Відмінності між версіями «Портфоліо Партека Беатриси "Перший крок до успіху"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Вік учнів, клас)
(План вивчення теми)
 
(не показано 16 проміжних версій цього учасника)
Рядок 13: Рядок 13:
 
ІІ курс ПТНЗ
 
ІІ курс ПТНЗ
  
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
=Стислий опис проекту=
  
=План вивчення теми (вставити файл)=
+
Навчальний проект  «Перший крок до успіху» розрахований на учнів 2-го курсу, що навчаються за професією Оператор комп’ютерного набору, обліковець з реєстрації бухгалтерських даних. Даний проект реалізується під час вивчення теми Основи технічного редагування та оформлення тексту з виробничого навчання. Учням пропонується провести дослідження можливостей програми,  виготовити види рекламної продукції, тобто буклету, візитної картки, газети, оголошення, плакату та порівняти, який з типів документу виявиться найкращою рекламною продукцією для ліцею.
 +
За час роботи над проектом учні отримують та формують знання та вміння з обраної професії, отримують позитивний практичний досвід роботи з створення електронних публікацій  в програмі для верстки документів Microsoft Publischer  та їх друк.
 +
На завершення проекту  учні розроблять публікації профорієнтаційного характеру.
  
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
=План вивчення теми=
  
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
[https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoQ2tKYnVCZC05ejQ/edit?usp=sharing План проекту]
  
=Відомості про автора=
+
=Оцінювання=
==Ім'я, прізвище==
+
  
 +
Оцінювання учнів здійснюється впродовж виконання ними проекту. Перед початком навчального проекту оцінюються попередні знання учнів, а також буде здійснено оцінювання сформованості навичок учнів методом  роботи з [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZobWF1RHZ1S3FXREE/edit?usp=sharing таблицями ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoeFBiUmxWZ2xqelE/edit?usp=sharing діаграми]. Впродовж роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту за допомогою [http://poligr.blogspot.com/ блогу].  Учні  мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoUkVIQlg5Q3B5enc/edit?usp=sharing Контрольний список блогу], та [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoUFdVSGVFUjdtNFk/edit?usp=sharing Форму оцінювання], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі. Періодично переглядає та читає їх записи та коментарі, скориговує учнів у потрібному напрямку.
 +
Також учні мають змогу самостійно контролювати свої досягнення в поточній діяльності за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoMVRxT2xocUM1bDg/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].
  
==Фах, навчальний предмет==
+
=Діяльність учнів та вчителя=
  
 +
Перед початком проекту викладач ознайомлює учнів з методом проектів.
  
==Навчальний заклад==
+
[[Файл:SvaljavaParteka1.jpg | 500 px]]
 +
[[Файл:SvaljavaParteka2.jpg | 500 px]]
  
==Місто\село, район, область==
+
При вивченні теми учні будуть досліджувати різні методи роботи при створенні електронних публікацій, які наприкінці проекту будуть використовуватися як реклама навчального закладу профорієнтаційного характеру. На початку проекту учні отримують завдання: за допомогою програми для верстки документів Microsoft Publischer, створити ряд друкованої продукцій за індивідуальним  дизайном (буклет, візитка, плакат, оголошення тощо). Під час перегляду [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoeGRoaWVCdUd6Z0E/edit?usp=sharing вхідної презентації] про тему проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту.
 +
Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZobWF1RHZ1S3FXREE/edit?usp=sharing З-Х-Д] та заповнити  [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoeFBiUmxWZ2xqelE/edit?usp=sharing діаграму]. Учні будуть об’єднуватися у 3 групи, у кожної команди буде лідер, який буде коригувати дії інших учнів при створенні робіт. Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами.
 +
Перед початком роботи над проектом учні отримують завдання створити [http://poligr.blogspot.com/ блог] в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. Також учні повинні пройти [https://docs.google.com/forms/d/14AxBuPBCClm3Z8_FDbzMV_CvAz9VJUTG0hkD8aGNM4A/viewform опитувальник] для визначення показників підготовленості.
 +
Для ефективної розробки блогу учнями їм надається  [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoUkVIQlg5Q3B5enc/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу]. Також для формування і оцінки самоспрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoUFdVSGVFUjdtNFk/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу].
 +
Для фасилітації  викладач розробляє [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoUXg2N3NOR1NTakk/edit?usp=sharing Інструкцію по створенню буклету] та  Інструкцію  [https://drive.google.com/file/d/0Bw82V0sxU_ZoRjc3bWZSR1YtZDA/edit?usp=sharing «Шість кроків до успіху»]
  
==Контактні дані==
+
=Відомості про автора=
 +
==Партека Беатриса Олександрівна==
 +
 
 +
==Майстер виробничого навчання з професії Оператор комп'ютерного набору, обліковець з реєстрації бухгалтерських даних==
 +
 
 +
==Свалявський професійний будівельний ліцей==
 +
 
 +
==Місто Свалява, Закарпатська область==
 +
 
 +
==email - Beatrissa33gmail.com==
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 39: Рядок 57:
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
  
 +
 +
9-11 01.14 та  15-17 01.14р.
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
  
 +
Свалявський професійний будівельний ліцей
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
 +
Мушніков Олександр Валерійович
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 16:09, 17 січня 2014


Назва навчальної теми

Основи технічного редагування та оформлення тесту

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Виробниче навчання з професії Оператор комп’ютерного набору І категорії

Вік учнів, клас

ІІ курс ПТНЗ

Стислий опис проекту

Навчальний проект «Перший крок до успіху» розрахований на учнів 2-го курсу, що навчаються за професією Оператор комп’ютерного набору, обліковець з реєстрації бухгалтерських даних. Даний проект реалізується під час вивчення теми Основи технічного редагування та оформлення тексту з виробничого навчання. Учням пропонується провести дослідження можливостей програми, виготовити види рекламної продукції, тобто буклету, візитної картки, газети, оголошення, плакату та порівняти, який з типів документу виявиться найкращою рекламною продукцією для ліцею. За час роботи над проектом учні отримують та формують знання та вміння з обраної професії, отримують позитивний практичний досвід роботи з створення електронних публікацій в програмі для верстки документів Microsoft Publischer та їх друк. На завершення проекту учні розроблять публікації профорієнтаційного характеру.

План вивчення теми

План проекту

Оцінювання

Оцінювання учнів здійснюється впродовж виконання ними проекту. Перед початком навчального проекту оцінюються попередні знання учнів, а також буде здійснено оцінювання сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями ЗХД та заповнення діаграми. Впродовж роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту за допомогою блогу. Учні мають використовувати Контрольний список блогу, та Форму оцінювання, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі. Періодично переглядає та читає їх записи та коментарі, скориговує учнів у потрібному напрямку. Також учні мають змогу самостійно контролювати свої досягнення в поточній діяльності за допомогою журналу особистих досліджень.

Діяльність учнів та вчителя

Перед початком проекту викладач ознайомлює учнів з методом проектів.

SvaljavaParteka1.jpg SvaljavaParteka2.jpg

При вивченні теми учні будуть досліджувати різні методи роботи при створенні електронних публікацій, які наприкінці проекту будуть використовуватися як реклама навчального закладу профорієнтаційного характеру. На початку проекту учні отримують завдання: за допомогою програми для верстки документів Microsoft Publischer, створити ряд друкованої продукцій за індивідуальним дизайном (буклет, візитка, плакат, оголошення тощо). Під час перегляду вхідної презентації про тему проекту, викладач пояснює завдання проекту та ставить перед ними пробему, виріщення якої і є мета проекту. Під час перегляду презентації учням пропонується здійснити оцінювання у формі З-Х-Д та заповнити діаграму. Учні будуть об’єднуватися у 3 групи, у кожної команди буде лідер, який буде коригувати дії інших учнів при створенні робіт. Спільне обговорення проблеми дасть змогу учням актуалізувати базові знання та визначити подальші дії її вирішення. Викладач в свою чергу надає учням рекомендований список джерел ресурсів Інтернет, якими вони зможуть користуватися під час роботи з метою навчити учнів користуватися корисними сайтами. Перед початком роботи над проектом учні отримують завдання створити блог в якому будуть описувати процес дослідження навчальної теми. Також учні повинні пройти опитувальник для визначення показників підготовленості. Для ефективної розробки блогу учнями їм надається Контрольний список оцінювання блогу. Також для формування і оцінки самоспрямованості викладач розробляє та надає учня змогу пройти Форму оцінювання блогу. Для фасилітації викладач розробляє Інструкцію по створенню буклету та Інструкцію «Шість кроків до успіху»

Відомості про автора

Партека Беатриса Олександрівна

Майстер виробничого навчання з професії Оператор комп'ютерного набору, обліковець з реєстрації бухгалтерських даних

Свалявський професійний будівельний ліцей

Місто Свалява, Закарпатська область

email - Beatrissa33gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

9-11 01.14 та 15-17 01.14р.

Місце проведення тренінгу

Свалявський професійний будівельний ліцей

Тренери

Мушніков Олександр Валерійович