Відмінності між версіями «Портфолио Лауры Дикусар по теме "Рекурсия или итерация"»
(→Возраст учеников, класс) |
(→Описание оценивания) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Описание оценивания= | =Описание оценивания= | ||
| + | Evaluare iniţială: | ||
| + | Interviu; | ||
| + | Determinarea nivelului iniţial al elevilor. | ||
| + | |||
| + | Evaluare formativă: | ||
| + | Notiţe; | ||
| + | Rubrici; | ||
| + | Metoda Zig-Zag | ||
| + | |||
| + | Evaluare finală: | ||
| + | Portofoliu; | ||
| + | Conferinţă. | ||
=Деятельность учеников и учителя= | =Деятельность учеников и учителя= | ||
Версія за 05:38, 16 грудня 2013
Зміст
Название проекта
Naturii ii plac fractaliile?
Основной и второстепенный учебные предметы
Обучающие цели
Elevii vor fi capabili: - să descrie modul de alocare a memoriei şi de transmitere a controlului la executuţia algoritmilor recursivi; - să ilustreze avantajele şi neajunsurile recursiei; - să elaboreze funcţii şi proceduri recursive; - să dea exemple de probleme din diferite domenii pentru rezolvarea cărora poate fi folosită recursia.
Возраст учеников, класс
Clasa a 11-a profil real. Elevii au pregătire în domeniul elaborării subprogramelor în limbajul Pascal. Nivelul clasei – mediu.
Краткое описание проекта
Elevii vor: - studia tema funcţii şi proceduri recursive; - vor elabora algoritmi recursive; Vor realize transformarea algoritmilor recursive în iterative şi invers; - vor determina şi vor compara numărul de operaţii şi cantitatea de memorie necesară pentru algoritmii recursive şi cei iterative; - vor deduce avantajele şi desavantajele diferitor algoritmi; - vor găsi exemple în natură, care pot exemplifica formule recurente, fractalii ş.a.
Визитка проекта
Описание оценивания
Evaluare iniţială: Interviu; Determinarea nivelului iniţial al elevilor.
Evaluare formativă: Notiţe; Rubrici; Metoda Zig-Zag
Evaluare finală: Portofoliu; Conferinţă.
Деятельность учеников и учителя
Ученическая Вики-статья "Где в природе можно найти рекурсию?"
