Відмінності між версіями «Навчальний проект:"У доброти багато доріг і одна мета"»
(→Публікація вчителя) |
Людочка (обговорення • внесок) (→Коротка анотація проекту) |
||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
− | + | Навчальний проект міститиме всі загальні поняття які потрібні при вивченні даної теми, а саме: доброта, вихованість, толерантність, тактовність, агресивність, хамство, сором, честь, каяття, індивідуальність людини, самооцінка, егоїзм, взаємоповага, моральні цінності, взаєморозуміння, колектив, духовне єднання. Учні повинні засвоїти ці поняття, навчитися користуватися цими поняттями у повсякденному житті. В процесі складання проекту учні об’єднуються у групи. Кожна група працює над дослідженням конкретної проблеми і результати представляють у вигляді учнівської презентації, учнівської публікації, web-сайту на учнівській шкільній конференції. | |
== Спрямовуючі запитання == | == Спрямовуючі запитання == |
Версія за 15:12, 6 липня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Візитна картка проекту
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 12 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 13 Корисні ресурси
- 14 Проекти з аналогічною тематикою
- 15 Інші документи
Автор проекту
Левченко Людмила Віталіївна
Назва проекту
У доброти багато доріг і одна мета.
Предмет, клас
Етика,5 клас
Коротка анотація проекту
Навчальний проект міститиме всі загальні поняття які потрібні при вивченні даної теми, а саме: доброта, вихованість, толерантність, тактовність, агресивність, хамство, сором, честь, каяття, індивідуальність людини, самооцінка, егоїзм, взаємоповага, моральні цінності, взаєморозуміння, колектив, духовне єднання. Учні повинні засвоїти ці поняття, навчитися користуватися цими поняттями у повсякденному житті. В процесі складання проекту учні об’єднуються у групи. Кожна група працює над дослідженням конкретної проблеми і результати представляють у вигляді учнівської презентації, учнівської публікації, web-сайту на учнівській шкільній конференції.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Чи народжені ми ,щоб нести відповідальність за добро,істину,любов?
Тематичні запитання
Доброта-ознака сили чи слабкості