|
|
| (не показані 38 проміжних версій 3 учасників) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − |
| |
| − | =Автор проекту=
| |
| − | Бикова Олена
| |
| − |
| |
| − | =Назва проекту=
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:Yak-znayti-kuti-trikutnika-za-troma-yogo-storonam.jpg|200px|thumb|left]]
| |
| − | ВИМІРЮВАННЯ КУТІВ
| |
| | | | |
| | + | =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == |
| | + | Бикова Олена Михайлівна |
| | + | =='''Регіон:''' == |
| | + | Дніпропетровська область м. Кривий Ріг |
| | + | =='''Місце навчання:''' == |
| | + | [http://kdpu.edu.ua/ Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький національний університет"] |
| | | | |
| | + | == Мій блог == |
| | + | * [http://matemati4ek.blogspot.com// Щоденник навчання Intel 10] |
| | | | |
| | + | ==Мої проекти== |
| | + | *[[Портфоліо Бикової Олени з теми "Вимірювання кутів"]] |
| | | | |
| | + | == Мій внесок == |
| | | | |
| | + | ==Мої захоплення== |
| | | | |
| | | | |
| | + | [[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]] |
| | + | |
| | + | [[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "КНУ"]] |
| | | | |
| | + | [[Категорія:Користувачі]] |
| | | | |
| − | | + | [[Категорія:10 версія]] |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | =Тренери=
| + | |
| − | Крамаренко Тетяна Григорівна
| + | |
| − | =Учасники=
| + | |
| − | | + | |
| − | учні 5 класу
| + | |
| − | | + | |
| − | =План проекту=
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1vMqOTIoJoeE_jhcPe6YcmMJcJeyTjhdudLJ8uIYkA4g/edit Вимірювання кутів] | + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0ByO941JQOs4XSDBwQkV2ckhYbkE/edit План реалізації проекту] | + | |
| − | | + | |
| − | =Основні питання=
| + | |
| − | [[Файл:400px-X 4d4e891b.jpg|200px]]
| + | |
| − | ==Ключове питання:==
| + | |
| − | Чи може людина обійтися без знань про кути?
| + | |
| − | ==Тематичні питання:==
| + | |
| − | | + | |
| − | Які існують історичні відомості про виникнення та вимірювання кутів?
| + | |
| − | | + | |
| − | Визначення меж та координат географічних точок
| + | |
| − | | + | |
| − | Які існують системи вимірювання кутів?
| + | |
| − | | + | |
| − | Методи і визначення небесних об’єктів
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Змістові питання:==
| + | |
| − | | + | |
| − | Що таке кут?
| + | |
| − | | + | |
| − | Які існують методи вимірювання кутів?
| + | |
| − | | + | |
| − | Які існують види кутів?
| + | |
| − | | + | |
| − | Визначити координати центру Європи
| + | |
| − | | + | |
| − | Визначити координати крайніх точок України
| + | |
| − | | + | |
| − | Визначити координати Великої та Малої Ведмедицї
| + | |
| − | | + | |
| − | =Стислий опис=
| + | |
| − | Мета даного проекту — засвоїти поняття кута,основні методи вимірювання, прилади,якими можна вимірювати кути, встановити де використовуються знання про кути та їх властивості.
| + | |
| − | Клас поділений на такі групи:
| + | |
| − | | + | |
| − | математики
| + | |
| − | географи
| + | |
| − | астрономи
| + | |
| − | спортсмени
| + | |
| − | історики
| + | |
| − | | + | |
| − | Кожна група має певне завдання и мету дослідження.Найважливішою метою є навчитися працювати з комп’ютером, створювати презентації, публікації та веб-сайти, написання рефератів.
| + | |
| − | | + | |
| − | По завершенню своєї дослідницької роботи учні будуть звітувати, використовуючи ресурси, які зазначені вище.
| + | |
| − | | + | |
| − | =Вчительська презентація=
| + | |
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/1xUPIMdxhmFU2KM3ZqqKSAD0iCrQpehbwpcmNHafD1_I/edit Це цікаво]
| + | |
| − | =Учнівська презентація=
| + | |
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/1qBr9PWoRKjXiPjjMzYTcBneJocIitcKNjs5YyxMX0k4/edit Просимо до перегляду!]
| + | |
| − | =Дидактичні матеріали=
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/forms/d/16L9MzBAvX8Vm-YLzs7pk4etaNxRQTI8nD-fpU9opANk/edit опитувальник за інтересами]
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1ls1a-f6jRXGamOpQIsEPmadKAIJmZBlK7BekQEwk440/edit Опитувальник до теми ]
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0ByO941JQOs4XLWtNSnVENG5ReGc/edit Опитувальник у формі діаграм до теми]
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0ByO941JQOs4XcXV4Tl9iME5BNms/edit Опитувальник]
| + | |
| − | | + | |
| − | =Цікавинки=
| + | |
| − | [[Файл:D0bdd0bed0b2d18bd0b9-d180d0b8d181d183d0bdd0bed0ba-1d181d181d1818.jpg|200px|thumb|left]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0ByO941JQOs4XdHY3dEIwM1NFTjA/edit цікавий урок]
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://www.slideshare.net/urvlan/1549-5-27532471 казочка]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:Публикация5.gif|200px]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:Публикация4.gif|300px]]
| + | |
| − | | + | |
| − | =Сайт проекту=
| + | |
| − | [https://sites.google.com/site/prokutiki1993/]
| + | |
| − | | + | |
| − | =Матеріали з оцінювання=
| + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0ByO941JQOs4XRDJHcDhsX1FfYWM/edit Рубрика оцінювання]
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0ByO941JQOs4XLTBmVlZvZlFxd2c/edit Критерій оцінювання Веб-сторінки]
| + | |
| − | | + | |
| − | =Корисні ресурси=
| + | |
Дніпропетровська область м. Кривий Ріг
