Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Мателеги Світлани "Пісня-це життя"»
Erika (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
Erika (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
(не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | Учнівська робота містить чіткі формулювання проблеми дослідження та мети. --[[Користувач:Erika|Erika]] 15:46, 20 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Рядок 26: | Рядок 27: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | |||
+ | У портфоліо вчителем передбачено Форма оцінювання блогу. Це допоможе учням у виконанні завдання.--[[Користувач:Erika|Erika]] 18:53, 20 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Рядок 31: | Рядок 34: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | У розділі Діяльність учнів та вчителя зазначено, що протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує документи для фасілітації, які допоможуть учням обрати вірний напрямок своїх досліджень.--[[Користувач:Erika|Erika]] 18:55, 20 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Дуже вдалим рішенням є наявність Прикладу ведення щоденника учня та електронного щоденника учня у вигляді блогу, що набагато спростить учням визначити свій вклад в даний проект.--[[Користувач:Erika|Erika]] 18:56, 20 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== |
Поточна версія на 18:56, 20 січня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало підібрано тему проекту. Стислий опис чітко показує, що вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Також передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Основні запитання проекту сфокусовують навчання учнів на важливих моментах теми та основних ідeях. Розділ Діяльність учнів показує, що впродовж всього вивчення теми ІКТ сприяють підвищенню ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. --Erika 15:26, 20 січня 2014 (EET)--Erika 15:26, 20 січня 2014 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання, методи та інструменти оцінювання вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Зазначено достатню кількість інструментів оцінювання. Оцінювання проводиться під час всього проекту. --Erika 15:46, 20 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота містить чіткі формулювання проблеми дослідження та мети. --Erika 15:46, 20 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
У портфоліо вчителем передбачено Форма оцінювання блогу. Це допоможе учням у виконанні завдання.--Erika 18:53, 20 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
У розділі Діяльність учнів та вчителя зазначено, що протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує документи для фасілітації, які допоможуть учням обрати вірний напрямок своїх досліджень.--Erika 18:55, 20 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Дуже вдалим рішенням є наявність Прикладу ведення щоденника учня та електронного щоденника учня у вигляді блогу, що набагато спростить учням визначити свій вклад в даний проект.--Erika 18:56, 20 січня 2014 (EET)