Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Латипова Ксенія Ігорівна»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ідеї для покращення)
(Ідеї для покращення)
 
(не показані 6 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 13: Рядок 13:
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Латипова Ксенія Ігорівна|Латипова Ксенія Ігорівна]] 13:53, 31 січня 2014 (EET)
+
Питання в З-Х-Д таблиці дуже легкі для цієї вікової категорії --[[Користувач:Катерина Курносова|Катерина Курносова]] 21:06, 6 лютого 2014 (EET)
  
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=
Рядок 19: Рядок 19:
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
В презентіції відсутній список дітей цієї групи. Слайд №5 дуже розмитий, і картинки не добре можно розгледіти --[[Користувач:Катерина Курносова|Катерина Курносова]] 21:08, 6 лютого 2014 (EET)
  
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
Рядок 25: Рядок 26:
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
Оцінювання роботи не відповідає віковим особливостям, вчитель не може оцінювате те,чого дітям не показував на власному прикладі(відеоматеріали і звукові записи)  --[[Користувач:Катерина Курносова|Катерина Курносова]] 21:11, 6 лютого 2014 (EET)
  
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
Рядок 30: Рядок 32:
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
Відсутні допоміжні матеріали --[[Користувач:Катерина Курносова|Катерина Курносова]] 21:13, 6 лютого 2014 (EET)
 +
 
=Інші складові Портфоліо (документи)=
 
=Інші складові Портфоліо (документи)=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
текст і картинки на вчительській презентації дуже тяжкий для зору --[[Користувач:Катерина Курносова|Катерина Курносова]] 21:16, 6 лютого 2014 (EET)
  
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
Рядок 39: Рядок 44:
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
Якщо доробити фасилітацію і презентації, то проект буду ідеальним, хоча ідея дуже гарна,незважаючи на недоліки --[[Користувач:Катерина Курносова|Катерина Курносова]] 21:18, 6 лютого 2014 (EET)
  
 
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
 
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

Поточна версія на 21:18, 6 лютого 2014


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Питання в З-Х-Д таблиці дуже легкі для цієї вікової категорії --Катерина Курносова 21:06, 6 лютого 2014 (EET)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

В презентіції відсутній список дітей цієї групи. Слайд №5 дуже розмитий, і картинки не добре можно розгледіти --Катерина Курносова 21:08, 6 лютого 2014 (EET)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Оцінювання роботи не відповідає віковим особливостям, вчитель не може оцінювате те,чого дітям не показував на власному прикладі(відеоматеріали і звукові записи) --Катерина Курносова 21:11, 6 лютого 2014 (EET)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Відсутні допоміжні матеріали --Катерина Курносова 21:13, 6 лютого 2014 (EET)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

текст і картинки на вчительській презентації дуже тяжкий для зору --Катерина Курносова 21:16, 6 лютого 2014 (EET)

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Якщо доробити фасилітацію і презентації, то проект буду ідеальним, хоча ідея дуже гарна,незважаючи на недоліки --Катерина Курносова 21:18, 6 лютого 2014 (EET)

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ