Відмінності між версіями «Портфоліо Панасенко Тетяни Володимирівни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Відомості про тренінг)
(→‎План вивчення теми (вставити файл))
 
(не показано 12 проміжних версій цього учасника)
Рядок 15: Рядок 15:
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAaUEzNnJGWGhYUVk/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 +
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAT0YweW00ZWR0NnM/edit?usp=sharing План впровадження теми]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
На початку роботи над проектом учитель створює вхідну форму оцінювання та пропонує учням її заповнити
 +
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/1lUhNo_F6ZRXdHf3n_OQRtxDiSKxNAfwtg1iWR-hIvwA/viewform Мережеве опитування]
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
Перед початком роботи над проектом вчитель створює
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAZGJlYnduNzYzcm8/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.1]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAZGJlYnduNzYzcm8/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.1]
  
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAcHNQTVp6cjRMUE0/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAcHNQTVp6cjRMUE0/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
 +
та пропонує Вчительську презентацію для ознайомлення з темою і метою проекту
 +
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAUlBEUk9nel81OGM/edit?usp=sharing Учительська презентація]
 +
 +
*Для кращого розуміння та усвідомлення даної теми  учні будуть ознайомлені з деякими прикладами, де описані правила здорового способу життя та виразять свої думки.
 +
 +
*Для виявлення рівня осмислення теми  учні пройдуть тестування.
 +
 +
*Будуть визначати характерні риси здорового способу життя; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.
 +
'''1 - урок'''
 +
1.Учні  переглядають  презентацію, підготовлену  вчителем  для  зацікавлення  та формування мотивації.
 +
2.Учні  збирають  інформацію  з  різних  джерел: пошук  інформації  в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
 +
3.Огляд  та обговорення  проекту  з  учнями. Оцінювання  та  аналіз  знайдених  матеріалів  з  метою  створення  малих  груп  за  інтересами, вподобаннями  учнів  та  їх  баченням  щодо  застосування  отриманої  інформації.
 +
 +
'''2 – урок'''
 +
 +
4.Учні  працюють  з  учительською  презентацією .
 +
5.Працюючи  в  малих  групах  учні  аналізують  матеріал  за  обраними  критеріями
 +
знайдений  з  різних  джерел, відбирають  матеріал  для  створення  презентації.
 +
 +
'''3-урок'''
 +
 +
1.Учні  проектують  зміст  презентації, сканують  необхідні  фото;займаються  її  дизайном  та  оформленням.2.
 +
2.Учні  створюють  публікації, буклети. Ці  інформаційні  матеріали  будуть  використовуватися  для  інформування  однокласників  та  батьків  про  результати  виконання  проекту.
 +
 +
'''4-урок.'''
 +
 +
1 .Демонстрація  презентацій, створених  різними  групами  супроводжується  оцінюванням, що  має  привести  до  об ’ єднання  малих  груп  у  єдину  з  метою  створення  веб-сайту, де  відслідковується  процес  роботи  над  проектом.
 +
 +
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAV0M1RllPcnFqc1U/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту]
 +
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAMDh3eHFid284bUE/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д]
 +
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAVjBOazk4Q2hWdFU/edit?usp=sharing Контрольний список запитань до рефлексії]
 +
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAd29NcW55MFF6Tk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу учня]
 +
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAZnlzdWNrS0ZkSTg/edit?usp=sharing Самооцінка прикладу учнівської роботи]
 +
 +
*[http://7klassschool2dnepropetrovsk.blogspot.com/ Учнівський блог]
 +
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAX255M0pPbmVDR1k/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.1]
 +
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B88ovcKYd5VAcGYzaHJwc2FWaG8/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 28: Рядок 80:
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
−
 
+
вчитель англійської мови,предмет-англійська мова
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
КЗО СЗШ №2
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
м.Дніпропетровськ
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
t1tyanavp@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 48: Рядок 103:
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
−
 
+
Мухіна Лілія Анатоліївна
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 15:51, 24 грудня 2013


Назва навчальної теми

Медицина. Здоровий спосіб життя.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Проект виконано у межах освітньої галузі "Англійська мова". Програма з англійської мови для 7 класу. Розділ «Медицина.What should we do to be healthy», також задіяні предмети: українська мова, біологія,географія, інформатика, фізичне виховання.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 р.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з англійської мови для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про правила здорового способу життя та шляхи вирішення.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом учитель створює вхідну форму оцінювання та пропонує учням її заповнити

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом вчитель створює

та пропонує Вчительську презентацію для ознайомлення з темою і метою проекту

  • Для кращого розуміння та усвідомлення даної теми учні будуть ознайомлені з деякими прикладами, де описані правила здорового способу життя та виразять свої думки.
  • Для виявлення рівня осмислення теми учні пройдуть тестування.
  • Будуть визначати характерні риси здорового способу життя; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

1 - урок 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

2 – урок

4.Учні працюють з учительською презентацією . 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-урок

1.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.2. 2.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

4-урок.

1 .Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.


Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Панасенко Тетяна Володимирівна

Фах, навчальний предмет

вчитель англійської мови,предмет-англійська мова

Навчальний заклад

КЗО СЗШ №2

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

t1tyanavp@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №2 12 - 25 грудня 2013 року


Дати проведення тренінгу

12.12.13 – 25.12.13

Місце проведення тренінгу

КЗО СЗШ №2

Тренери

Мухіна Лілія Анатоліївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Панасенко_Тетяни_Володимирівни&oldid=508719