−
[[Категорія:ТЕО]]
+
https://docs.google.com/document/d/151U60H3qTFPVlKZx_QKUgrtR_xdA_OR13lEsuHiMMI4/edit?hl=en_US
−
[[Категорія:Банк проектів]]
+
−
[[Категорія:Шаблони]]
+

Поточна версія на 05:01, 19 листопада 2011


Автор проекта

Гаврилкина Тамара Викторовна

Предмет, класс

Математика, информатика, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Участники проекта - учащиеся ІІ курса Красноармейского профессионального лицея. В ходе проекта, среди жителей нашего города проведен социологический опрос, поиск информации в Интернете, ученики выяснили насколько много среди опрошенных любителей лотереи. Данные опроса обработаны в EXCEL и представлены в виде диаграмм в MS Power Point. Также учащиеся определят, чем руководствуются игроки в лотерею при выборе стратегии игры, опираются ли они на знание теории вероятностей или верят только в удачу. В СМИ и в Интернете учениками будет найдена информация о теории вероятностей, истории ее развития, лотереях, стратегиях игры. По результатам поиска информации и обработке данных соцопроса участники проекта создали иллюстрованное эссе в виде публикации. К диалогу приглашена молодёжь нашего города. Для этого создан Ученический сайт, на котором размещено много интересной и спорной информации…

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Закономерность или гонка цифр на радужном билете?

Проблемные вопросы

1. Чему отдать предпочтение: разуму или азарту?

2. Полагаемся на интуицию или все-таки начнем считать шансы?

3. Действительно ли всем в мире правит Случай, а не Закон?

Учебные вопросы

1. Насколько велика в нашем мире роль случая?

2. Как вычислить вероятность выигрыша в лотерею (кено, суперлото, лото Максима, лото Тройка)?

3. Парадоксы теории вероятностей

План проведения проекта

Так всё начиналось… Неделя первая С каждой из 3-х групп учащихся обсуждены цели и планы проведения исследований. Начало выполнения заданий по теме проекта.

Неделя 2 – 3 Участники проекта проводят исследования, социологические опросы среди населения города, занимаются сбором информации в Интернете. В течение 2-х недель проводятся индивидуальные и групповые консультации, обсуждения по поводу обработки результатов. Проводятся индивидуальные и групповые консультации с учащимися по поводу обработки и анализа полученных результатов. Проводятся выполнения заданий по теме проекта.

Неделя 4 –я. Идём к финишу. Должны достигнуть цели. Учащиеся оформляют результаты исследований: подготовка презентации, публикации, веб-сайта, готовятся к защите работ. Защита работ – приглашены: родители, учащиеся групп. преподаватели. Обсуждение результатов работы каждой группы: - найден ли ответ на основополагающий вопрос?


план реализации проекта

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

учительский буклет

учительский буклет2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Вики статья

  • Парад парадоксов1.jpg

    Ученическая публикация (первая страница)

  • Парад парадоксов2.jpg

    Ученическая публикация (разворот)

  • Парад парадоксов3.jpg

    Ученическая публикация (последняя страница)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание презентации

оценивание публикации

самооценка работы учащегося

критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Решебник

тест

Кроссворд

Полезные ресурсы

Видео "Проблема Монти Холла"

Парадокс Монти Холла (из фильма "21")

Лекция "Основы теории вероятностей"

Теория вероятности из фильма "Розенкранц и Гильденстерн"

http://my-tribune.blogspot.com/2008/04/blog-post_30.html

http://my-tribune.blogspot.com/2009/07/blog-post_16.html

http://my-tribune.blogspot.com/2009/09/blog-post_10.html

http://habrahabr.ru/blogs/gtd/101695/

Проекты с аналогичной тематикой

http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект_Теория_вероятности_в_покере

http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Вероятности_вокруг_нас

Другие документы

Интересные факты о теории вероятности и статистике

Подробно об истории развития теории вероятностей

Реклама и теория вероятностей

Поднять 100 долларов или пройти мимо?

Отзыв о портфолио от Пересунько Оксаны

https://docs.google.com/document/d/1cTJhjxHYNBzoMyJKnZy_1mpe8QwYVUgF4g2Ix6Sa7h0/edit?hl=en_US

Отзыв о портфолио Номофиловой Ларисы

https://docs.google.com/document/d/1akDEMwcGj2vauICS4-EUjsA-7aewlM5Tj-N73PQKjE4/edit?hl=en_US

Отзыв о портфолио Лазун Ольги

https://docs.google.com/document/d/1Gh-qthukh2w1yNWE46uVmlBOZwORusv1nthQ9OAARGU/edit?hl=en_US

Отзыв о портфолио Никончук Фёдора

https://docs.google.com/document/d/151U60H3qTFPVlKZx_QKUgrtR_xdA_OR13lEsuHiMMI4/edit?hl=en_US

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Учебный_проект_Его_величество_случай&oldid=63958