Відмінності між версіями «Романюк Світлана Остапівна»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Ключове питання:) |
(→Тематичні питання:) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
== Тематичні питання: == | == Тематичні питання: == | ||
| + | Вплив географічного відкриття та дослідження Нового світу на повсякденне життя європейців. | ||
| + | Наслідки розташування Південної Америки в тропічних широтах. | ||
== Візуалізація (структура) проекту == | == Візуалізація (структура) проекту == | ||
Версія за 02:22, 23 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Призвище Ім'я по Батькові
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Термін реалізації проекту
- 8 Мета проекту:
- 9 Опис проекту
- 10 Ідея проекту:
- 11 Ключове питання:
- 12 Тематичні питання:
- 13 Візуалізація (структура) проекту
- 14 Стислий опис:
- 15 Які результати одержали учні в проекті?
- 16 Наш фотоальбом
- 17 Матеріали проекту:
- 18 Використані матеріали:
- 19 Інтернет-ресурси
- 20 Список літератури
- 21 Проекти подібної тематики
- 22 Відгуки про проект
Назва проекту
Новий світ – нові відкриття. Дивовижне різноманіття.
Призвище Ім'я по Батькові
Романюк Світлана Остапівна
Номінація
Навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів:
географія
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
7 клас, вік учнів: 12-13 років
Термін реалізації проекту
Мета проекту:
Проект призначений для використання в 7 класі з географії за темою «Південна Америка».
Опис проекту
Під час здійснення проекту організована діяльність: дослідницько-пошукова, творчого доповнення матеріалу, використання мережі Інтернет, робота з різними програмами для створення продуктів проекту. Кінцевим продуктом може бути: оформлення публікації, презентації.
Ідея проекту:
Ключове питання:
В чому дивовижність Нового Світу (Південної Америки)?
Тематичні питання:
Вплив географічного відкриття та дослідження Нового світу на повсякденне життя європейців. Наслідки розташування Південної Америки в тропічних широтах.
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
| Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
|---|---|---|---|
| 1. |
|
| |
| 2. |
|
| |
| 3. |
|
| |
| 4. |
|
| |
| 5. |
|
| |
| 6. |
|
| |
| 7. |
|
|
