Відмінності між версіями «Портфоліо Гордієнко Галини Петрівни»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0ByEIfBPwZnZ4WUpKM1I4Z1RCLUk/edit?usp=sharing План впровадження теми] | *[https://drive.google.com/file/d/0ByEIfBPwZnZ4WUpKM1I4Z1RCLUk/edit?usp=sharing План впровадження теми] | ||
− | *[https:// | + | *[https://docs.google.com/document/d/1BWWgfN37yoFW_ZY1oMyalHLBKROY8-8ZrZscNrXUfyA/edit?usp=sharing план проекту] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
Версія за 18:40, 20 грудня 2013
Зміст
- 1 Буклет до проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет до проекту
Назва навчальної теми
Визначення розмірів тіл
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з фізики , спрямований на вивчення фізичних величин і експериментальне дослідження метода рядів
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початоку проекту
- діти виконують вправу “ Павучок “ :
учні в зошитах креслять наочну схему “Площа” у вигляді павучка.
Впродовж проекту
- діти заповнюють “дошку об’яв” з етапами виконання робіт і проблемами які виникли в процесі дослідження
На кінець проекту
- тестування, яке оцінює вчитель за встановленими критеріями.
Оцінка за проект є середнім балом за всі етапи
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед дітьми ставиться чітке завдання на урок
- Діти об'єднуються на малі групи за рівнем навчальних занять та інтересами.
На початку проекту вчитель:
- проводить актуалізацію опорних знань учнів у формі вправи “павучок”.
- На дошці кресле наочну схему “Фізичні величини і їх вимірювання” у вигляді “павучка”
- проводить інструктаж з БЖД;
- пропонує завдання групам і форми захисту проекту;
- формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Учні:
- обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
- складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.
Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує:
- обговорити і заповнити схему “павучок”"
Вчитель демонструє
- Презентацію з проблемою.
- Пропонує учням проект
- Об'єднання класу у групи та формування завдання:
І група - Теоретики
- повідомляють про походження фізичних величин
- знайомлять з методами й прийомами найпрстіших вимірювань
ІІ група - Дослідники
- досліджують, де в побуті застосовується метод рядів
ІІІ група - Практики
- знаходять площу власної ноги
ІV група - Ерудити
- Знаходять і пропонують для спільного огляду цікаві ситуативні задачі..
[*https://docs.google.com/forms/d/1fESzSlFL6DONHZdcfV2xQVSk0l2X7psxHvK4xvweU5M/viewform Учні проходять підсумкове тестування]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Гордієнко Галина Петрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель фізики
Навчальний заклад
КЗО "Спеціалізована середня загальноосвітян школа № 22 з поглибленим вивченням іноземної мови " ДМР
Місто\село, район, область
місто Дніпропетровськ
Контактні дані
gordgalina66@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №22 12 - 25 грудня 2013 рокуНазва посилання
Дати проведення тренінгу
12.12-25.12.13
Місце проведення тренінгу
МСШ 144
Тренери
Гошкадор Наталія Олександрівна