Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. Гімназія 131, 19.12.2013»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: =1 група = Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології дл...) |
(→2 група) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? | Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? | ||
| − | + | ||
| + | [[19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 1]] | ||
= 2 група = | = 2 група = | ||
Поточна версія на 10:27, 12 січня 2014
1 група
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 1
2 група
Яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес?
19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 2
3 група
Яким чином залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допомогає досягнути поставлених навчальних цілей?
19.12.2013. Дніпропетровськ, гімназія №131, Модуль 7, Група 3
