Відмінності між версіями «Обговорення:Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оценивания демонстрации Портфолио}}) |
|||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | Bună ziua, Dna Dicusar. De la bun început vreau să vă spun un grand mersi pentru că mi-ați analizat portofoliul. Eu mă bucur nespus de mult că, citind acest proiect va trezit interesul chiar și să-l puneți în practică. | ||
| + | Ce ține de portofoliul Dvs: eu mi-am permis să fac niște schimbări referitor la aspectul portofoliului. Analizând proiectul Dvs, pot spune cu siguranță că elevii vor fi captivați deplin în realizarea lui. Faptul că ați atins mai multe sfere ale educației va face elevii să înțeleagă că informatica cuprinde mai mult decât ei își imaginau. | ||
| + | |||
| + | Eu vă doresc mult succes în continuare! | ||
| + | |||
| + | Cu stimă,Olya. | ||
| + | |||
| + | 18.01.2014 | ||
'''Как ним пользоваться?<br>''' | '''Как ним пользоваться?<br>''' | ||
| Рядок 7: | Рядок 15: | ||
Ce putem invata din literatura? | Ce putem invata din literatura? | ||
==Удачные моменты== | ==Удачные моменты== | ||
| − | |||
==Идеи для улучшения== | ==Идеи для улучшения== | ||
Поточна версія на 17:19, 18 січня 2014
Bună ziua, Dna Dicusar. De la bun început vreau să vă spun un grand mersi pentru că mi-ați analizat portofoliul. Eu mă bucur nespus de mult că, citind acest proiect va trezit interesul chiar și să-l puneți în practică.
Ce ține de portofoliul Dvs: eu mi-am permis să fac niște schimbări referitor la aspectul portofoliului. Analizând proiectul Dvs, pot spune cu siguranță că elevii vor fi captivați deplin în realizarea lui. Faptul că ați atins mai multe sfere ale educației va face elevii să înțeleagă că informatica cuprinde mai mult decât ei își imaginau.
Eu vă doresc mult succes în continuare!
Cu stimă,Olya.
18.01.2014
Как ним пользоваться?
Вы должны перейти на закладку Обсуждение статьи с вашим разработанным Портфолио.
Зміст
- 1 Визитная карточка проекта (Направляющие вопросы, описание, деятельность учеников, учебные цели)
- 2 План оценивания (график и описание)
- 3 Пример ученической работы
- 4 Форма оценивания примера ученической работы
- 5 Дополнительные материалы для фасилитации
- 6 Другие составные Портфолио (документы)
- 7 ПОРТФОЛИО ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ В ЦЕЛОМ
- 8 ДРУГИЕ КОММЕНТАРИИ
Визитная карточка проекта (Направляющие вопросы, описание, деятельность учеников, учебные цели)
Ce putem invata din literatura?
