Відмінності між версіями «Проект «Здай батарейку!»»
Admin (обговорення • внесок) |
Admin (обговорення • внесок) (→Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту) |
||
| (не показані 9 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Назва проекту'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Назва проекту'''</font> | ||
| | | | ||
| + | Здай батарейку! | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Реєстраційна форма'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Реєстраційна форма'''</font> | ||
| Рядок 9: | Рядок 10: | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font> | ||
| | | | ||
| + | Екологія, біологія, інформатика | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font> | ||
| | | | ||
| + | Основні учасники: 10 клас, 15-16 років, які залучили до участі учнів 1-11 класів, вчителів, батьків, мешканців міста | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис проекту'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис проекту'''</font> | ||
| | | | ||
| + | Чи знаєте ви, що батарейки, викинуті разом із звичайним сміттям забруднюють грунт і отруюючи воду солями важких металів. Одна неправильно викинута батарейка вбиває одного їжака і тисячі дощових черв'яків. Учні, які виявили небайдужість до того, що зараз відбувається у нас в місті і в цілому по країні з небезпечними відходами об'єдналися для того, щоб збирати батарейки, залучивши до цього друзів, батьків, сусідів, знайомих. Здійснивши аналіз літератури та інших джерел з цієї тематики учні провели роз'яснювальні бесіди з мешканцями міста, соціалогічне опитування, консультації з фахівцями та запропонували шляхи виходу з ситуації, що склалася. | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні питання проекту'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні питання проекту'''</font> | ||
| − | |'' | + | ||- |
| + | <table><td><font color=330033> '''Ключове запитання:''' </font></td><td><big><font color=330033> '''''"Куди подіти батарейку?"'''''</font></big></td> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td><font color=3300CC> '''Тематичне запитання 1:''' </font></td><td> <big> <font color=3300CC> | ||
| + | '''''"Як маленька батарейка впливає на здоров'я людини?"'''''</font></big></td> | ||
| + | |||
| + | <tr> | ||
| + | <td>'''Змістові запитання:''' </td><td> <font color=003366> | ||
| + | |||
| + | <ul> <li>'''''"Чи є батарейка хімічним пристроєм?"''''' | ||
| + | <li>'''''"Які елементи у складі батарейки токсичні? Як це впливає на здоров'я людини"''''' | ||
| + | <li>'''''"Якими є будова та принцип дії батарейки?"''''' | ||
| + | </ul></font></td> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td><font color=3300CC> '''Тематичне запитання 2:'''</font> </td><td> <big><font color=3300CC> | ||
| + | '''''"Утилізація батарейок: чи актуальне це питання?" '''''</font></big></td> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>'''Змістові запитання:''' </td><td> <font color=003366> | ||
| + | <ul> <li>'''''"Як утилізувати батарейки, щоб знизити шкоду від них?"''''' | ||
| + | <li>'''''"Як мешканці Кіровограда позбуваються батарейок"''''' | ||
| + | <li>'''''"Чому використані батарейки не можна зберігати вдома?"''''' | ||
| + | </ul></font></td> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td><font color=3300CC> '''Тематичне запитання 3:'''</font> </td><td> <big><font color=3300CC> | ||
| + | '''''"Що можуть зробити діти щоб зменшити вплив батарейок на здоров'я людей?" '''''</font></big></td> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>'''Змістові запитання:''' </td><td> <font color=003366> | ||
| + | <ul> <li>'''''"Як пояснити малим і дорослим ризики від викинутих на смітник батарейок?"''''' | ||
| + | <li>'''''"Чи спрацює ініціатива щодо спільного збору батарейок?"''''' | ||
| + | </ul></font></table> | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''</font> | ||
| Рядок 35: | Рядок 68: | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''</font> | ||
| − | | | + | | |
| + | {{#widget:Iframe|url=http://files.photosnack.com/iframejs/embed.html?hash=p7t5ypjn&useOnSW=true&t=1389258886|width=600|height=400|border=0}} | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''</font> | ||
| | | | ||
| + | * http://www.fecebook.com/battkyiv | ||
| + | * http://www.batrec.ch/en-us/ihre_fragen/film.html | ||
| + | * http://www.proothody.com/ | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Рядок 48: | Рядок 85: | ||
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font> | !width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font> | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Аналіз аудиторії проекту |
| − | | | + | |Проведення опитування учнів, вчителів, батьків, мешканців міста щодо актуальності проблеми |
| − | |'' | + | |''[Результати опитування]'' |
| + | |- | ||
| + | |Обгрунтування цілей і визначення задач проекту | ||
| + | |Проведення опитування учнів, вчителів, батьків, мешканців міста щодо актуальності проблеми | ||
| + | |''[Результати опитування]'' | ||
|- | |- | ||
|... | |... | ||
| Рядок 56: | Рядок 97: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | |.. | + | |Представлення проекту на екологічній олімпіаді дослідницьких і творчих робіт учнів |
| − | + | |[http://ru.calameo.com/read/0010446165117b09af4b3 Узагальнені матеріали проекту були представлені Ярошенко Анастасією на екологічній олімпіаді] | |
| − | | | + | | ІІ місце на міській екологічній олімпіаді |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Поточна версія на 09:50, 7 березня 2014
Опис проекту
| Назва проекту |
Здай батарейку! | ||||||||||||||
| Реєстраційна форма | Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua | ||||||||||||||
| Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту |
Екологія, біологія, інформатика | ||||||||||||||
| Клас та вік учнів, які брали участь у проекті |
Основні учасники: 10 клас, 15-16 років, які залучили до участі учнів 1-11 класів, вчителів, батьків, мешканців міста | ||||||||||||||
| Короткий опис проекту |
Чи знаєте ви, що батарейки, викинуті разом із звичайним сміттям забруднюють грунт і отруюючи воду солями важких металів. Одна неправильно викинута батарейка вбиває одного їжака і тисячі дощових черв'яків. Учні, які виявили небайдужість до того, що зараз відбувається у нас в місті і в цілому по країні з небезпечними відходами об'єдналися для того, щоб збирати батарейки, залучивши до цього друзів, батьків, сусідів, знайомих. Здійснивши аналіз літератури та інших джерел з цієї тематики учні провели роз'яснювальні бесіди з мешканцями міста, соціалогічне опитування, консультації з фахівцями та запропонували шляхи виходу з ситуації, що склалася. | ||||||||||||||
| Основні питання проекту | -
| ||||||||||||||
| Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту | Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання | ||||||||||||||
| Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів | Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання | ||||||||||||||
| Дидактичні матеріали | Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті | ||||||||||||||
| Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом | Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті | ||||||||||||||
| Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту | Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту | ||||||||||||||
| Фоторепортаж про роботу в проекті |
| ||||||||||||||
| Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом |
Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту
| Назва етапу дослідження | Діяльність учнів | Одержані результати |
|---|---|---|
| Аналіз аудиторії проекту | Проведення опитування учнів, вчителів, батьків, мешканців міста щодо актуальності проблеми | [Результати опитування] |
| Обгрунтування цілей і визначення задач проекту | Проведення опитування учнів, вчителів, батьків, мешканців міста щодо актуальності проблеми | [Результати опитування] |
| ... | ||
| Представлення проекту на екологічній олімпіаді дослідницьких і творчих робіт учнів | Узагальнені матеріали проекту були представлені Ярошенко Анастасією на екологічній олімпіаді | ІІ місце на міській екологічній олімпіаді |