Відмінності між версіями «''Загадка як вид усної народної творчості''»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | "Загадка як вид усної народної творчості" | ||
| + | |||
| + | =Назва навчальної теми= | ||
"Загадка як вид усної народної творчості" | "Загадка як вид усної народної творчості" | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | Українська література | + | Українська література. Теорія літератури, УНТ, інформатика, українська мова. |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 10-11 років.5 клас. | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 25: | Рядок 28: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На початку роботи над проектом проводиться вхідна бесіда, мета якої - виявити рівень знань учнів з теми "Загадка як вид усної народної творчості" та заповнення учнями таблиці ЗХД. | ||
| + | Учні об'єднуються в групи та виконують групову роботу: | ||
| + | І група створює збірку загадок про людей, їхнє життя; | ||
| + | ІІ група – збірку загадок про природу та її явища; | ||
| + | ІІІ група – збірку загадок про рослин; | ||
| + | ІV група – збірку загадок про тварин. | ||
| + | Проміжне оцінювання навчальних досягнень учнів. Само- та взаємооцінювання, спостереження за рівнем знань та досягнень учнів. | ||
| + | Робота в групах - створення мультимедійної презентації на тему «Розвиваємо фантазію та логіку» | ||
| + | Оцінювання збірок, презентацій. Взаємооцінювання. | ||
| + | Алгоритм роботи групи: | ||
| + | 1. Скласти план своєї роботи. | ||
| + | 2. Провести пошукову роботу в мережі Інтернет та книгах. | ||
| + | 3. Оформити збірку загадок в програмі Word. | ||
| + | 4. Роздрукувати зібрані загадки. | ||
| + | 5. Підготувати мультимедійну презентацію. | ||
| + | 6. Захистити власну роботу та ознайомитись з результатами роботи однокласників. | ||
| + | |||
| + | Презентація вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B2J4fcF-G7mNSWJfenJUUTFHRHc/edit?usp=drive_web] | ||
| + | Кросворд до презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2J4fcF-G7mNWGdfN3hXblBFNVU/edit] | ||
| + | Презентація "Розвиваємо фантазію та логіку" [https://docs.google.com/file/d/0B2J4fcF-G7mNd2pORnVQTmRjYUU/edit?usp=drive_web] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Юлія Олександрівна Мосорко | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель. | |
| + | Українська мова і література, світова література. | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Миколаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 29 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Миколаїв, Корабельний район, Миколаївська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 0968164202, | ||
| + | y.mosorko@gmail.com, y.mosorko@mail.ru | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 43: | Рядок 71: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 24-31.03.2014 р. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Миколаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів №29 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Веліховська Алла Борисівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 18:06, 3 квітня 2014
"Загадка як вид усної народної творчості"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Загадка як вид усної народної творчості"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література. Теорія літератури, УНТ, інформатика, українська мова.
Вік учнів, клас
10-11 років.5 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект «Загадка як вид усної народної творчості» розрахований для учнів 5 класу (10-11 років). Під час роботи над проектом учні здійснюють пошукову роботу, користуючись друкованими виданнями та джерелами мережі Інтернет. Результатом роботи учнів буде створення збірок загадок за їх видами (робота в групах), створення презентацій «Розвиваємо фантазію та логіку» (робота в групах). Обдаровані учні можуть створити збірки самостійно складених загадок, ілюстрації до них.
План вивчення теми (вставити файл)
План [1]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом відбувається вхідна бесіда та заповнення таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями тематичним матеріалом. Учні обговорюють проблеми, що виникають в ході роботи, з учителем та однокласниками, таким чином відбувається само- та взаємооцінювання, спостереження за рівнем знань та досягнень учнів. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання збірок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентацій. У групах та між групами учні здійснюють взаємооцінювання.
Бесіда [2] Таблиця ЗДХ [3] Оцінювання презентації [4]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку роботи над проектом проводиться вхідна бесіда, мета якої - виявити рівень знань учнів з теми "Загадка як вид усної народної творчості" та заповнення учнями таблиці ЗХД. Учні об'єднуються в групи та виконують групову роботу: І група створює збірку загадок про людей, їхнє життя; ІІ група – збірку загадок про природу та її явища; ІІІ група – збірку загадок про рослин; ІV група – збірку загадок про тварин. Проміжне оцінювання навчальних досягнень учнів. Само- та взаємооцінювання, спостереження за рівнем знань та досягнень учнів. Робота в групах - створення мультимедійної презентації на тему «Розвиваємо фантазію та логіку» Оцінювання збірок, презентацій. Взаємооцінювання. Алгоритм роботи групи: 1. Скласти план своєї роботи. 2. Провести пошукову роботу в мережі Інтернет та книгах. 3. Оформити збірку загадок в програмі Word. 4. Роздрукувати зібрані загадки. 5. Підготувати мультимедійну презентацію. 6. Захистити власну роботу та ознайомитись з результатами роботи однокласників.
Презентація вчителя [5] Кросворд до презентації [6] Презентація "Розвиваємо фантазію та логіку" [7]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Юлія Олександрівна Мосорко
Фах, навчальний предмет
Вчитель. Українська мова і література, світова література.
Навчальний заклад
Миколаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 29
Місто\село, район, область
Миколаїв, Корабельний район, Миколаївська область
Контактні дані
0968164202, y.mosorko@gmail.com, y.mosorko@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
24-31.03.2014 р.
Місце проведення тренінгу
Миколаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів №29
Тренери
Веліховська Алла Борисівна
