Відмінності між версіями «InfoChem - хіміко-інформаційний квест»
(→Термін реалізації проекту) |
(→Ідея проекту: поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
== Опис проекту == | == Опис проекту == | ||
| − | == Ідея проекту: поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід | + | == Ідея проекту: == |
| + | '''''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід''''' | ||
== Ключове питання: == | == Ключове питання: == | ||
Версія за 16:53, 16 грудня 2013
Зміст
- 1 InfoChem - хіміко-інформаційний квест
- 2 Прізвище Ім'я по Батькові:
- 3 Номінація:
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Мета проекту:
- 8 Опис проекту
- 9 Ідея проекту:
- 10 Ключове питання:
- 11 Тематичні питання:
- 12 Візуалізація (структура) проекту
- 13 Стислий опис:
- 14 Які результати одержали учні в проекті?
- 15 Наш фотоальбом
- 16 Матеріали проекту:
- 17 Використані матеріали:
- 18 Інтернет-ресурси
- 19 Список літератури
- 20 Проекти подібної тематики
- 21 Відгуки про проект
InfoChem - хіміко-інформаційний квест
Прізвище Ім'я по Батькові:
Булигіна Людмила Вікторівна, вчитель інформатики, Новікова Світлана Анатоліївна, вчитель хімії
Номінація:
Найкращий навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів:
хімія, інформатика
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
інформаційна, Очікування: - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні технології; - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; - дотримуватися власної точки зору; - уміти генерувати оригінальні ідеї;
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
11 клас, 16-17 років
Мета проекту:
Опис проекту
Ідея проекту:
поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід
Ключове питання:
Тематичні питання:
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
| Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
|---|---|---|---|
| 1. |
|
| |
| 2. |
|
| |
| 3. |
|
| |
| 4. |
|
| |
| 5. |
|
| |
| 6. |
|
| |
| 7. |
|
|
Які результати одержали учні в проекті?
Наш фотоальбом
Матеріали проекту:
Використані матеріали:
Інтернет-ресурси
Список літератури
Проекти подібної тематики
Відгуки про проект
InfoChem - хіміко-інформаційний квест
