Відмінності між версіями «"Клітка"»

Поточна версія на 15:06, 9 грудня 2013

Зміст

1 Название проекта
2 Предмет и класс
3 Описание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Проблемные вопросы
- 4.2 Учебные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Мій блог
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта учебной деятельности учащегося
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Название проекта

"Клітка"

Предмет и класс

Основи правознавства 10-11 клас

Описание проекта

Метою нашого проекту є дослідження того як обмеження впливає на студентів. Обмеження можуть бути не тільки хорошими, але й поганими. Проводили соціальне опитування студентів І - VІ курсів. Виховання відіграє велику роль у житі кожної людини.

Вопросы, направляющие проект

«Чи існує життя без обмежень?»

Проблемные вопросы

1. Обмеження - це благо, чи зло?

2. Як проявляються обмеження прав студентів?

3. Чи завжди обмеження на користь?

Учебные вопросы

1. Що таке обмеження?

2. Що таке благо?

3. Що таке зло?

4. Які ви знаєте права студентів?

План проведения проекта

1. формулювання проекту, її цілі, завдання темами.

2. Підготовка проекту візитні картки вчителя і вчительської презентації.

3. визначити студентів з проектом. Розмови про мистецтво композиція, свої закони.

4. постановка задачі, встановлюючи цілі та завдання.

5. порядок груп. Вибір теми для студентських наукових досліджень.

6. практичне виконання роботи.

7. Складання проекту результатів у вигляді презентації і представити їх на уроці.

8. Оцінки проектів.

9. Підведення підсумків

Визитная карточка проекта

Візитна карточка проекту на тему:"Клітка" [[1]]

Мій блог

"Клітка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вчительська презентація до проекту "Клітка"[2]

Пример продукта учебной деятельности учащегося

[3] [4] [5] [6]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Вікі-стаття учня [7]

Самооцінювання [8]

Оцінювання презентації [9]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

діаграма [10]

Тест [11]

Полезные ресурсы

[12]

[13]

Проекты с аналогичной тематикой

[14]

[15]

Другие документы

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-Название проекта
+==Название проекта==
+"Клітка"
-Композиция как основа изобразительного искусства
+== Предмет и класс ==
-[ред.] Предмет и класс
-Изобразительное искусство 7класс
+Основи правознавства 10-11 клас
-[ред.]Описание проекта
-Впечатление от увиденного в жизни дает толчок выразить это на холсте,передать то что сердечно тронуло.Когда личность которая хочет создать произведение начинает работу над ним перед ней встает масса вопросов как лучше это сделать.Как правильно расположить отдельные части произведения,требуется определить взаимосвязь их с идейным замыслом,выяснить пропорции изображаемого,пространственные планы,колорит. Да и вообще откуда у художников берутся эти самые идеи для картин?И даже если есть уже законы композиции,законы идеальных пропорций и соотношений цветов,и мы все в восхищении от работ Леонардо и Ботичелли,то как все таки придумать что-то новое в искусстве?
+==Описание проекта==
-[ред.] Вопросы, направляющие проект
-)как создать красивое изображение?
+Метою нашого проекту є дослідження того як обмеження впливає на студентів. Обмеження можуть бути не тільки хорошими, але й поганими.  Проводили соціальне опитування студентів І - VІ курсів. Виховання відіграє велику роль у житі кожної людини.
-)для чего нужна композиция в изобразительном искусстве?
-[ред.]Проблемные вопросы
-)почему какое-то изображение представляет интерес для зрителя а какое-то нет?от чего это зависит?
-)если есть законы которым подчиняется композиция,то как можно придумать что-то новое?
-[ред.]Учебные вопросы
+== Вопросы, направляющие проект ==
-)что такое композиция?
-)какие вы знаете законы композиции?
-)какие бывают композиционные приемы?
-[ред.]План проведения проекта
-. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
+«Чи існує життя без обмежень?»
-. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации.
-. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об искусстве,композиции,ее законах.
-. Формулировка проблем, постановка задач и целей.
-. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований.
-. Практическое выполнение задания.
-. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке.
-. Оценивание проектов.
-. Подведение итогов.
-[ред.] Визитная карточка проекта
-[ред.] Публикация учителя
+===''Проблемные вопросы''===
+.	Обмеження - це благо, чи зло?
-[ред.] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
+.	Як проявляються обмеження прав студентів?
-[ред.] Пример продукта учебной деятельности учащегося
+.	Чи завжди обмеження на користь?
-[ред.] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
+===''Учебные вопросы''===
+.	Що таке обмеження?
-[ред.] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
+.	Що таке благо?
-[ред.] Полезные ресурсы
+.	Що таке зло?
-[ред.] Проекты с аналогичной тематикой
+.	Які ви знаєте права студентів?
-[ред.] Другие документы
+==План проведения проекта==
+. формулювання проекту, її цілі, завдання темами.
+. Підготовка проекту візитні картки вчителя і  вчительської презентації.
+. визначити студентів з проектом. Розмови про мистецтво композиція, свої закони.
+. постановка задачі, встановлюючи цілі та завдання.
+. порядок груп. Вибір теми для студентських наукових досліджень.
+. практичне виконання роботи.
+. Складання проекту результатів у вигляді презентації і представити їх на уроці.
+. Оцінки проектів.
+. Підведення підсумків
+== Визитная карточка проекта ==
+Візитна карточка проекту на тему:"Клітка" [[https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10AcHk4TnlXSlNUdkE/edit?usp=sharing]]
+== Мій блог ==
+[https://lelik24071993.blogspot.com/b/post-preview?token=u8JduUIBAAA.MjNRA6TFvCs6Q0zmtlw-fA.EbbiP5rRbcldFK_cRTy8Zw&postId=5637436105530514237&type=POST "Клітка]
+== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+Вчительська презентація до проекту "Клітка"[https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10AV3ZCbnVmS3l6RTA/edit?usp=sharing]
+== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
+[https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10ATzRjZzZmRUR0ZHM/edit?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10ATzRjZzZmRUR0ZHM/edit?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10AQVJTN1FfWXJha2M/edit?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10AY1lEdXVYT0tJbjQ/edit?usp=sharing]
+== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+Вікі-стаття учня [https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10AdlZqMjFxaEg5R1E/edit?usp=sharing]
+Самооцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10AQ3A3LVREWFRCNm8/edit?usp=sharing]
+Оцінювання презентації [https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10AY19xVzJNU0NpZjQ/edit?usp=sharing]
+== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+діаграма [https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10AZDNMUWpSQjhINVE/edit?usp=sharing]
+Тест [https://drive.google.com/file/d/0B3Ry3B83Z10AYl93TlM4MHJJbVk/edit?usp=sharing]
+== Полезные ресурсы ==
+ [http://dnzromashka.rv.ua/index.php/2013-03-17-23-10-43/zberezhemo-zdorov-ya-ditini/122-mobilni-telefoni-korist-chi-shkoda]
+[http://urok-informatiku.ru/vuh_godunu/yakshho-mobilka-prirosla-do-vuha-shkolyar]
+== Проекты с аналогичной тематикой ==
+[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F]
+[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D1%8B_-_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F]
+== Другие документы ==
+[[Категорія:ТЕО]]
+[[Категорія:Банк проектів]]
+[[Категорія:Шаблони]]