Відмінності між версіями «Проект Від свята до свята»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}})
 
Рядок 1: Рядок 1:
−
{| border=1 width="100%"
+
{| border=1 width="70%"
 
|bgcolor=floralwhite|
 
|bgcolor=floralwhite|
−
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''
 
  
−
'''Як його використовувати?<br>'''
+
|}
−
''' В текст '''своєї''' вікі-статі ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Проект-учасник конкурсу "Успішний проект"}}</nowiki>'''<br>
+
 
−
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';<br>
+
 
−
клацаєте на вкладці '''Правити''';<br>
+
== Назва проекту ==
−
вносите правки в існуючі розділи.
+
 
 +
<font color="#C80215">'''"Від свята до свята" '''  
 +
''''''
 +
 
 +
== Автор проекту ==
 +
[[Глинка Наталія Дмитрівена]]
 +
<font color="#0000">
 +
 
 +
 
 +
== Номінація ==
 +
<font color="#0000">
 +
'''«Успішний виховний проект»'''
 +
 
 +
== Перелік шкільних навчальних предметів ==
 +
'''Християнська етика, українознавство, історія рідного краю '''
 +
 
 +
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
 +
'''6 класи, 11-12 років'''  
 +
 
 +
{| border=1 width="70%"
 +
|bgcolor=floralwhite|
 +
<center>[[Файл:Project gymn2 1.JPG |800px|left|]]
 
</center>
 
</center>
 
|}
 
|}
  
−
Опис проекту  містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини '''"Опис проекту"''' дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання  ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини '''"Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту"''' розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.
+
Ми консультувались із <ul>
 +
<li>вчителями біології, географії, фізичної культури, образотворчого мистецтва, дирекцією гімназії.</li>
 +
</ul>
 +
Ми залучили до співпраці<ul>
 +
<li> активістів гімназійних клубів “Біт”, “Еколог”, “Азимут”;</li>
 +
<li>учнів Вашківецької школи Вижницького району Чернівецької області. Керівник: Ольга Георгіївна Усик.</li>
 +
<li>учнів Чорторийської школи Чернівецької області. Керівник: Олександра Харина. </li>
 +
<li>громадську організацією “Батьки – дітям”;  </li>
 +
<li>членів гуртка "БАЙТ" Чернівецького ОЦ НТТУМ;</li>
 +
<li>редакцію газети "Версії", кореспондента Ольгу Склярчук( гезета "Погляд");</li>
 +
<li>підтримували програму «Ми за безпеку в Інтернеті» за сприяння інтернет-проекту “On-ляндія безпечна веб-країна”.</li>
 +
</ul>
  
−
'''Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.'''
 
 
== Опис проекту ==
 
== Опис проекту ==
−
{| border=2 width=95%
+
Актуальним для нашої гімназії є благоустрій шкільного двору: опікування зеленими насадженнями, доглядання і полив квіткових газонів, прибирання навколо клумб, попередження вигулу собак у дворі, спасіння шкільного каштану, допомога птахам взимку і весною. Учні провели опитування стосовно прихильності гімназистів до підтримки акцій благоустрою шкільного двору та екологічних акцій громади міста Чернівці і Чернівецької області. Більшість гімназистів підтвердило прагнення підтримувати ці корисні справи.
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Назва проекту'''</font>
+
Мета проекту.  <ul>
−
| 
+
<li> Формування особистості, яка здатна свідомо, активно, творчо впливати на навколишній світ.</li>
−
|-
+
<li> Сприяння виробленню активної життєвої позиції, прагненню до здійснення громадянських дій - залучення учнів до практичної діяльності з розв'язання проблем навколишнього середовища місцевого значення.</li>
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Реєстраційна форма'''</font>
+
</ul>
−
|''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''
+
=== В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? ===
−
|-
+
{|width="100%"
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font>
+
|[[Зображення:Gymn2_ugorska2011.jpg]]
−
|
+
|'''Екологічне виховання передбачає формування в учнів бережного ставлення до природи. Це потрібно доводити не тільки на словах, а і на ділі.''' 
−
|-
+
 
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font>
+
Завдання проекту.    <ul>
−
|
+
<li> Уміння знаходити правильні рішення у складній екологічній ситуації й оцінювати їх. Навички ефективного спілкування, участі в житті громади. Навички володіння методикою проведення ділових зустрічей.</li>
−
|-
+
<li> Підтримати рух «Допоможи птахам взимку!» та «Лебеді Чорториї просять допомоги», «Спаси каштан».</li>
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис проекту'''</font>
+
<li> Розвиток в учнів уміння самостійно за допомогою використання різноманітних опановувати комп’ютерні технології для вирішення конкретних завдань з громадянської освіти.</li>
−
|
+
</ul>
−
|-
+
 
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні питання проекту'''</font>
+
−
|''Опишіть, в  чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''
+
−
|-
+
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''</font>
+
−
|''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями  у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей  їх використання''
+
−
|-
+
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем  інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font>
+
−
|''Розмістіть тут короткий опис  прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання''
+
−
|-
+
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Дидактичні матеріали '''</font>
+
−
|''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
+
−
|-
+
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''</font>
+
−
|''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
+
−
|-
+
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту  '''</font>
+
−
|''Коротко сформулюйте підсумкові  значущі для учнів результати роботи, одержані  в результаті реалізації проекту''
+
−
|-
+
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''</font>
+
−
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
+
−
|-
+
−
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''</font>
+
−
|
+
−
|-
+
 
|}
 
|}
  
−
== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
+
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? ===
−
{| border=2 width=95%
+
<ul>'''І етап''' - збір необхідної інформації та матеріалів:
−
!width=15% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Назва етапу дослідження'''</font>
+
<li>
−
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Діяльність учнів'''</font>
+
ознайомити учнів із чинним природоохоронним законодавством;
−
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font>
+
об'єднати учнів у робочі групи згідно з напрямами дослідження, пошуку інформації -  «Птахи рідного краю», «Птахи рідного краю, занесені до Червоної книги України», «Допомога людей птахам у холодні пори року»; «Хвороба каштану»  </li>
−
|-
+
<li>'''ІІ етап''' - визначення напрямів діяльності:
−
|
+
систематизувати та проаналізувати отримані матеріали за напрямами
−
|
+
досліджень;
−
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
+
визначити й обговорити заходи, що сприятимуть поширенню зібраної
−
|-
+
інформації серед школярів гімназії, мешканців мікрорайону, вулиці;
−
|...
+
відшукати необхідні матеріальні ресурси (гроші, папір, матеріали для
−
|
+
виготовлення годівниць, необхідного корму для птахів шкільного двору і лебедів Чорториї ; </li>
−
|
+
<li>'''IІІ етап''' - реалізація запланованої діяльності.</li>
−
|-
+
<li>'''ІV етап''' - презентація проекту:
−
|...
+
упорядкування матеріалів;
−
|
+
створення демонстраційного стенду, мультимедійної презентації;
−
|
+
представлення матеріалів роботи групи на учнівських зборах, конференціях, батьківських зборах, у шкільеій  пресі, на веб-сторінці клубу «Біт»; висвітлення реалізації проекту в місцевій пресі.</li>
−
|-
+
<li>'''V етап''' - оцінювання результатів проекту:
 +
узагальнити отриманий досвід;</li>
 +
</ul>
 +
 
 +
=== Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
 +
{| border=1 width="70%"
 +
|bgcolor=floralwhite|
 +
<center>[[Файл: Gymn2 2.JPG|800px|left|]]
 +
</center>
 
|}
 
|}
 +
Учні об'єднались у робочі групи згідно з напрямами дослідження.
 +
Кожна група:<ul>
 +
<li> займалась пошуком відповідної інформації в глобальній мережі Internet та в бібліотеці;</li>
 +
<li> працювала з електронною поштою і брала участь в телеконференції; </li>
 +
<li> проводила опитування, узагальнення, будувала порівняльні діаграми та випускали стінівки, плакати;</li>
 +
<li> займалась розміщенням інформації на шкільному сайті, блогах проекту;</li>
 +
<li> розглядала питання безпечної роботи дітей у всесвітній комп’ютерній мережі.</li>
 +
</ul>
 +
Для опрацювання отриманих матеріали за напрямами досліджень, представлення  напрацьованих групами матеріалів, звітів про заходи, що сприятимуть поширенню зібраної інформації серед школярів гімназії, мешканців мікрорайону використовували ресурси '''WordPress''' та '''Фотогалереї'''. На цьому етапі школярі  засвоюють навички в різних сферах діяльності: веб-програміст, художник-дизайнер, редактор-коректор, журналіст тощо.
  
 +
{| border=1 width="70%"
 +
|bgcolor=floralwhite|
 +
<center>[[Файл:Prez2010.jpg|800px|left|]]
 +
</center>
 +
Виступ з презентаціями на конференції "Я - Земля": Галина Гнатишин,7 клас, Вашківецька школа, "Писанкарство"; Тетяна Попович, 5 клас, Вашківецька школа," Квіти в нашому житті", Данило Васеленчук, 7-Б, гімназія №2, " Лебеді Чорторийських озер"
 +
|}
 +
<ul>''Компетентність та інформаційна культура учнів передбачає визнання того, що істинне знання – це індивідуальне знання, яке створюється на досвіді особистої діяльності і в колективі однодумців.''</ul>
  
 +
=== Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання? ===
 +
Вчитель разом з активістами клубу "БІТ" провели представлення проекту. Була створена вступна презентація. Проект був представлений на сайті клубу юних інформатиків "БІТ".
 +
<ul>Для формування та розвитку пізнавального інтересу, навичок критичного мислення і співробітництва,
 +
виховання культури спілкування в мережевому просторі, виявлення творчих здібностей учні об'єдналися  у робочі групи.</ul>
 +
Були визначені основні напрямки дослідження:  <ul>
 +
<li>шкільне подвір’я нашої гімназії потребує піклування про газони, які радують нас квітами, гарними кущами; </li>
 +
<li>лікування шкільного каштану.</li>
 +
<li>дотримання чистоти. І особливо після вигулу домашніх тварин;</li>
 +
<li>допомогу птахам взимку;</li>
 +
<li>інформаційної підтримки проведення різних заходів і акцій для залучення більшої кількості людей до цих проблем.</li>
 +
</ul>
 +
Для успішного подолання цих проблем організувати інформаційне висвітлення шкільного життя на сторінках стіннівок, провели конкурси малюнків '''"На порозі"''' . Вся інформація розміщувалась в блогах проекту, на сайті клубу "БІТ" і деяких розділах соціальної мережі "Вконтакті". Це в свою чергу забезпечило залучення багатьох небайдужих учнів, їх батьків і вчителів гімназії до проведення серії заходів, ініційованих членами нашої групи. Практичним результатом стало створення вдалого рослинного ландшафту шкільного двору, рекреацій, кабінетів. А протягом холодних місяців ми допомагали птахам. Не тільки вдома, у шкільному дворі, але і лебедям Чорториї.
 +
<ul>31 березня наукове товариство "Талант", клуб юних інформатиків "БІТ" запросило учнів Вашківецької школи на щорічну навчально-практичну конференцію '''"Я - Земля!"'''. На цій конференції ми обговорюємо екологічні проблеми, ділимося здобутками  та плануємо нові екологічні акції, дії.</ul>
 +
Учасники проекту відвідали редакцію міської газети “Версії”, розказали їм про свої плани, нам надали консультацію і допомогу в створенні кореспондентського пункту.
  
 +
=== Дидактичні матеріали ===
 +
Деякі матеріали розміщувались на веб-сторінці проекту, що на сайті клубу "БІТ".
 +
<ul><li> Заняття з теми комп’ютерної безпеки [https://docs.google.com/document/d/1J_j98MLmrTd7SgUHxK55ssXAbZbPS8Y9r_TuDgQCdWw/edit?hl=en# Про безпечний Інтернет]
 +
==== Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом ====
 +
<ul><li>Положення про IV ВІДКРИТУ ШКІЛЬНУ НАВЧАЛЬНО-ПРАКТИЧНУ КОНФЕРЕНЦIЮ [http://bit-club.narod.ru/npk.html « Я - ЗЕМЛЯ »], 31.03.2010, порядок денний, вітання від партнерів з різних шкіл України. '''2005-2015 роки проголошені міжнародним десятиріччям дій «Вода для життя»'''</li>
 +
<li>День Землі [http://ocnttum2007.narod.ru/earth.html Я - Земля, звертаюсь до всіх, хто мене чує!]
 +
Юний друже, допоможи мені!
 +
Врятуй і себе!</li>
 +
</ul>
  
 +
=== Які результати одержали учні в проекті? ===
 +
<ul>
 +
<li> '''Підтримка веб-сторінок проекту, блогів проекту, підготовка і опрацювання статей, звітів, опитування, фотоматеріалів для друкованих інформаційних повідомлень і інтернет-матеріалів.'''
 +
</li>
 +
<li> '''Ланшафт шкільного двору'''
 +
</li>
 +
<gallery caption='Практичним результатом стало створення вдалого рослинного ландшафту шкільного двору, спасіння шкільного каштану, озеленення рекреацій, кабінетів гімназії.'>
 +
файл:G01.JPG‎
 +
Файл:G02.JPG‎
 +
Файл:G03.JPG‎
 +
Файл:G04.JPG‎
 +
 +
</gallery>
 +
<li>Вже декілька десятиліть на водоймищі в селі Чортория ( 30 км від Чернівців), де б'ють теплі підземні джерела, прилітають зимувати лебеді-шипуни.  Минулої зими ( 2009 -2010) екологи налічили сто птахів. Цієї зими - 150. Учні Чернівецької гімназії разом з вчителями відгукнулись на акцію допомоги птахам. І кошти у сумі 285 грн. 29 січня  2010 передали школярам Чорторийської школи. За ці гроші купили корм для птахів. Один з батьків своєю машиною купив відбірну кукурудзу, потів привіз на озеро і діти пересипали на берег озера. Про цю акцію ми розповіли на веб-сторінці, випустили стіннівки. Після цього багато учнів не тільки нашої гімназії, але почувши про наш почин учні шкіл міста, теж на вихідні їздили з батьками на озеро і годували лебедів.
 +
<ol>
 +
18-29 грудня 2010 р. учні гімназії №2 за рішенням Ради РеГі провели акцію збору коштів для купівлі кормів лебедям, що зимують на озерах села Чорториї. 29 грудня кошти у сумі 220 гривень ми передали школярам Чорторийської школи, як і в минулому році. За ці гроші купили корми для птахів. </ol></li>
 +
 +
<gallery caption='Допомога лебедям Чорторийських озер. Допомогає вся громада: учні, батьки, вчителі, жителі Чернівців, Чорториї, Вашківців, всі небайдужі люди'>
 +
файл:Swan1.jpg‎ | Аліна Стець, випускниця гімназії, підтримала акцію допомоги лебедям.
 +
Файл:Swan2.jpg‎|Учні гімназії передали кошти у Чорторийську школу. Батьки чорторийських учнів допомагають годувати лебедів.
 +
Файл:Swan3.jpg‎ | Краса лебедів. Цього року їх нарахували - 150.
 +
Файл:swan4.JPG‎| Повністю звіт про цьогорічну допомогу лебедям дивіться на блозі газети "Версії" -  [http://versii.cv.ua/i/?p=10953 Лебеді Чорториї отримали допомогу і від чернівецьких школярів]
 +
 +
</gallery>
 +
 +
<li> '''«Увага! Акція «Милосердя».
 +
Під такою назвою члени творчої групи «Талант» Вашківецької школи провели збір коштів і кормів для лебедів, які зимують на Чорторийських озерах, приєднавшись до своїх друзів із Чернівецької гімназії №2, з якими їх єднає творча дружба.
 +
Зібрано 303 грн., зерна кукурудзи і хліб.'''
 +
<ol> Звіт і коментарі читати на блозі газети "Версії"
 +
[http://versii.cv.ua/i/?p=11273 І день Надвечір’я…]</ol>
 +
</li>
 +
<li>
 +
'''Створення і підтримка блогу про безпеку в Інтернеті '''[http://bitclub.wordpress.com/2011/01/11/безпечна-пошта-сайту-«онляндія»/ Про безпечну пошту...]
 +
</li>
 +
<li>
 +
'''Організація і проведення конкурсу малюнків "На порозі" '''[http://bit-club.narod.ru/picture.html- роботи 23-х фіналістів.] У конкурсі взяли участь 134 учасники.
 +
</li>
 +
<li>
 +
'''Організація і проведення акції "Допоможи лебедям Чорториї '''[http://bit-club.narod.ru/help.html Лебеді Чорториї просять про допомогу!]Учні 6, 7, 8, 10 та 11 класів Чернівецької гімназії разом з вчителями відгукнулись на акцію допомоги птахам.І кошти у сумі 185 грн. 29 січня передалить школярам Чорторийської школи. За ці гроші купили корм для птахів.
 +
Для довідки: один дорослий птах в день потребує 1 кг. твердого зерна.
 +
</li>
 +
<li>
 +
'''Організація і проведення конференції "Я - Земля" '''[http://bit-club.narod.ru/z2010.html Навчально-практична конференція "Я - Земля! " ] присвячена Всесвітньому Дню Води.
 +
</li>
 +
 +
<li>
 +
'''Створення і підтримка блогу "Птахи - наші друзі!" та конкурсу малюнків '''[http://ourbirds.wordpress.com/2011/03/04/“допоможи-птахам-взимку”-від-5-а/ Допоможи птахам взимку!]
 +
</li> 
 +
</ul>
 +
==== Приклади учнівських робіт ====
 +
Більшість учнівських робіт можна переглянути на сайті клубу "БІТ", у блогах проекту
 +
(посилання на них є у цій статті).
 +
В якості прикладу дадаємо ще декілька робіт.
 +
<ul>
 +
<li>
 +
Катерина Кацапова, 6-А -
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ_R0GeRrPjtZGNqdG1zYmJfNzdmZDQ0NzRmMg&hl=en Моя майбутня професія - ландшафний дизайнер ]
 +
</li>
 +
<li> Назар Проданюк, 7-Б, Саша Середницкая, 8-Б, Катя Кацапова, 7-А
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ_R0GeRrPjtZGNqdG1zYmJfMTIwZGo2OG1wZDI&hl=en - Нетикет]
 +
</li>
 +
<li> Дмитро Сачик і Полячков В'ячеслав, 10-А клас -
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ_R0GeRrPjtZGNqdG1zYmJfMjlnOXF3ZjJjOQ&hl=en Екологічні проблеми Буковини]
 +
</li> <li>
 +
Віталій Пономаренко, 6-Б -
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ_R0GeRrPjtZGNqdG1zYmJfOTZnd2t3c243NQ&hl=en Swans in the Chortoria lakes]
 +
 +
</li>
 +
Дмитро Макара, 8 клас, Вашківецька школа -
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ_R0GeRrPjtZGNqdG1zYmJfMTc4ZzJuc2NjcDU&hl=en Природа - серце Землі]
 +
<li>
 +
 +
Візитка клубу "Біт". Автори: Оля Пашковська(8-Б), Вікторія Угорська( 9-Б), Назар Проданюк(7-Б), Сергій Ястримський(8-Б), Євгенія Шерстень( 5-А)
 +
 +
 +
{|border="2" cellspacing="3" cellpadding="4" width="70%"
 +
 +
|-style="background:#E9E9E9;" 
 +
 +
|[[Файл:Viz1.jpg‎ |350px|]]
 +
 +
|[[Файл:Viz2.jpg|350px|]]
 +
|}
 +
</li>
 +
</ul>
 +
 +
== Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом ==
 +
'''Ресурси, де ми підтримували проект "Ми і наше довкілля".  '''
 +
{|border="2" cellspacing="3" cellpadding="4" width="70%"
 +
 +
|-style="background:#E9E9E9;" 
 +
 +
|[[Файл:Logo1.jpg‎ ]]
 +
 +
|[http://bit-club.narod.ru/ Сайт клубу юних інформатиків "БІТ"]
 +
|-style="background:#E9E9E9;"
 +
|[[Файл:Logo2.jpg]]
 +
|[http://bitclub.wordpress.com/ Блог порад безпечної роботи в Інтернеті]
 +
|-style="background:#E9E9E9;"
 +
|[[Файл:Logo.gif‎ ]]
 +
|[http://versii.cv.ua/i/?p=10953 Блог газети "Версії" м. Чернівці]
 +
|-style="background:#E9E9E9;"
 +
|[[Файл:Vkontakte.jpg‎‎ ]]
 +
|[http://vkontakte.ru/id7466080#/album7466080_103529842  Соціальна мережа "Вконтакті, "мої альбоми "Лебеді Чорториї просять про допомогу!"]
 +
|-style="background:#E9E9E9;"
 +
|[[Файл:Google_doc.jpg‎ ‎ ]]
 +
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ_R0GeRrPjtZGNqdG1zYmJfNmNncWR0YmZ4&hl=en Спільний доступ до документів за допомогою контактів Gmail.]
 +
|-style="background:#E9E9E9;"
 +
|[[Файл:Birds.jpg‎ ]]
 +
|[http://ourbirds.wordpress.com/ Блог акції "Допоможи птахам взимку" та конкурсу малюнків]
 +
 +
|}
 +
 +
'''Ресурси, де ми отримували інформацію для проекту. '''( Ми дали посилання на ті, які використовували найчастіше)'''
 +
 +
{|border="2" cellspacing="3" cellpadding="4" width="70%"
 +
 +
|-style="background:#E9E9E9;" 
 +
 +
 +
|[[Файл:LogoTop.uk-UA.png‎‎ ]]
 +
|[http://www.onlandia.org.ua/SocialAction/Details/2 Безпека дітей в Інтернеті. ПОРТАЛ ДЛЯ ДІТЕЙ, БАТЬКІВ, УЧИТЕЛІВ]
 +
|-style="background:#E9E9E9;"
 +
|[[Файл:Logo nenc2.png ‎ ]]
 +
|[http://www.nenc.gov.ua/21.html Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді]
 +
|-style="background:#E9E9E9;"
 +
|[[Файл:Poglyad.jpg ]]
 +
|[http://vidido.ua/index.php/pogliad/article/telekanal_inter_peredav_lebedjam_chortorii_tonnu_zerna/ "Лебеді Чорториї"]
 +
[http://vidido.ua/index.php/pogliad/article/shkoljari_doslidili_temu_bezpeki_v_interneti/ Школярі дослідили тему безпеки в Інтернеті ]
 +
 +
|-style="background:#E9E9E9;" 
 +
 +
 +
|[[Файл:‎ Stan_dov_link.jpg‎ ]]
 +
|[http://www.ecobank.org.ua/Pages/default.aspx Стан довкілля в Україні]
 +
|-style="background:#E9E9E9;" 
 +
|[[Файл:Logo-ezhost.gif‎ ]]
 +
|[http://dea.gov.ua/ ДЕРЖАВНА ЕКОЛОГІЧНА АКАДЕМІЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ТА УПРАВЛІННЯ]
 +
|}
 
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
 
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
 +
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
[[Категорія:Інформатика]]
 +
[[Категорія:Мистецтво]]
 +
[[Категорія:Біологія]]
 +
[[Категорія:Проект для учнів 6 класу]]
 +
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]

Версія за 19:57, 19 грудня 2013


Назва проекту

"Від свята до свята" '

Автор проекту

Глинка Наталія Дмитрівена


Номінація

«Успішний виховний проект»

Перелік шкільних навчальних предметів

Християнська етика, українознавство, історія рідного краю

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті

6 класи, 11-12 років

Project gymn2 1.JPG
Ми консультувались із
  • вчителями біології, географії, фізичної культури, образотворчого мистецтва, дирекцією гімназії.
Ми залучили до співпраці
  • активістів гімназійних клубів “Біт”, “Еколог”, “Азимут”;
  • учнів Вашківецької школи Вижницького району Чернівецької області. Керівник: Ольга Георгіївна Усик.
  • учнів Чорторийської школи Чернівецької області. Керівник: Олександра Харина.
  • громадську організацією “Батьки – дітям”;
  • членів гуртка "БАЙТ" Чернівецького ОЦ НТТУМ;
  • редакцію газети "Версії", кореспондента Ольгу Склярчук( гезета "Погляд");
  • підтримували програму «Ми за безпеку в Інтернеті» за сприяння інтернет-проекту “On-ляндія безпечна веб-країна”.

Опис проекту

Актуальним для нашої гімназії є благоустрій шкільного двору: опікування зеленими насадженнями, доглядання і полив квіткових газонів, прибирання навколо клумб, попередження вигулу собак у дворі, спасіння шкільного каштану, допомога птахам взимку і весною. Учні провели опитування стосовно прихильності гімназистів до підтримки акцій благоустрою шкільного двору та екологічних акцій громади міста Чернівці і Чернівецької області. Більшість гімназистів підтвердило прагнення підтримувати ці корисні справи.

Мета проекту.
  • Формування особистості, яка здатна свідомо, активно, творчо впливати на навколишній світ.
  • Сприяння виробленню активної життєвої позиції, прагненню до здійснення громадянських дій - залучення учнів до практичної діяльності з розв'язання проблем навколишнього середовища місцевого значення.

В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?

Gymn2 ugorska2011.jpg Екологічне виховання передбачає формування в учнів бережного ставлення до природи. Це потрібно доводити не тільки на словах, а і на ділі. Завдання проекту.
  • Уміння знаходити правильні рішення у складній екологічній ситуації й оцінювати їх. Навички ефективного спілкування, участі в житті громади. Навички володіння методикою проведення ділових зустрічей.
  • Підтримати рух «Допоможи птахам взимку!» та «Лебеді Чорториї просять допомоги», «Спаси каштан».
  • Розвиток в учнів уміння самостійно за допомогою використання різноманітних опановувати комп’ютерні технології для вирішення конкретних завдань з громадянської освіти.

Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?

    І етап - збір необхідної інформації та матеріалів:
  • ознайомити учнів із чинним природоохоронним законодавством; об'єднати учнів у робочі групи згідно з напрямами дослідження, пошуку інформації - «Птахи рідного краю», «Птахи рідного краю, занесені до Червоної книги України», «Допомога людей птахам у холодні пори року»; «Хвороба каштану»
  • ІІ етап - визначення напрямів діяльності: систематизувати та проаналізувати отримані матеріали за напрямами досліджень; визначити й обговорити заходи, що сприятимуть поширенню зібраної інформації серед школярів гімназії, мешканців мікрорайону, вулиці; відшукати необхідні матеріальні ресурси (гроші, папір, матеріали для виготовлення годівниць, необхідного корму для птахів шкільного двору і лебедів Чорториї ;
  • IІІ етап - реалізація запланованої діяльності.
  • ІV етап - презентація проекту: упорядкування матеріалів; створення демонстраційного стенду, мультимедійної презентації; представлення матеріалів роботи групи на учнівських зборах, конференціях, батьківських зборах, у шкільеій пресі, на веб-сторінці клубу «Біт»; висвітлення реалізації проекту в місцевій пресі.
  • V етап - оцінювання результатів проекту: узагальнити отриманий досвід;

Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Gymn2 2.JPG

Учні об'єднались у робочі групи згідно з напрямами дослідження.

Кожна група:
  • займалась пошуком відповідної інформації в глобальній мережі Internet та в бібліотеці;
  • працювала з електронною поштою і брала участь в телеконференції;
  • проводила опитування, узагальнення, будувала порівняльні діаграми та випускали стінівки, плакати;
  • займалась розміщенням інформації на шкільному сайті, блогах проекту;
  • розглядала питання безпечної роботи дітей у всесвітній комп’ютерній мережі.

Для опрацювання отриманих матеріали за напрямами досліджень, представлення напрацьованих групами матеріалів, звітів про заходи, що сприятимуть поширенню зібраної інформації серед школярів гімназії, мешканців мікрорайону використовували ресурси WordPress та Фотогалереї. На цьому етапі школярі засвоюють навички в різних сферах діяльності: веб-програміст, художник-дизайнер, редактор-коректор, журналіст тощо.

Prez2010.jpg

Виступ з презентаціями на конференції "Я - Земля": Галина Гнатишин,7 клас, Вашківецька школа, "Писанкарство"; Тетяна Попович, 5 клас, Вашківецька школа," Квіти в нашому житті", Данило Васеленчук, 7-Б, гімназія №2, " Лебеді Чорторийських озер"

    Компетентність та інформаційна культура учнів передбачає визнання того, що істинне знання – це індивідуальне знання, яке створюється на досвіді особистої діяльності і в колективі однодумців.

Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?

Вчитель разом з активістами клубу "БІТ" провели представлення проекту. Була створена вступна презентація. Проект був представлений на сайті клубу юних інформатиків "БІТ".

    Для формування та розвитку пізнавального інтересу, навичок критичного мислення і співробітництва, виховання культури спілкування в мережевому просторі, виявлення творчих здібностей учні об'єдналися у робочі групи.
Були визначені основні напрямки дослідження:
  • шкільне подвір’я нашої гімназії потребує піклування про газони, які радують нас квітами, гарними кущами;
  • лікування шкільного каштану.
  • дотримання чистоти. І особливо після вигулу домашніх тварин;
  • допомогу птахам взимку;
  • інформаційної підтримки проведення різних заходів і акцій для залучення більшої кількості людей до цих проблем.

Для успішного подолання цих проблем організувати інформаційне висвітлення шкільного життя на сторінках стіннівок, провели конкурси малюнків "На порозі" . Вся інформація розміщувалась в блогах проекту, на сайті клубу "БІТ" і деяких розділах соціальної мережі "Вконтакті". Це в свою чергу забезпечило залучення багатьох небайдужих учнів, їх батьків і вчителів гімназії до проведення серії заходів, ініційованих членами нашої групи. Практичним результатом стало створення вдалого рослинного ландшафту шкільного двору, рекреацій, кабінетів. А протягом холодних місяців ми допомагали птахам. Не тільки вдома, у шкільному дворі, але і лебедям Чорториї.

    31 березня наукове товариство "Талант", клуб юних інформатиків "БІТ" запросило учнів Вашківецької школи на щорічну навчально-практичну конференцію "Я - Земля!". На цій конференції ми обговорюємо екологічні проблеми, ділимося здобутками та плануємо нові екологічні акції, дії.

Учасники проекту відвідали редакцію міської газети “Версії”, розказали їм про свої плани, нам надали консультацію і допомогу в створенні кореспондентського пункту.

Дидактичні матеріали

Деякі матеріали розміщувались на веб-сторінці проекту, що на сайті клубу "БІТ".

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Проект_Від_свята_до_свята&oldid=505413