Відмінності між версіями «Навчальний проект "Ланцюг поколінь"»

Версія за 08:38, 9 січня 2014

Зміст

1 Назва проекту
2 Призвище Ім'я по Батькові
3 Номінація
4 Перелік шкільних навчальних предметів:
5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
7 Термін реалізації проекту
8 Мета проекту:
9 Опис проекту
10 Ідея проекту:
11 Ключове питання:
12 Тематичні питання:
13 Візуалізація (структура) проекту
14 Стислий опис:
15 Які результати одержали учні в проекті?
16 Наш фотоальбом
17 Матеріали проекту:
18 Використані матеріали:
19 Інтернет-ресурси
20 Список літератури
21 Проекти подібної тематики
22 Відгуки про проект

Назва проекту

Ланцюг поколінь

Призвище Ім'я по Батькові

Веліховська Алла Борисівна

Номінація

Навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

Історія, мови, географія, українознавство, ІКТ

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

 Інформаційна грамотність, любов до Батьківщини і рідного краю, громадянська позиція, уміння творчо мислити, лідерство, уміння брати на себе відповідальність, робота в команді, самоменеджмент, систематизація знань

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

4-11 клас

Термін реалізації проекту

листопад-червень

Мета проекту:

- забезпечення наступності поколінь у процесі вивченні історії Великої Вітчизняної війни на основі спогадів ветеранів, учасників і дітей війни;

- виховання поваги до ветеранів, учасників і дітей війни;

- формування загальнолюдських, інформаційних і комунікаційних компетентностей учнів засобами мережевих технологій.

Опис проекту

Учні 4-11 класів працюють над створенням інтерактивної карти Миколаївської області на сторінках Регіональної вікіпедії за допомогою сервісу GoogleMaps.

Карта буде містити посилання на відеоматеріали опубліковані в мережі YouTube. В основі відеоматеріалів (до 3-10 хв) – спогади ветеранів, учасників і дітей війни, або їх історії очима учнів. Це може бути інтерв’ю, розповідь тощо. Кожен відеоматеріал – історія однієї людини.

Після перегляду відеосвідчень учні залишатимуть свої коментарі, котрі містять відповідь на головне питання проекту і створюватимуть каталог ресурсів у програмі Excel.

Оцінювання учнів і підтримка шкільних керівників проекту здійснюватиметься протягом усієї роботи.

Ідея проекту:

Виховання любові до Батьківщини розпочинається з почуття гордості за свою родину, земляків, вивчення історії роду і рідного краю. А як навчити тому, про що не можна прочитати в підручнику? Напевно запитати тих, хто ще серед нас.

Сьогодні чимоло людей, зокрема, молодь, недостатньо знають історію своєї країни, адже свідків подій Великої Вітчизняної війни з кожним роком стає все менше і менше. Якщо зараз не записати їхні спогади, то вони просто зникнуть разом із людьми, не залишивши вагомого сліду в історії.

Ключове питання:

Яка вона, ПРАВДА?

Тематичні питання:

Що означає "ланцюг поколінь"?

Який "слід" залишає війна у пам'яті людини?

Чому необхідно пам'ятати про події, що відбувалися на теріторії України під час Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.

Візуалізація (структура) проекту

І етап (листопад-грудень 2012 р.). Розробка науково-методичного і навчального забезпечення проекту, підготовка нормативної бази. Навчання районних координаторів проекту (тренінг в МОІППО).

ІІ етап (січень – середина квітня 2013 р.). Хід реалізації проекту.

Підготовка координаторів проекту в навчальних закладах. Анкетування учнів і керівників проекту.

Знайомство учнів із ветеранами і дітьми війни, які мешкають на території населеного пункту. Збір історичних фактів, спілкування і запис інтерв’ю (бесіди, розповіді тощо) на відеокамеру (мобільний телефон, цифровий носій тощо). Публікація відео в мережі YouTube. Прив’язка відео до інтерактивної карти Миколаївської області (Регіональна вікіпедії) за допомогою гіперпосилань.

Робота над збіркою матеріалів проекту: написання звітної статті (ессе, роздумів тощо; ствроення пам'ятного буклету, котрі буде вручено героям інтерв'ю напередодні Дня Перемоги.

ІІІ етап (середина квітня – червень 2013. р.). Оцінювання матеріалів учасниками проекту і незалежними експертами. Створення каталогу ресурсів. Визначення переможців у номінаціях "Війна знищеє дитинство" і "Роки опалені війною". Нагородження переможців на обласному святі до Дня перемоги. Презентація результатів проекту і брошури "Лінцюг поколінь" на Всеукраїнській конференції із суспільствознавчих дисциплін (червень 2013 р.).

Стислий опис:


Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.	підготовчий період	ознайомлення із матеріалами проекту (презентація,інструктивні матеріали) об'єднання в групи розробка плану діяльності групи заповнення вхідної анкети	створення структури Портфоліо; пошук матеріалів проектів відповідної тематики; ознайомлення із відеоматеріалами на YouTube
2.	збір даних про дітей і ветеранів Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.	опитування батьків, рідних, сусідив, представників соціальних служб встановлення і налагодження контактів із дітьми і ветеранами війни попередня бесіда і обговорення часу запису інтерв'ю	вивчення матеріалів сайту населенного пункту, підготовка ознайомлювального буклету проекту, аналіз матеріалів вхідної анкети проекту
3.	підготовка і запис інтерв'ю (відеосвідчень)	аналіз попередньої бесіди із дітьми і ветеранами ВВВ ознайомлення із інструктивними матеріаліми щодо запису інтерв'ю, розробка структури запис відеосвідчень	запис відеоматеріалів, попередня обробка відео
4.	розміщення відеосвідчень на YouTube	оформлення відеосвідчень розробка структури фільму створення фільму за допомогою відповідних програм	розміщення відповідно до інструкцій, робота з сервісом YouTube (написання анонсу фільму)
5.	привязка відео до інтерактивної карти Миколаївської області	ознайомлення із покроковою інструкцією щодо прив'язки відосвідчень до інтерактивної карти Миколаївської області виконання покрокової інтсрукції написання опису відофільму	робота з сервісом GoogleMaps
6.	перегляд матеріалів інших учасників, написання коментарів до відеосвідчень	ознайомлення з критеріями оцінювання коментарів ознайомлення із матеріаліми карти написання коментарів створення каталогу відеосвідчень	робота з сервісами YouTube і GoogleMaps, обговорення матеріалів, оцінювання
7.	підготовка власних звітних матеріалів, написання статті	узагальнення та упорядкування матеріалів проекту (відеоматеріалів, фото, текстових файлі, каталогу) ознайомлення із критеріями підготовки до звіту написання ессе щодо роботи в проекті підготовка буклетів для учасників проекту розробка сценарію медіастудії "Пам'ять просить слова"	робота с Excel і Publisher, обговорення матеріалів звіту, оцінювання власного вкладу в проект
8.	проведення засідання медіастудії "Пам'ять просить слова"	ознайомлення дітей і ветеранів війни із відеосвідченнями, що розміщено наYouTube вручення пам'ятних буклетів і брошури "Пам'ять просить слова" запрошення на засідання медіастудії "Пам'ять просить слова"	проведення засідання студії, заповнення вихідної анкети... і продовження проекту

Які результати одержали учні в проекті?

Карта проекту "Ланцюг поколінь"

Ланцюг поколінь. Історія успіху

Сценарій обласної медіастудії "Пам'ять просить слова"

Спілкування поколінь_Баштанка

Почути! Запам'ятати! Зберегти! _ Братський район

Ланцюг поколінь_Вознесенськйи район

Земля де ти народився _ Жовтневий район

Наш фотоальбом

Фото засідання обласної медіа студії "Пам'ять просить слова"

Матеріали проекту:

Найкращі роботи будуть визначені за результатами інтерактивного голосування та підсумками роботи журі конкурсу, що проходитиме у двох номінаціях: «Роки опалені війною» (спогади ветеранів і учасників війни); «Війна знищує дитинство» (спогади дітей війни, які пережили окупацію, були в концтаборах, стали свідками визволення України військами Радянської армії).

Роботи учнів, що відповідатимуть вимогам і наберуть найбільшу кількість голосів будуть представлені на засіданні обласної медіастудії "Пам'ять просить слова" до Дня Перемоги і Всеукраїнській конференції (червень, 2013).

Анкета проекту "Ланцюг поколінь"

Оцінювання роботи в групі

Аркуш оцінювання "Майстерність проведення інтерв'ю"

Бланки для оцінювання рівня сформованості математичної грамотності

Формуюче оцінювання "Написання коментарів до відеосвідчень"

Самооцінювання організаторських здібностей керівників (шкільних координаторів) проекту

Підготовка керівника групи (шкільного координатора) до звіту про реалізацію проекту

Інструктивні матеріали до проекту "Ланцюг поколінь"

Використані матеріали:

Інтерактивна карта Миколаївської області

Арбузинська ЗОШ №1 "Ланцюг поколінь", Пластомак Микола Григорович

Ланцюг поколінь | Миколаївська загальноосвітня школа№6

Відеопрект "Ланцюг поколінь" - 17 Квітня 2013 - Новобузька ЗОШ

Учні школи №29 знімали відео для вікіпедії у проекті "Ланцюг поколінь"

Ланцюг поколінь - проект,який зближує покоління! - 17 Квітня

Освітяни Миколаєва реалізували навчально-виховний проект «Ланцюг поколінь»

Інтернет-ресурси

Знайомство з Google_Maps

Велика Вітчизняна війна 1941-1945 рр.

Діти війни. Останні свідки

Список літератури

Підпільно-партизанський рух на Миколаївщині в роки Великої Вітчизняної війни. 1941-1944 р.р. [Комплект] : науково-методична розробка музейного уроку / уклад.: М. Ф. Димитров, Л. В. Ташлай , Л. В. Редька. - Миколаїв : Можливості Кіммерії, 2009. - 8.00 с.

Книга памяти Украины. Николаевская область [Текст] : историческая литература. Т. 9. - Николаев : Возможности Киммерии, 2004. - 360 с.

Адреса "Центру" невідома [Текст] : з історії Миколаївського і Херсонського підпілля / Н. Ладичук, Є. Камінська, В. Куриленко, П. Кир'ян. - Одеса : "Маяк", 1967. - 48 с.

Архипенко, В. К. Сузір'я ольшанців [Текст] : историческая литература / В.К. Архипенко. - 2-е вид., доп. - Одеса : "Маяк", 1982. - 128 с.

Герасименко, І. Партизанська іскра [Текст] : спогади учасника / І. Герасименко. - 2-е вид. - К. : Молодь, 1967. - 166 с.

Герої Кримки [Текст] : историческая литература. - Одеса : "Маяк", 1971. - 28 с. : ил. - (Пам'ятники історії та культури.

Зарево над Бугом [Текст] : сборник документальных и художественных произведений о событиях Великой Отечественной войны на территории Николаевской области. - Одесса : "Маяк", 1974. - 199 с.

Котко, В. Ф. Они сражались на Николаевщине [Текст] : Боевой путь дивизий, защищавших и освобождавших Николаевскую область в 1941, 1944 годах / В.Ф. Котко, П.Д. Мущинский. - Николаев : РИП "Рионика", 1995. - 108 с. : карты.

Проекти подібної тематики

Организационно-исследовательский проект "Дети войны"

Проект "Победители"

10 лучших проектом о Великой отечественной войне

Відгуки про проект

Зрозуміти значущість проекту, можна після ознайомленні з брошурою і відеосвідченями, що були залишені після перегляду відеосвідчень. Уражає те, наскільки близько сучасні школярі сприйняли історії життя. Ось деякі з них:

«Війна — це явище жахливе й руйнівне. Вона приносить страждання мільйонам людей, цілим країнам, бо позбавляє людей життя. Діти, які народжувалися під час війни, були позбавлені дитинства. Адже їм приходилося піклуватися про своє життя, про своїх менших братиків та сестричок, допомагати батькам. Тому треба жити і поводитися так, щоб не допустити таке жахливе явище, як війна. Війна краде дитинство та нівечить життя.»

«Пам'ять про них непідвладна часу, як непідвладна часу любов до Батьківщини. Так було і буде завжди – і через десять років, і через сто, і через століття. Обов'язок нинішніх поколінь – бути гідними продовжувачами справи переможців, що вирвали країну з лап фашистів, що врятували її і зберегли прекрасною і квітучою.»

А краще за все, зайдіть на YouTube, наберіть у пошуку "Ланцюг поколінь" і прочитайте коментарі, що залишили учні і вчителі після перегляду відеоматеріалів.