Відмінності між версіями «Портфоліо Плоскіни Еріки "Весь світ з тобою"»
Erika (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
Erika (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями ЗХД та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 15:10, 17 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Весь світ з тобою.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Виробниче навчанняз професії Оператор комп`ютерного набору І категорія.
Вік учнів, клас
ІІІ-курс, ПТНЗ
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Весь світ з тобою»розроблений для учнів ІІІ курсу. В проекті учні досліджують можливості програм для спілкування в реальному часі. Вони дізнаються особливості програми Skype; з'ясовують для чого необхідна програма ISQ, щоб краще зрозуміти, що таке спілкування в реальному часі, що дешевше Скайп чи телефон. Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання. На завершення проекту учнів досліджують потреби, визначають план дій, досліджують проблему, та шукають шляхи її вирішення, презентують свої результати.
=План вивчення теми (вставити файл)
План проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями ЗХД та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямування у навчанні та шаблон журналу дослідження.
