Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. Гімназія 131, 19.12.2013»
Матеріал з Iteach WIKI
(→1 група) |
(→2 група) |
||
(не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? | Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? | ||
+ | |||
[[19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 1]] | [[19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 1]] | ||
Поточна версія на 09:27, 12 січня 2014
1 група
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 1
2 група
Яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес?
19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 2
3 група
Яким чином залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допомогає досягнути поставлених навчальних цілей?
19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 3